ブリティッシュ大学ベトナム（BUV）では、宿題の実施、科学研究のサポート、教育分野の人材育成に AI を使用する機会を学生に提供しています...
生成型AI（GenAI）は、ChatGPT、Midjourneyなどのアプリケーションの登場と開発により、ますます完成度を高めています。これらのアプリケーションは、人々が自由にテキスト、画像、動画を作成できるように支援し、アイデアを実現するまでの時間を短縮します。教育分野においては、これらのタスクは、学習、知識の獲得、そして発展のプロセスをより迅速かつ効果的に進めるのに役立ちます。
BUV はこれらの可能性を認識し、多くの世代の学生が AI を上手に使用できるようにトレーニングし、責任ある使用に関する学術研究をサポートするという願いを込めて、AI ツールを教室に導入しています。
学術界におけるAI技術の使用禁止をめぐる議論が続く中、本学は学生に対し、学習と試験プロセスにおける生産性と効率性を最適化するためにAIを活用することを奨励し、指導することを提唱しています。このイノベーションは、問題に多次元的にアプローチし、様々なAIツールを柔軟に適用する機会を提供します。
BUVの学生は、AIツールを全く使用しないレベルからAIツールをフルに活用するレベルまで、5段階のAIテストを受けます。BUVの研究イノベーションセンター（CRI）所長であるマイク・パーキンス博士は、学生が使用できるタスクを理解し、どのAIツールを使用すべきかを提案できるよう、詳細な指示と提案を提供します。評価テストへの回答プロセスも透明性が確保されています。
数学期にわたる適用の結果、AIの支援を受けて研究を行った学生は、従来の方法を用いた学生よりも質の高い論文を作成したことが明らかになりました。また、学生はAIの支援に積極的に反応し、トレーニングプログラムにも積極的に参加し、より良い学習成果を達成しました。
学生たちは学習にAIを活用している。写真： BUV
さらに、AI が教育の未来を形作る可能性を秘めていることから、BUV は、学習および教育活動における AI の責任ある使用に対する積極的なアプローチの推進とサポートにおいてリーダーとなることを目指しています。
AIの濫用という課題、つまりAIをいかに透明かつ効果的に活用するかという問題に直面し、BUVの上級講師陣は他大学の講師と協力し、それぞれの問題に対する解決策を明確にし、模索するための多くの研究を行いました。特に、「生成AI時代をナビゲートする：学術界におけるAI活用における誠実性評価尺度の導入」という研究では、GenAIツールが教育にもたらす機会と課題を指摘しました。これにより、各部署はGenAIツールを教育評価に統合するための、シンプルで包括的なAI評価基準を構築できるようになりました。
BUVの学生が技術コンテストに参加しています。写真： BUV
マイク・パーキンス博士は、2023年2月にJournal of University Teaching and Learning Practiceに掲載された記事「パンデミック後の時代におけるAI言語モデルの学術的誠実性に関する議論：ChatGPTとその先」の中で、技術の進歩に対応するための利点、課題、そして機関のポリシーを改訂する必要性について論じています。
この専門家は、AIは不正行為の兆候ではないため、学生が学術分野でAIを使用することを禁止すべきではないと考えています。重要なのは、学生がAIの使用について正直であるかどうかです。
マイク・パーキンス博士は、2023年に大学教育学習実践ジャーナルで「最も影響力のある研究」を受賞した論文「パンデミック後の時代におけるAI言語モデルの学術的誠実性に関する議論：ChatGPTとその先」について発表しました。写真： BUV
さらに、BUVはハノイ市教育訓練局や英国ビジネス協会（BritCham）などの機関との協力を推進し、AIの様々な分野への応用拡大に取り組んでいます。2023年末にハノイで開催された1,200人の公務員および教育関係者を対象とした研修コースでは、同校の講師が教育におけるデジタル化とGenAIツールの活用について解説しました。
研修でのディスカッションセッションでは、GenAIツールを教育方法や政策立案に取り入れ、この分野におけるベトナムの発展に貢献するための実践的なアプローチに焦点が当てられました。
マイク・パーキンス博士は、ハノイで開催された公務員および教育訓練分野の職員向け研修コースで、教育における人工知能について講演しました。写真： BUV
CRIとBritChamが主催した「教育におけるGenAIの応用、業界専門家間の対話促進」に関するオンラインワークショップで、専門家は、AIを「不正行為」の一形態とみなすのではなく、このツールを適切に使用することで教育成果が向上し、学習と教育に不可欠な要素となり、テクノロジー志向の未来に向けて学生を準備できるようになると指摘しました。
BUV副学長のリック・ベネット教授によると、同ユニットは、特にデジタル時代において、ベトナムの教育を革新するためにAIを活用する取り組みに尽力しています。教育におけるAIの有効性に関する優れた研究成果を通じて、BUVはAIを学習支援ツールとして有望視しています。
「同時に、私たちは次世代の学生たちに、誠実さと責任感を持って新しいテクノロジーを活用できるよう教育することを目指しています。それによって、常に変化する世界で成功するための独自のスキルを備えた世代を育成します」と彼は付け加えた。
ナット・レ
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