ホアン・タオさんは9年生の時に「女子将校クラブ」に入会し、その女子生徒の口の横に「醜いほくろ」があるという理由で、その女子生徒を殴るよう何度もグループに誘った。
「学校の外で会うこともあれば、トイレに引きずり込むこともありました。冗談ではなく、殴ったり平手打ちしたりしていました」と、現在27歳でハノイに住むホアン・タオさんは語る。
タオ氏によると、健康状態が悪いため、被害者は黙って痛みに耐えていることが多いという。殴られた人が先生に話したり、タオのグループが友達を殴っているのが見つかったりすることもあったが、タオの母親が保護者会の会長だったため、タオは罰を逃れたり、自己批判の文書を書いたりすることが多かった。いじめは続いたが、以前よりもさらに隠蔽された。
友人を殴る理由について、タオさんは「彼を見るのが嫌だった」とだけ述べたが、多くの場合それは特別な理由ではなく単なる言い訳だったと認めた。いじめられていた女子生徒が解放されたのは、タオのグループが飽きて他の生徒をいじめ始めた時だった。
いじめは、他人に危害を加える意図的で継続的な行為であると、ハノイ国立教育大学の心理学者クック・ナン・トアン博士は4月末の討論会で述べた。いじめには、言葉による脅迫、侮辱、身体的攻撃、威嚇、操作、孤立化、噂の拡散を目的としたオンライン動画や画像の投稿など、さまざまな形があります。
教育訓練省は、 2022年に約7,100人の学生が校内暴力に巻き込まれると推定している。しかし、これは学生同士が喧嘩した後の統計にすぎない。したがって、学校でのいじめの被害者や関係者の実際の数は、これよりはるかに多い可能性があります。
4月24日の午後、 クアンチ省ジョーリン中学校のトイレで、8年生の女子生徒が同じ学校の生徒グループに殴打された。写真は動画から切り取ったもの。
専門家は学校でのいじめには4つの原因があると考えています。
1 つ目は、生徒間の力関係であり、これは関係において優位な権威を誇示したいという欲求から生じます。トアン博士は、体格の大きい生徒が自分の強さ、権威、優位性を体現しようとして、体格の小さい生徒に圧力をかけ、いじめを引き起こす例を挙げました。トアン氏によると、恵まれない生徒たちは権力を獲得し、自分たちの不利な状況を隠すために、いじめっ子になることがあるという。
2番目の理由は社会的な条件付けです。ハノイ教育大学の心理学者ヴー・トゥ・トラン博士は、学校でのいじめは生徒が生まれ持った行動ではなく、むしろ他人から学ぶものだと考えています。例えば、家庭内では、親が体罰を使って命令したり、説得できない友達同士がお互いを孤立させたりするのを子どもは見ます。子どもたちは見て学びます。
トランさんによると、悲しいことに、被害者もそれを問題解決の有効な手段と考え、自分たちより弱い人々に再びそれを使用するという。このプロセスはウイルスの拡散に似ており、生徒から生徒へと現れて変異し、学校でのいじめが急速に広がり、制御が困難になります。
トアン氏によると、行動と感情の強化は学校でのいじめの3番目の原因です。いじめは最初から意図的なものとは限らず、生徒が制御を失ったときに勃発することもあると彼は考えています。ある行動が問題の解決や目標の達成に役立つことがわかると、彼らはそれを継続します。したがって、その行動は強化され、再現されます。
ホーチミン市ブイ・ティ・スアン高校の校長、フイン・タン・フー氏によると、4つ目の理由は、学校でのいじめに対する懲罰の形態が抑止力が十分でないため、生徒たちが恐れることなく同じ行為を繰り返すことだという。
教育訓練省の規則によれば、生徒が規律に違反した場合、学校は最大2週間の懲戒、警告、または停学しか受けることができない。 2020年からは退学処分は行われなくなります。一方で、多くの生徒が規則に反抗し、校内外で喧嘩をすることが多々あります。時には、その行為は深刻なものとなり、命に関わることもあります。
数日前、ナムディン省アンフック高校の男子生徒6人組が武器を用意し、放課後に乱闘騒ぎを起こした。その結果、11年生の生徒が緊急治療室へ向かう途中で死亡した。
いじめや喧嘩の様子が学生によってビデオに撮られ、インターネット上に投稿されることが最近増えている。ドアン・ティ・ディエム中等・高等学校の理事長で准教授のダン・クオック・トン博士は、この行動は注目や賞賛を好み、「それを見るとかっこいい」と思い、自分を英雄と考える心理から来ていると語った。トン氏によると、学齢期の学生は真似をするのが好きで、ソーシャルネットワークでは「いいね！」を得るために暴力を含むセンセーショナルなコンテンツを投稿することが横行しているという。
学校でのいじめは被害者だけでなく、加害者にも深刻な結果をもたらします。トアン氏は、いじめられている生徒は学校に行くのが怖くなり、学業成績も低下することを認めた。社会的に見ると、学校でのいじめの被害者は引きこもり、コミュニケーションを嫌がり、不安や恐怖、ストレスを感じることが多くなります。いじめられていると、被害者は悪い態度をとったり、親に嘘をついたり、食べ物を買うためにお金を盗んだりして、いじめっ子に「貢ぐ」ようになる。殴打され、撮影されると、何千人もの人がその事件を知っているという思いに対処しなければならないため、被害者にはさらに大きなプレッシャーがかかる。
先月末、クアンチ省ジョーリン郡に住むホアン・ヴァン・ダンさん（43歳）の8年生の娘が、トイレでクラスメイトの一団にひざまずかされ、ヘルメットで殴打され、シャツを引き裂かれた。ダンさんは、娘が以前は社交的で学校の文化行事によく参加していたが、今では学校に行くのが怖くなり、インターネットを使う勇気もなく、知らない人に会うと隠れてしまうようになったと語った。彼はまた、後日、偶然にその動画をネットで再び見てしまったら、娘が再び精神的に影響を受けるのではないかと心配している。
ヴー・トゥ・トラン博士は、友人をいじめる生徒の行動は不健全な問題解決の基盤となり、将来的に法律を破る可能性が高くなるとみている。言うまでもなく、いじめっ子には通常、数人の「友達」しかおらず、そのほとんどはいじめグループのメンバーであり、誰からも疎外されています。これは、いじめをする生徒が耐えなければならない社会的結果でもあります。
自分のしたことを振り返って、ホアン・タオさんは自分は幸運だったと考えています。当時はメディアやソーシャルネットワークが今ほど発達していなかったため、タオの行動は広まりませんでした。これは被害者にとっても当然のことだ。なぜなら、動画が投稿されることによる結果は、身体的な傷害よりも何倍も深刻であるということにはタオ氏も同意しているからだ。
タオさんによると、もう一つの幸運なことは、理由もなく殴られた友人もその困難な時期を乗り越えたことだ。高校時代、二人はまた話し始めた。タオさんは友人の婚約パーティーでトレイを運ぶことさえしましたが、まだできないことが一つありました。
「中学校を卒業してから10年以上、私は母に真剣に謝ったり、どうやって乗り越えたのか尋ねたりしたことがありませんでした。罪悪感と後悔の念が残っていたにもかかわらず、何も言えませんでした」とタオさんは語った。
タン・ハン - ドゥオン・タム
※キャラクター名を変更しました。
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