ベトナムの教育制度において、党学校は常に特別な位置を占めています。生徒たちは学習者としてだけでなく、党員、指導者、そして党と国民の前で政治的責任を負う管理者として育成されます。これは、生徒一人ひとりが意識、実践経験、そして強い批判的思考力の基礎を身につける学習環境です。
アンザン省党委員会の非集中方式の上級政治理論クラスK76.B03とK76.B04、2025-2027コースの開講式
党学校という特殊な環境においては、理論が政治と密接に結びつき、一つ一つの講義が思想的方向づけの意味を持つため、講師に求められる要件は他のいかなる一般職業よりも高くなります。党学校講師の使命は、単に知識を教えるにとどまらず、意識を導き、思想を方向づけ、革命的倫理を鼓舞することです。したがって、党学校制度の教育の質を語るとき、まず第一に挙げられるのは講師の倫理であり、それが講師の威信と一つ一つの講義の説得力を生み出す基盤となります。情報が多次元化し、信条が容易に拡散し、意見が容易に左右されるデジタル時代の文脈において、党学校講師の倫理基準を堅持することは、軽視できない課題となります。これは職業上の要求であるだけでなく、党、人民、そして思想的基盤の安全に対する政治的責任でもあります。
政治的勇気 - 党学校教師の基礎
一般教育や大学の環境とは異なり、党学校の講師は特別な空間、すなわちイデオロギー、理論、そして政治の空間で活動しなければなりません。そのため、各講師は党の見解を擁護するために、確固とした立場、「明確な真実」、そして断固とした態度を持たなければなりません。発展するソーシャルネットワーク、多次元の情報、そしてますます複雑化する学習者のアプローチという文脈において、党学校の講師は誰よりも、自らのために明るいイデオロギー空間を維持しなければなりません。そこでは、マルクス・レーニン主義理論、ホー・チ・ミン思想、そして党の指針が、恣意的な推論や感情的な操作なしに、 科学的かつ正確に適用されます。党学校の講義は単なる授業ではなく、政治的メッセージであり、学生の信念を強め、勇気を高めるための「精神的な支え」でもあります。したがって、党、祖国、そして人民への絶対的な忠誠心は、威信を築き、学生の信頼を築くための基盤となるのです。
例 - 最大の説得力
党学校では、生徒たちはリーダーであり、管理者です。彼らは公務を遂行してきた、そして今もなお担っている人々です。彼らは鋭敏で観察力に優れ、非常に素早く物事を捉えます。そのため、教師の説得力は言葉ではなく、人格から生まれます。模範的な行動は、生徒への敬意、科学的な仕事のスタイル、時間厳守、責任感、公正かつ客観的な評価姿勢、質素で規則正しい生活、デジタルライフにおける洗練された行動、生涯にわたる自己学習の精神など、あらゆる細部に表れています。
華美な言葉は不要ですが、講師の生き方と仕事のスタイルは、将来あらゆるレベル、あらゆる分野のリーダーや管理職となる生徒たちにとって「最大の教訓」です。自らの人生に規範を持たない講師は、他者に規範を教えることができません。模範とならない教師は、模範的な幹部チームを育成することはできません。
グエン・タン・ヴィン准教授は、ホーチミン国家政治アカデミー党執行委員会委員、党書記、第2政治アカデミー地域ディレクターであり、2025年の55人の法律専門家の1人です。
誠実さ - 党学校の教師の倫理の背骨
政治教育環境において、誠実さは特に重要な資質です。党学校では、誠実さとは腐敗行為をしないことだけでなく、学問において誠実であり、科学的知識に対して真摯な姿勢を持つことも意味します。党学校の講師は、剽窃、データの改ざん、検証のない教授法、偏った評価、そして知識の力を利用して主観性を押し付けることを絶対に避けなければなりません。
党学校の学生は実践的な幹部であり、十分な経験と勇気を持ち、誠実さの欠如を見抜く力を持っています。たとえ些細な兆候であっても、信頼を失わせ、講義の説得力を弱めてしまう可能性があります。したがって、誠実さは道徳的な資質であるだけでなく、尊敬の条件でもあります。
規律は党学校の尊厳の基盤である
勇気が基礎、模範が力、誠実さが背骨であるならば、規律は党学校の環境を覆う「雰囲気」です。ここでの規律とは、単に時間の規律だけでなく、思考の規律と発言の規律も含みます。党学校の講師は、教育過程を尊重し、授業時間を厳守し、正しい内容と視点を伝え、インターネット上では節度ある適切な発言をしなければなりません。
規律は尊厳を生み、尊厳は質の高い教育を生む。党委員会の「思想的旗印」としての役割を維持したいのであれば、党学校はその尊厳を失ってはならない。
責任 - 党の未来へのコミットメント
党学校の教師の責任は講義の枠内にとどまらず、より広い意味では、生徒一人ひとりの成熟、将来の幹部の質、党の威信と指導力、思想的基礎の持続可能性に対する責任でもある。
準備不足の講義は学生の自信を失わせ、不適切な態度は幹部を混乱させ、制御不能な発言は組織に代償を払うことになる。したがって、責任感は党学校の教師の倫理観を貫く揺るぎない糸である。
創造性 - デジタル時代の必須要件
デジタル変革が急速に進む時代において、従来の教育方法では、若く、活力があり、豊富な実践経験を持つ学習者の新たなニーズを満たすことは困難です。そのため、党学校の講師は、インタラクティブな教育方法を革新し、テクノロジーを活用し、デジタル教材を開発し、実践的なリーダーシップとマネジメントを模擬する状況を創出し、サイバースペースをオープンな教室として活用し、政治、経済、非伝統的な安全保障、デジタルメディアに関する新たな知識を継続的に更新する必要があります。
創造性は理論の本質を破壊するのではなく、理論を魅力的で、説得力があり、実用的なものにします。
11月20日のベトナム教師の日（教師の日）は、感謝の気持ちを表す日であるだけでなく、党学校の講師一人ひとりが自らを振り返る日でもあります。党学校の教師としての規範を満たしていただろうか？メッセージを広める上で模範的な存在であっただろうか？時代の変化に対応し、革新に努めてきただろうか？党の思想的基盤の維持に貢献してきただろうか？…
党学校講師の倫理を守ることは、個人の責任であるだけでなく、党幹部に対する党の信頼を維持し、政治教育の純粋性を維持し、そして与党自身の思想的未来を守ることにもつながる。党学校講師の倫理を守ることは、各幹部の心に燃える信頼と革命的理想の炎を維持することにもつながる。
世界が日々変化するデジタル時代にあって、党学校の講師たちはより聡明に、より毅然と、より透明になって、党とともに「赤とプロ」の幹部チームを築く偉業を歩み続けなければならない。
出典: https://thanhnien.vn/ban-linh-nguoi-thay-trong-ngoi-truong-dac-biet-185251120070457019.htm
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