学校内暴力に悩まされる

一連の暴力事件が発生し、生徒たちの健康と精神に深刻なダメージを与えています。子どもたちの行動は、学校だけでなく、家庭や社会の責任でもあります。

社会全体が協力して、生徒たちが愛し、思いやり、分かち合いの精神を身につけ、校内暴力を撃退できるよう、幸せな学校づくりに取り組む必要があります。写真：クアン・ヴィン

テト前夜の一連の事件

インターネットの爆発的な普及により、校内暴力事件を記録した動画はオンラインで容易に発見されるようになり、長期間保存されることさえあります。これは、事件の被害者だけでなく、被害者の家族、友人、目撃者、そして事件の関係者にも深刻なダメージを与えています。このことは、被害者によるフーリガン行為や攻撃性の増加に対する国民の怒りと懸念を招いています。事件の被害者は、多くの場合、生徒個人または生徒グループであり、他の生徒グループから身体的暴力を受けたり、その他の形態の言葉による暴力や身体的暴力を受けたりしています。

12月17日、男子生徒が校庭を歩いていたところ、友人たちに邪魔され、何度も顔を殴られ、腹を蹴られる様子を捉えた動画がソーシャルメディアで拡散された。事件は男子生徒が地面に倒れ込むまで続いた。事件当時、多くの生徒が目撃していたが、誰も介入しなかった。後に、この2人の男子生徒はタンホア工業大学の10年生であることが確認された。

12月下旬には、同じくビンロン省にあるフークォイ中等学校・高等学校（フークォイコミューン、ロンホー県）の体操服を着た生徒集団が、ロックホア中等学校（ロックホアコミューン、ロンホー県）の同じ制服を着ている女子生徒2人を殴打する様子を捉えた2本の動画がソーシャルネットワーク上で拡散された。事件は人気のない場所で発生し、女子生徒2人は髪の毛を掴んで引き倒され、何度も殴打と蹴りを受け、頭を抱えて殴打に耐えることしかできなかった。周囲には他の生徒もいたが、誰も介入せず、1人が携帯電話でその様子を撮影していた。

以前、タンホア省ノンコン郡チュンチン村タンソン村の11年生女子生徒が、同級生の集団に暴行され、頸椎を骨折した。検査結果によると、検査時点での身体の損傷率は23%であった。

11月28日、アンビエン高等学校（キエンザン省アンビエン郡トゥーバ町）の10年生が9年生の生徒4人組に暴行され、入院する事態となった。

11月11日、グエンフエ中学校（ダクノン省ダクミル郡）での国旗掲揚式の後、生徒の一人が友人に担任教師との喧嘩について話したため、生徒同士が喧嘩になり、女子生徒2人が入院する事態となった。

さらに憂慮すべきことに、校内暴力は高学年の生徒だけでなく、小学校にも広がっています。最近、ドンナイ省ビエンホア市にあるフオックタン小学校の5年生が、口論の末に友人グループに殴打される様子を捉えた動画がFacebookに投稿されました。事件は、担任教師が学校近くに借りていた家で発生しました。そこは、生徒たちが昼食をとり、午後の授業を受けるための場所でした。当時、教師は外で食事をしていたため、何が起こったのか分かりませんでした。その時、生徒の一人がスマートフォンで動画を撮影しようとしたところ、両親がそれを発見してFacebookに投稿し、学校がそれを知りました。

集団暴行は、多くの生徒が目撃した痛ましい光景を背景に、次々と発生していましたが、誰も介入せず、中には歓声をあげる生徒や、携帯電話を取り出して録画する生徒もいました。外傷は皮膚にとどまるだけでなく、多くの事件が深刻な後遺症を残し、被害者の長期的な健康に悪影響を及ぼしています。特に、精神的苦痛や不安、恨みなどによる精神的崩壊は、数日や数ヶ月にとどまらず、生涯にわたって付きまとう可能性があります。特に、いじめや喧嘩は、学校や家族が発覚してから数ヶ月後に発生するケースもあり、被害者へのダメージは計り知れず、迅速かつ効果的な心理的介入がなければ、子どもたちに長期的な悪影響を及ぼすことになります。

より広い視点で見てみると、校内暴力の影響は教育界だけでなく社会全体にも大きな苦痛と恐怖をもたらします。今日、私たちはフラットな世界に生きています。インターネット上でのほんの少しの行動が、見知らぬ人だけでなく、自分の子ども、友人、親戚、あるいは被害を受けた私たち自身の暴力の画像までもネット上に拡散させ、誰もがそれを見て、コメントし、批判する可能性があるのです。学齢期の子どもたちは、人生における善悪のすべてを理解できるほど成熟しておらず、あらゆる人間関係において調和的に振る舞うためのスキルも十分に備えていません。そのため、適切かつ迅速な介入と予防が行われなければ、こうした事件の影響はさらに深刻化し、子どもたちの将来にさえ影響を及ぼす可能性があります。

ビンディン省トゥイフック地区のフォックアン中等学校の生徒に対する学校心理カウンセリング。写真：タン・フエン。

学校内暴力への抵抗の高まり

身体的暴力、精神的暴力、テクノロジーによる暴力など、校内暴力への警告…ベトナム青少年アカデミーのレ・ティ・タン・トゥイ博士は、家庭と学校は子どもたちに、暴力が発生した際に状況に対応し、自らを守るスキルだけでなく、状況に対処するスキルも身につけさせる必要があると述べた。暴力のレベルに応じて対処方法は異なるが、最も重要なのは社会全体の協力、特に教師、保護者、関係者の寄り添いと綿密なフォローアップである。

特に、学校は行動規範を策定し、予防プログラムを実施し、生徒に適切なスキルを提供する必要があります。特に、リーダーである校長は、規律正しく、愛情深く、責任感があり、革新的な学校を築く役割を担っています。最近、ヴィンロン省ブンリエム郡のチュンヒエウ中学校の校長が、校長としての責任を適切に果たさなかったこと、学校内暴力が何度も発生し、解決策が見出されず、徹底した対応が取られなかったこと、そして家族への支援と寄り添いの措置が不十分であったことなどを理由に、警告処分を受けました。

ホーチミン市は、幸福な学校のための基準を策定し、適用した最初の地域です。その中には、学校内暴力に関する内容が含まれており、教育に対する前向きで進歩的な考え方とみなされています。具体的には、基準ガイドと成績表は、一人ひとりの学習の道のり全体と将来の道のり全体の記録です。したがって、教師は長所を記録する必要があり、短所や欠点は生徒生活の一部に過ぎません。欠点を評価する際には、学校は家族と調整し、生徒を支援した上で、モニタリングプロセス全体を考慮する必要があります。生徒の報告書にコメントする際は、文言を慎重に検討する必要があります。学校は規則に従って生徒の規律に関する記録を保管します。生徒の報告書への懲戒処分の記録は制限する必要があります。

しかし、現状を見ると、校内暴力は学校での生徒教育に多くの困難をもたらしています。教師がどれだけ人道的な授業を教え、どれだけ優しい言葉をかけたとしても、自分のクラスメイトや学校の友達などが引き起こした残忍な喧嘩を目撃すれば、生徒は必ず深刻な影響を受けるからです。

ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、事件発生時の対応は産業界の視点から断固たる姿勢で臨むべきだと述べた。特に、多角的な情報を綿密に検討し、関係する管理機関や現職指導者の責任を慎重に検討する必要がある。さらに、ソーシャルネットワークや現代社会との関わりを持つ学齢期の生徒には多くの課題があり、教育業界は学校文化の構築を中心的な課題と位置付けなければならないため、教育活動を行う必要がある。生徒が学校に通う際にいかに幸せを感じさせるかが重要な基準となる。

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グエン・キム・ソン教育訓練大臣によると、校内暴力を根絶するために最も尽力しなければならないのは生徒たちです。生徒たちがきちんと勉強し、向上心を持って生き、理想を持ち、愛し、思いやり、分かち合うことの大切さを知っているなら、他者に暴力を振るうことはまずないでしょう。もし生徒たちが自ら問題を解決し、友人の問題を解決できるよう手助けするだけの十分な能力を持っているなら、学校に暴力は存在する余地はありません。もし生徒たちが情報を選択し、ソーシャルメディアを活用し、自分の意見を表明する能力を持っているなら、ソーシャルメディアの悪影響は存在しないでしょう。自己啓発、愛、スキル、そして姿勢は、生徒たちが校内暴力を撲滅するために非常に重要なことです。校長、担任、心理カウンセラーなど、それぞれの職務を全力で果たす人々が最善を尽くし、学校文化を健全なものにしなければなりません。そして、法律が施行されれば…私たちは徐々に校内暴力を撲滅し、幸せな環境、つまり私たちが本当に持っている環境を築くことができるでしょう。

ホアン・チュン・ホック博士 - 教育経営アカデミー、教育心理学部門長:

学校内暴力に反対の声を上げる必要がある

近年、校内暴力の問題は、その件数、危険性、影響の大きさなどから、深刻な問題となっています。それぞれの事件の原因は異なりますが、被害者が初めて殴られたりいじめられたりした経験がないにもかかわらず、報復や殴られることへの恐怖から沈黙を守り、反撃をせず、いじめ行為が深刻化しているケースもあります。そのため、校内暴力が発生した場合、生徒やお子様に我慢するようにアドバイスしないでください。私たちは、子供が他者に暴力を振るうことを容​​認しません。また、暴力を制御するために暴力を使用することを推奨するのではなく、子供たちに積極的に対応する方法を教えることが重要です。つまり、自分自身を守る方法を知ること、そして、暴力に耐えて被害者になるのではなく、暴力に対して声を上げる方法を知ることです。

出典: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html