教育訓練省は2024年の業務を総括し、2025年の課題を展開する

教育訓練省は1月6日午前、2024年の業務を振り返り、2025年の課題を策定するための会議を開催した。グエン・キム・ソン大臣とグエン・ヴァン・フック副大臣、ファム・ゴック・トゥオン副大臣、ホアン・ミン・ソン副大臣、グエン・ティ・キム・チ副大臣が会議の議長を務めた。

グエン・キム・ソン大臣と副大臣らが会議の議長を務めた。

会議には、国会文化教育委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長、ベトナム教育労働組合のグエン・ゴック・アン委員長、教育訓練省傘下の各部のリーダーらが出席した。

2024年には多くの優れた成果が

2024年、省の国家管理、指導、運営は多くの前向きな変化を遂げました。各部署は2024年に重点タスクグループの実施に尽力し、政府と首相から割り当てられた多くのタスクが見直され、省と産業界の業務内容や既存の業務と統合され、いくつかの顕著な成果を達成しました。

教育訓練省のチャン・クアン・ナム事務局長が会議で報告書を発表した。

これを受けて、文書作成プログラムおよびタスクプランの策定と実施作業が積極的に進められています。特に、政治局は2024年8月12日付で、決議29-NQ/TWの継続実施に関する結論第91-KL/TWを発出しました。また、政府に対し、第15期国会第8回会議において教員法案に関する意見を国会に提出するよう勧告しました。さらに、2045年までのビジョンを盛り込んだ2030年までの教育発展戦略を首相に提出し、公布を求めました。

就学前教育については、新たな就学前教育計画の研究開発に重点を置き、現行の就学前教育計画を効果的かつ質の高い形で実施できるよう地方自治体を指導・誘導し、就学前教育計画の革新に関する国会決議案と3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育の普遍化に関する国会決議案の策定を提案するための書類を作成する。

組織人事部長のグエン・ベト・ロック氏は会議で次のように述べた。

2018年度一般教育計画と新たな継続教育計画は、ロードマップに基づき積極的に実施されている。小学校1年生から高校3年生までの教科書リスト、8言語の初等少数民族言語教材、基礎地方教育教材の審査・承認が完了し、品質と進捗が確保されている。一般教育の質は向上し、高校生は科学技術コンテストや地域・国際オリンピックに参加し、引き続き高い成績を収めている。

2024年度高校卒業試験および2024年度幼児教育大学入学試験は、真剣さと安全を確保しながら、無事に実施されました。2025年度高校卒業試験および大学入学試験の準備に重点が置かれました。

学習社会の構築と生涯学習の促進に向けた運動は、その実施に重点が置かれてきました。人材育成、特に質の高い人材の育成が進展し、新たな状況下における国の社会経済発展のニーズに応える分野が優先されています。高等教育の質の評価にもますます重点が置かれています。ベトナムの高等教育機関は、権威ある国際ランキングで高い評価を維持し、順位を上げています。

高等教育局長グエン・トゥ・トゥイ氏が会議で講演した。

教師と教育行政チームは、量と質の両面で引き続き発展が注目されています。体育、スポーツ活動、学校保健、国防・安全保障教育、軍事・防衛・対テロ活動、学校安全の確保、自然災害や疫病への積極的な予防と効果的な対応などが効果的に実施されています。

教育訓練分野における二国間および多国間協力が推進され、多くの国際条約や協定が締結され、世界各国や教育訓練機関との協力活動を実施するための重要な法的基盤と基盤が構築されました。教育訓練分野におけるデジタルトランスフォーメーションの推進とオンライン公共サービスの導入に関連する行政改革を引き続き推進していきます。

2025年には、教育部門全体が政府の行動計画、党と国会の決議と結論、政府と首相の教育訓練に関する指令と管理文書の実施に重点を置き、政府と国全体と協力して設定された目標と課題を成功裏に実施し、国の経済的および社会的復興と発展のプロセスに実際的な貢献をします。

国会文化教育委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長が会議で講演した。

特に、教育訓練部の組織機構の整備を実施するにあたり、教育訓練部の組織機構の整備と合理化、公務員、公務員、労働契約労働者の配置・配置などを断固、効果的に、真剣に推進し、確実に進展させることに重点を置き、教育訓練部の管轄部門を受け入れた後は、人員を受け入れ、適切な部門に配置し、配置する方策を積極的に持つこととする。

制度の改善を継続し、教育における国家管理の有効性と効率性を高める。政治局決議第29号の継続実施に関する結論第91号で示された目標、課題、解決策を制度化するため、教育訓練に関する法制度、メカニズム、政策を見直し、調整、補完し、改善する。教員法草案の完成に資源を集中させる。教育法の改正および補足を検討・提案し、高等教育法を策定する。2045年を展望し、2030年までの教育発展戦略を断固として効果的に実施する。

2025年は多くの大きな出来事が起こる年だ

会議の最後に、グエン・キム・ソン大臣は、2024年の業界の好ましい傾向を強調し、それによって教職員と業界全体に良い勢いと活力が生まれると述べました。

会議風景

第一の利点は、政治局、党中央委員会、政府、そして国会が教育分野への関心と指導を強化したことです。これは、教育訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議第29-NQ/TW号の10年間の実施総括、そして決議第29-NQ/TW号の継続的な実施に関する政治局結論第91-KL/TW号の発出によって実証されています。

大臣によると、結論91-KL/TWは、マクロレベルと実施の両面で、産業の将来像を定めている。さらに、国の飛躍的発展期において、人材の役割はますます議論され、質の高い人材育成の重要性がますます認識されている。計画投資省が主導するハイテク産業、半導体技術の人材育成戦略は、産業にとって好ましいものである。

大臣が挙げた教職員に関する利点としては、過去に基本給水準が調整され、その受給者の大半が教育部門で働いていること、65,000人以上の教員ポストが継続的に割り当てられ活用されていること、国会や報道機関、メディアフォーラムで教員生活の問題が取り上げられ、より多くの注目を集めていることなどが挙げられ、これも教員法案が国会にスムーズに提出された理由の一つである…

「この一年、多くの地方自治体が地域教育への関心を高めました。」大臣は、この問題に関して、多くの地方自治体が困難にもかかわらず、依然として教育に多額の予算を割り当てており、多くの州が教育への投資への決意を示していることを具体的に指摘した。

グエン・キム・ソン大臣が会議で演説

法令116号など、業界にプラスの影響を与えたいくつかの政策が実施され、それによって教育スタッフの採用が明らかに改善されました。また、リーダーシップと指導の面では、教育訓練省が良好な傾向を利用して、一連の法令と回状を発行、調整し、発行と調整について助言しました...これらは、大臣が2024年に好ましいと評価した要因でもあります。

大臣は、いくつかの顕著な成果を強調し、教育分野は5カ年計画の終了を待たずに2024年に多くの主要課題を完了したと述べた。これには、決議29の総括と新たな政策の提案、2045年までのビジョンを掲げた2030年までの教育開発戦略の完成と公布、一般教育イノベーションサイクルの完了、高等教育機関と教育機関のネットワーク計画の完了、専門学校制度の計画、2025年に開始可能な多くのプロジェクト、プログラム、計画の策定、新しい就学前教育プログラムの準備などが含まれる。

2024年は、業界全体のリーダーシップ、指導、そして任務遂行において、団結、コンセンサス、一体性、そして実質的な精神が顕著に表れました。各部署、部門、事務所は、法令文書の編纂と公布に多大な努力を注ぎ、質とスピードを向上させました。高等教育機関は、任務遂行において機敏性、ダイナミズム、そして責任感を示しました。一般教育機関は、2018年度一般教育プログラムを積極的に実施しました。

「今年は建設と準備作業の年であり、多くのことを成し遂げたと言える」と大臣は評価した。

会議参加者

大臣は、改善すべき点がいくつかあることを認識しつつ、特に、法的文書の発行、公共投資の支出、そして2025年から始まる多くの主要業務を強調した。

大臣によると、2025年は新5カ年計画の開始年ではないものの、教育分野にとって多くの重要な取り組みを開始する時期である。例えば、政治局の結論第91-KL/TWと2045年までのビジョンを掲げた2030年までの教育発展戦略の実施、高等教育機関と教育機関のネットワーク計画の実施、専門学校制度の計画などが挙げられる。教員法が可決されれば、2025年は同法の施行開始年となる。

また、2025年には、教育分野では国会決議に基づいて新しい就学前教育プログラムの実施準備を開始し、2018年の一般教育プログラムに基づいて一般教育革新の次の段階を総括して準備するとともに、分野全体に向けた大規模なプログラム、プロジェクト、プロジェクトを実施する予定です...

そこから大臣は、2025年に実施すべきいくつかの重要な課題を指摘しました。これには、さまざまなソースからの投資機会を活用すること、地域決議に従って井戸ユニット開発プロジェクトを準備すること、計画を適切に実施すること、特に組織機構の再編、整理、合理化に関連する内容を実施することが含まれます。

出典: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10218