これは、ハイラン県南部の5つのコミューン（ハイソン、ハイチャン、ハイチュオン、ハイタン、ハイホア）の党委員会、政府、住民、およびクアンチ省の教育訓練局（GD＆DT）の切実な願いから生まれたものである。
1993年7月26日、 クアンチ省人民委員会委員長は、ナムハイラン高校の設立を決定しました。これは、革命の伝統、勤勉さ、そして勤勉さが豊かなこの地に、新たな学校が誕生したことを示す重要な出来事でした。
新学期を迎えるブイ・ドゥック・タイ高校の生徒たち。
9年間の教育と学習を経て、2012年10月24日、クアンチ省人民委員会委員長は、ナムハイラン高校の名称をブイドゥックタイ高校に変更する決定に署名しました。その目的は、故郷クアンチ省ハイランの優秀な息子であり、「ダンチョンの科挙開設の先駆者」である文化的著名人ブイドゥックタイ博士の勤勉さと成長の模範を教育することと関連して、故郷の伝統と学生の勤勉の伝統に関する教育を促進することです。
30年間の建設と発展の道のりで、南海浪高等学校（現在のブイドゥックタイ高等学校）は、ハイランの故郷とともに建設、革新、発展を続け、クアンチ省の教育史に重要な貢献を果たし、徐々に省の教育システムにおける地位を確立し、学校の幹部、教師、職員、生徒の世代に愛される家となり、南の地ハイラン地区の人々の信頼と期待を託す教育の拠点となった。
創立当初、学校は施設、教育設備、教師、生徒の面で多くの困難に直面しました。教育と学習のための設備が著しく不足していました。
鐘が鳴った最初の学年（1993～1994年）の生徒数はわずか508人でした。そのうち、中学校（9クラス）にはハイチャン中学校から425人が転校し、10年生2クラス（83人）が新たに加わりました。ここの生徒は、ハイラン郡の純農業地帯出身です。
本校の生徒たちは、クアンチ省教育訓練局が主催するコンクエストコンテストの決勝戦に参加しました。
ブイ・ドゥック・タイ高校は、困難と課題を乗り越え、学校規模、教職員、教育の質において大きな変化を遂げました。現在、19の高校クラスを擁し、生徒数は700名を超えています。教職員は52名で、そのうち100%が資格を有し、11.8%が基準以上です。教育・学習活動のための設備は比較的整っています。
現在、この学校は、省人民委員会とクアンチ省教育訓練局の投資を受け、新しい場所に広いキャンパス、広々とした近代的で便利な施設を備えて建設されており、新しい時代の教育訓練における全面的革新の要件を満たし、国家基準を満たす学校建設を展開するのに十分な条件を備えています。
ブイドゥックタイ高校のファン・ホン・カン校長は次のように述べた。「近年、本校の高校卒業率は常に95％を超え、100％に達した年もあります。優等生と優秀な生徒の割合は増加しています。30年間の建設と発展の中で、本校は7つの国家文化賞、その他のコンテストでの35の国家賞、中部・中部高原地域での4つの賞、374の省優秀生徒賞（1等賞11、2等賞55、3等賞133、175の奨励賞）、16の省優秀生徒チーム賞を獲得しました。毎年の大学進学率は常に高く、多くの教師が学校、省、全国レベルの優秀教師コンテストやその他のコンテストで高賞を受賞しています。青年連合の活動は多くの優れた成果を上げており、学校での学習奨励活動に力を入れており、学校、家庭、社会のつながりに重点が置かれています。学校の発展のための強固な基盤を築きます。
ナムハイラン高校（現ブイドゥックタイ高校）は、その功績により、教育訓練省から功労賞状、クアンチ省人民委員会から功労賞状と模範旗を授与されました。教育訓練省は、在学期間中に多くの功労賞状を授与しました。また、多くの団体や個人が、教育訓練省、省人民委員会、教育訓練省、ハイラン地区人民委員会から功労賞状、功労賞状、その他の模範的な称号を授与され、「二つの善の模範」運動の先進的な模範となりました。
学校が30年間の建設と発展の中で達成した成果は、党の教育方針と観点の徹底した理解、政府、教育訓練部門の各レベルの配慮と指導、人々、父母会、労働組合、社会団体、慈善家の心からの配慮と支援、特に数世代にわたる教師と生徒の大きな努力と困難を克服する精神の認識から生まれたものです。
この学校は90年代初めに設立されました。
学校の設立、建設、発展の過程において、いかなる状況においても、学校のすべての幹部、教師、従業員、生徒は、敬愛する何おじさんの「どんなに困難であっても、よく教え、よく学ぶよう競わなければならない」という教えを守り、同時に、革命の伝統と勤勉さに富んだ海朗の地の興隆に向けた勉学、勤勉、努力の精神を奨励してきました。
このような意志、決意、資質、そして貴重な勇気をもって、本校の教師と生徒の世代は絶えず努力し、自らの潜在能力、力、知性を最大限に引き出して、良い教え方、良い勉強方で競い合い、教育の質に大きな変化をもたらし、クアンチ省の教育ネットワークにおける本校の地位とブランドを徐々に確立してきました。
現代教育の発展の傾向は、主に知識を身につけさせる教育から生徒の資質と能力を伸ばす教育への転換を求めており、学校は生徒が幸せに暮らし、成長し、人間になるのを助ける場所です。
クアンチ省教育訓練局長のレ・ティ・フオン博士は、 「達成された成果を促進し、限界を克服して学校をさらに強くするために、今後、ブイ・ドゥック・タイ高校は、より重要な成果を達成するために努力し続ける必要があります。中長期的な学校発展戦略の見直しと策定を継続し、状況の影響を分析して実際の状況に適切に適用する必要があります。基本的な価値観を考慮して、学校の使命、ビジョン、コアバリューを構築し、生徒が質の高い高校教育を受けるための好ましい条件を整え、大学への編入や専門職への就職を成功に導きます。」と述べました。
学校運営手法を革新し、学校統治への転換を強力に推進する。分権化、権限委譲、自主性、自己責任を各部署・各個人に徹底する。入学者選抜における同期的解決策を講じ、学校発展の規模を維持する。
秩序と規律を守り、質の高い教育を保証する学習環境を構築し、すべての生徒が才能と創造的思考を伸ばす機会を提供します。活力、誠実さ、責任感、そして問題解決能力を重視します。生徒の自己管理能力を高め、困難な状況にある人々に愛情を分かち合えるよう支援します。生徒が安全で親しみやすい学習・遊びの環境を確保し、設定された教育目標に沿って総合的に成長できるよう支援します。
強い政治的意志、純粋な専門的資質、そして良心を備えた教師チームを構築し、教育プログラムの内容と研修目標を完璧に理解し、生徒の心理的特性を理解して適切な教育方法を学び、規範的な生活習慣と行動規範を身につけ、生徒の模範となること。職場環境の改善、成長の機会をもたらす政策の適用、そしてチームへの献身。
2018年度一般教育計画の効果的な実施に重点を置き、生徒の資質・能力の育成に向け、教育形態・方法・評価における革新を推進し、質の飛躍的向上を図る。学校の実践状況に即した解決策を継続的に実施し、総合教育の質と重点教育の質を向上させ、学校の地位とブランドを強化する。
情報化とデジタルトランスフォーメーションの活用を推進し、管理と教育の質と効率を向上させます。施設の建設と教育設備の充実を図り、多様化と現代化を推進します。学校・家庭・社会の連携を強化し、国際交流・協力を強化します。地方の各部門や機関と連携し、学内外の勢力を動員して学校の政治任務を効果的に遂行します。2021年から2025年にかけて、早期に国家標準校となるよう努め、産業の発展と地域の新農村建設計画に重要な貢献を果たします。
学校の生徒たちは書道の才能を競います。
フオンホア郡天然資源環境局副局長のヴオン・ヴィエット・タン氏（同校1996～1999年卒）は、「 2023年9月4日、ブイドゥックタイ学校は創立30周年を迎えます。どんなに忙しくても、必ず出席します。旧友や懐かしい学校に会うため、そして今の私を育ててくれた先生方に感謝するために、ここに戻ってきます」と述べました。
30年以上にわたる建設と発展の中で、本校の教師と生徒たちは、世代を超えて、知識と志を育む意義深い道を歩み続けてきました。その輝かしい道のりにおいて、苦難の時代から今日に至るまで「育み手」たちが「多くの知識と魂の種」を育んできました。この苗床から、全国各地で数万本の「生命の緑の樹」が芽吹き、花を咲かせ、実を結び、本校に永遠に受け継がれる伝統的な価値観を築き上げてきました。
今後さらに高い地位の学校を築くには、祖国の伝統と勤勉の伝統について学生に教育することと、英雄的な祖国クアンチのハイランの優れた息子である文化的著名人、ブイ・ドゥック・タイ博士の勤勉さと努力の模範を教育することを切り離すことはできません。
特に、卒業後の学生の多くはこの学校に進学し、困難な状況にある学生を援助するとともに、奨学金を授与して次世代の学生がしっかり勉強し、先人たちの模範に従うよう奨励しています。
1993年9月5日、ナムハイラン高校の1993-1994年度、すなわち新学期の太鼓の音が、教師と生徒たちの喜びの中で高らかに響き渡った。初年度の太鼓の音が鳴り響いて以来、ブイドゥックタイ高校は30年間の建設と発展の道を歩んできた。この1万日は、クアンチ省の教育システムにおける地位を確固たるものにするための、揺るぎない変革であり、揺るぎない志と信頼の道のりであった。
カイ・ヴァン・ロン
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