「子ども中心」から

学習活動中のホアンフォン幼稚園（ホアンホア）の教師と生徒たち。

「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」という目標と観点から、教育訓練省（DoET）は、このテーマが発足するやいなや、専門部局、地方教育局、そして学校に対し、各地域・単位の実態に即した計画と解決策を策定し、実施するよう指示しました。これを受けて、各教師が主体的かつ自発的に参加できるよう、広報活動や指導活動が効果的に行われたほか、幼稚園は地方自治体に対し、慈善家や保護者の支援と合意を結集し、教室内外に緑豊かで清潔、美しく、安全な空間を整備するよう積極的に働きかけました。

ホアンフォン幼稚園（ホアンホア）のタ・ティ・クック校長は、「業界の計画に基づき、2024～2025年度も全クラスで『子ども中心の幼稚園づくり』というテーマを継続的に推進していきます。このテーマを効果的に推進するため、教師を研修に派遣し、能力と指導方法を向上させるとともに、子ども中心の視点を教育に実践的に適用するとともに、学校は相談体制を強化し、施設への投資を呼びかけ、保護者からの財政支援、備品、玩具の提供を求めています。同時に、多様で柔軟な教育活動を企画し、積極性と創造性を育み、『遊びながら学ぶ、遊びながら学ぶ』というコンセプトに基づき、子どもたちが学習過程で様々な活動を体験できる機会を創出していきます」と述べました。

評価を通じて、児童中心の教育モデルは多くの実践的な成果をもたらしました。特に、教師は児童の組織化と教育方法をより積極的に革新し、生徒たちは学習に熱心で、学校に通うことを喜び、自信と創造性を育んでいます。統計によると、長年にわたり、この学校の5歳児の就学率は常に100%に達しており、幼稚園児の就学率は37%です。

「子ども中心の幼稚園の建設」というテーマの重要性を認識し、宣伝活動に加え、タンホア市ノンコン、クアンスオン、ハウロック、ハチュン、ゴックラック、ランチャン各区の幼稚園では、保育と教育のニーズを満たす施設や教育設備への投資を増やすよう、地元の党委員会や当局に積極的に助言しました。多くの学校が校庭の改修・改良を行い、学校と教室の景観に包括的な変化をもたらしました。例えば、ハーリン幼稚園（ハーチュン）、フンロック幼稚園（ハウロック）、クアンタム幼稚園（タンホア市）、ランチャン2タウン幼稚園（ランチャン）などです。

特に、このテーマの導入により、多くの学校では教室内に鮮やかな色彩を多用したフレンドリーな環境が構築され、ロールプレイングコーナー、構築コーナー、絵本コーナー、自然コーナーなどのアクティビティコーナーで作業する際に子どもたちが自ら参加して探求できるようになりました。これらの学習コーナーを通じて、子どもたちは一人で勉強するかグループで勉強するかを選択でき、教師と生徒の両方の創造性を刺激し、子どもたちが授業に興味を持ち、学習に対してより積極的かつ前向きになるよう促しています。

就学前教育局（教育訓練省）の評価によると、「子ども中心の幼稚園建設」プロジェクトの実施により、省内の多くの幼稚園では、教室内外の景観と環境が全面的に変化しました。学校は清潔で親密、親しみやすく安全な学校と教室空間を創出し、子どもたちは定期的にコミュニケーションを取り、教師と子ども、子ども同士の友好的な関係を築いています。教室内外には遊びと学習のコーナーが充実し、多様で魅力的な学習教材が子どもたちの様々な創造的な活用を促しています。また、プロジェクトの実施により、多くの学校では、道具や玩具の製作、教室の装飾といった個性的な取り組みが見られ、教師と子どもたちが教育活動に参加しやすい環境が整えられています。これにより、保育と教育の質の向上に貢献し、緑豊かで清潔、美しく安全な学校と教室の建設に向けた運動を推進しています。

就学前教育局の代表者は、子どもを中心とする教育観は、現在そして将来においても、幼稚園におけるあらゆる教育活動の指針であり、一貫した考え方であると述べた。この観点は、子どもたちにとって公平で安全、友好的で健全な環境を創造し、子どもたちの自発性、積極性、創造性を刺激するとともに、管理者、教師、保護者の、子どもの養育、世話、教育、そして総合的な発達という任務を遂行する能力と責任感を高めることを目標として、教育プロセスのあらゆる段階に反映されている。

文と写真：フォンサック

出典: https://baothanhhoa.vn/chuyen-bien-tu-viec-lay-tre-lam-trung-tam-248433.htm