教育訓練省、国会文化社会委員会は最近、組織や設備の取り決めを実施する際の教育管理について、クアンニン省国会代表団およびクアンニン省人民委員会と作業会議を開催し、同省の教師法の制定の完成に貢献した。
教育機関の機械的な合併は行わない
クアンニン省が言及した教師不足の解決策（同省では依然として2,660人の教師が不足している）に関して、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、根本的な長期的解決策は教師に対するより強力な政策を持つことだと述べた。
「これは優遇措置でも特権でも特別利益でもなく、教師が享受するに値するものだ」と副大臣は強調した。
二階層地方政府モデルの実施における教育施設の配置に関しては、教育目標に合わないため学校の統合はすべきではないとトゥオン氏は述べた。
グエン・キム・ソン大臣が会議で演説
会議で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、行政単位の再編にあたっては、教育機関の正常な運営を確保することを優先し、行政単位の変更時に教育機関を機械的に合併するべきではないと断言した。
孫氏は「装置を安定させ、あらゆる面を徹底的に評価した上で、必要に応じて見直し、再編する」と語った。
教育分野における国家管理について、グエン・キム・ソン大臣は、部局レベルと町レベルの間で責任分担が必要だが、厳格にする必要はないと指摘した。
教育部門の責任者は、いくつかの統計（二級地方政府を組織する際の3,300以上の社級行政単位、52,000の教育機関、2,340万人の学生）を引用し、平均して各社級には7,000人の学生がおり、社級教育管理官は2人になると予想されると述べた。
「これらの公務員の機能、任務、権限を明確にするための全国的な研修が行われるだろう」と孫氏は述べた。
また、行政単位の再編に関連して、大臣は、2026～2027年度には行政の境界に関わらず、全レベルでの入学の原則が実施される予定であると述べた。代わりに、学生が居住地に最も近い教育機関に通うことを保証する入学原則が適用されます。これは、地理情報システム（GISマップ）を適用した上で、ホーチミン市で2023年から試験的に導入されている。
2番目の教訓を歪めないでください。
第2回会合の開催方針に関して、教育訓練大臣は、第2回会合の形式は非常にオープンなものであると断言した。ただし、実施原則としては、主要カリキュラムを実施するには 1 回のセッションのみが必要であり、1 回のセッションでのみ実施することが許可されており、これは教育部門全体の責任です。 2 回目のセッションは現地の状況に応じて異なります。
教育部門の責任者は、2 回目の授業が歪められてはならないという要件を提示し、学校の秩序を保ち、教育を健全なものにするためには、いかなる形でも生徒に追加の授業を強制することを防ぐ必要があると述べた。
「追加授業は学力を向上させることはできるが、学習者の育成にはあまり価値をもたらさない」と大臣は強調した。
出典: https://thanhnien.vn/bo-truong-bo-gd-dt-hoc-them-co-the-tang-thanh-tech-nhung-khong-phat-trien-nguoi-hoc-185250516155534991.htm
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