タオさんの特別な手

左手が不完全な状態で生まれたカン・イエン・トゥオン小学校（バンバン地区）のグエン・ティ・フオン・タオ先生は、常に楽観的で、運命を克服して優秀な教師になりました。

何度も説得された後、タオさんはためらいがちに心を開いて自分の人生の物語を語ってくれました。タオさんにとって、障害のある人でも健康な人でも、人生で困難に直面しなければならないからです。タオさんはカーン・イェン・トゥオン・ランドの娘です。タオは生まれたときから不運にも右手しか健康ではありませんでした。

タオが2歳のとき、彼女の父親は亡くなりました。彼女と母親は、時には空腹、時には満腹という貧困の日々を生き抜かなければなりませんでした。タオは勤勉な母親を愛し、子供の頃から勉強が大好きでした。「学校に通い始めた最初の頃は、友達に自分の欠点をからかわれて、とても傷ついて泣いてしまいました。でも、そういうことが繰り返されるごとに、しっかり勉強しようと決意が固まっていきました」とタオさんは振り返ります。

放課後、タオは母親が薪を集めたり、豚に与える野菜を摘んだりするのを手伝い、母親の裁縫の技術を学びます。たとえ片手がなかったとしても、私にとって難しいことは何もありません。

タオさんは長年にわたり、常に優秀な学生という称号を維持してきました。「自分の境遇が恵まれていないことは分かっているので、友達に蔑まれないように、勉強に全力を尽くそうと自分に言い聞かせています。特に、障害があっても他の普通の人と同じように多くのことができるということをみんなに知ってもらうために、一生懸命努力しなくてはいけません」とタオさんは語った。

表彰台に立つという夢を抱いて、タオさんはラオカイ教育大学初等教育学部の入学試験に合格することを決意しました。 2016年、タオさんは大学を卒業し、バンバン地区のドゥオンクイ小学校バンコアン分校で1年生の教師に任命されました。

タオ先生の記憶の中では、今でも読み書きを教え始めた最初の日々がそのまま残っています。「一番恐ろしいのは、支線までの道が泥だらけで急勾配だということです。普通の人にとっても大変なのに、私のような障害者にとって、あの道をバイクで走るのは拷問のようなものです」とタオさんは打ち明けた。

Ban Khoang 校舎は 5 つの教室がある 4 階建ての校舎の列で構成されています。屋根は薄い波形鉄板で作られており、熱を防ぐために竹の棒で補強する必要があります。風の強い日は屋根全体が激しく揺れます。毎日、タオ先生と学校の他の教師4人が交代で食材を持ってきて昼食を作ります。多くの日、彼らは数キロ離れた場所まで水を運ばなければなりません。生活はまだ貧しいので、多くの家庭は子どもの教育に関心がなく、子どもを学校に通わせる余裕もありません...

何度転んだか、何度汚れた服と本を持って授業に出たかは覚えていませんが、困難であればあるほど、それを乗り越える決意が強くなりました。なぜなら、私に付き添ってくれたのは、献身的な同僚や「文字」を愛する生徒たちだったからです。
グエン・ティ・フオン・タオ先生

タオさんの「手紙をまく」旅には、困難な年月を過ごした代わりに、美しい思い出がいくつもありました。それは、タオ先生がサンダルやキャンディーを買って、生徒たちの家を訪ねて学校へ行くように勧めた思い出です。 11 月 20 日に、保護者が教師に持ってきた野菜、鶏肉、卵、または生徒が教師に贈った野の花の花束を記念しましょう。これらすべてが、タオ先生が困難を乗り越え、上手に教えようと決意する大きな動機となりました。

カイン・イエン・トゥオン小学校5Bクラスの社会科の授業は、生徒たちが動物のライフサイクルを紹介する「プレゼンター」の役割を演じたことで、より盛り上がりました。 27 人の生徒のクラスは Thao 先生によって 5 つのグループに分けられ、各グループにはグループの STEM 製品を使用して動物のライフサイクルについて発表する課題が割り当てられました。

ホアン・ティ・ホン・クエンさんは小柄ながらも自信に満ちた姿で演壇に立ち、定規を持ち、面白くてカラフルな図形が描かれた「地図」を指差した。カエルのライフサイクルは、卵、胚、オタマジャクシ、2本足のオタマジャクシ、4本足のオタマジャクシ、幼生カエル、成体カエルという段階を経ます。グループ1について、何か追加のコメントはありますか？両手を上げた生徒たちからは次々と意見や質問が上がり、教師の指導の下、クイエンさんは生徒たちに答えを出した。

このような興味深い授業を行うために、タオ先生と生徒たちは、授業内容とシミュレーションの切り抜きを綿密に準備するのに丸一日を費やさなければなりませんでした。タオさんは片手しか不自由ないにもかかわらず、動物、木、花、葉などの形を描いたり切り抜いたりする技術が今でも優れています。「担任教師として、生徒たちに分かりやすく、受け入れやすい方法で知識を伝える方法を常に研究しています。それだけでなく、生徒たちの心理面に常に気を配る『心理学者』としての役割も担っています。生徒たちに打ち明け、共有し、『刺激』を与えるために、私自身の境遇や夢を物語として伝えることが何度もあります。特に、身体的な障害は、私たちが決意を固め、克服しようと努力すれば、もはや障壁にはならないということを、生徒たちに証明しなければなりません」とタオ先生は語りました。

教授法を革新するために、タオ先生はインターネットで独創的なレッスンを研究して学び、それを生徒たちに適用する必要がありました。学校の教育設備は限られているため、タオ先生は創造的な STEM 製品を使用したり、画像や説明ビデオを収集したりして、講義を充実させる方法を模索しています。体験活動を通じて、生徒たちは論理的思考、批判的思考、そしてコミュニケーション能力、実践、チームワークなどの多くのライフスキルを訓練されます。最近では、タオさんは2023～2024年度の省STEM優秀教師コンテストで見事第2位を獲得しました。

タオ先生は、常に教育方法を革新するだけでなく、優秀な生徒を育てるのも「得意」です。毎年、タオ先生のクラスには、地区や省レベルで優秀な生徒として表彰される生徒がいます。

トゥー・タオ先生は学校で一番若い先生です。タオさんは学校で2年間しか働いていませんが、その優れた能力と専門的資格を証明しました。タオさんは創造的な講義により、2年連続で学校レベルで上級労働者と優秀教師の称号を獲得しました。特に、タオさんは、その楽観的な精神、強い意志、そして仕事に対する愛情により、同僚や生徒にとって輝かしい模範となっています。
カイン・イェン・トゥオン小学校副校長のファン・ティ・ナイ先生。

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