文学科卒業生代表4名とC00学年卒業生1名の成功の立役者となった9人の教師

「感無量です！最高の形で卒業できたことに本当に驚いています。専攻分野を勉強し、夢を叶えて大学に入学するまでの3年間の努力が報われた、本当に素晴らしい結果です」と、トラムさんは嬉しそうに語りました。

文学科卒業生代表 4 名、ブロック C00 の卒業生代表 1 名の成功の立役者である 9 期生の教師 - 写真 1。

トラムさん（右）は、学生たちをベトナム共産党の一員となるよう指導している。

驚くべきことに、これらの輝かしい成果の背後には、初めて校長を務め、2007年度のクラスを率いて全学年で優秀生徒賞を受賞した若き教師の存在があります。この初年度の「リーダー」は、一般教育プログラム（GDPT 2018）で3年間を過ごし、プレッシャーをインスピレーションに、課題をチャンスに変えてきました。

「新しいことや前例のないことは、しばしば私たちを不安にさせ、躊躇させますが、同時に興味を掻き立て、創造性を刺激します。例えば、2018年度一般教養課程の文学試験は非常に刺激的です。まるで自然界の革命のように、この試験では教科書以外の教材が用いられます。そのため、暗記学習の物語は続きません。豊かで感情豊かな文学の世界がそこにあります。ベトナム文学の古典作品であるがゆえに親しみがあり、また初めて触れる作品であり、各人がそれぞれの感情を持つことが求められるため、奇妙でもあります。そこから、ペンを握った時に文学を知覚し、創造する能力が目覚めるのです」とチャム氏は述べました。

レ・ティ・ゴック・チャム氏は、クアンナム省（旧）教育訓練局が政府の政令140号（優秀な卒業生と若手科学者の確保・育成）に基づき、同校に採用した最初の教員の一人です。彼女は優れた能力と熱意を持った若い教師です。学級運営と優秀な生徒の育成において卓越した実績を収めているだけでなく、文学分野の研究活動にも積極的に参加し、新聞や雑誌に多数の論文を発表しています。

グエン・ディン・カン氏 - レ・タン・トン高等学校副校長

文学教師として、トラム先生は生徒たちが文学に親しみ、未知のものの中にある馴染みのあるものを見つける旅を促します。文学のルールの中で、生徒たちは同時に自分自身の個性を発見していきます。

彼女は、特に2018年度一般教養課程のような、非常にオープンマインドで探究心と創造性を刺激するタイプの問題に取り組む際に、生徒たちによくこのことを念頭に置いています。また、各人が蓄積してきた「栄養素」に適した独自の方法で、「芽生え、成長」するよう促しています。

彼女は学生たちに、文学的課題に取り組む際には、枠組みの中で自由に、科学の中で芸術的に、そして確固とした文学理論の中で独自の見解を持つべきだと、常に助言しました。そうすることで、新しい作品は十分なアイデアと斬新さを持ち、行き詰まりに陥ったり、展開すべき課題から大きく逸脱したりすることなく、まとまりのないものになっていくのです。

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V6k11 と、教師 Ngoc Tram との夢を叶える 3 年間の旅。

トラム先生の2022-2025年度文学クラス（V6k11）での道を切り開く旅は、多くの輝かしい成果を収め、見事に「着地」しました。彼女が担当するV6k11は、10年生から全国優秀生徒コンテストで準優勝を勝ち取った生徒を輩出しました。11年生になると、5人の生徒がチームに加わり、全国優秀生徒コンテストで準優勝1回と奨励賞1回を獲得しました。記録は12年生で樹立され、V6k11の生徒25人中22人が省優秀生徒コンテストで優勝、6人が全国優秀生徒コンテストに参加し、3位4回と奨励賞1回を獲得しました。地域のオリンピック賞に関しては、彼女の「戦士たち」は皆、金メダルを持ち帰り、団体で優勝し、4月30日のオリンピック試験で卒業生代表となった生徒もいました。

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グエン・ティ・タン・ヒエンさん（右）は、トラム先生の指導の下、省レベルから国家レベルまでの成績を達成し、2025年の高校卒業試験で9.75ポイントを獲得して首席に輝きました。

チャム先生に3年間教え子として通ったグエン・ティ・タン・ヒエンさんは、「担任教師として、専門科目の指導、そして2018年度一般教育課程の見直し指導など、先生は常に生徒中心の姿勢で、公平で開かれた授業を心がけています。生徒一人ひとりが自分の可能性、能力、そして個性を伸ばせるようにするためです。最善の、あるいは最も現代的な方法ではありませんが、生徒を導き、寄り添う上で最も適切かつ効果的な方法だと私たちは信じています」と述べました。

学生が文学の美しさを深めるのを助ける

文学科卒業生代表 4 名、ブロック C00 の卒業生代表 1 名の成功の立役者である 9 期生の教師 - 写真 4。

トラムさんは2024年に州レベルで優秀な若手教師として表彰されました。

かつて文学を専攻していたトラム氏は、「人を育てる」というキャリアを追求し、言葉を通して心の奥底にある思いを表現し、文学を愛する同じ志を持つ人々をつなぐ存在であり続けました。情熱をもって生きるトラム氏は、独自の教授法と学習法で、生徒たちが夢を実現し、文学の美しさを探求できるよう支援しています。

トラム先生は、生徒たちが文学のルールを理解し、主題やジャンルの特性を応用し、新しいプログラムの精神に沿って科学的な文章を発展させられるよう指導します。同時に、この若き教師は、生徒たち一人ひとりの内に秘めた芸術性を目覚めさせる方法を常に模索しています。

「芸術作品は、才能、魂の感受性、そして一人ひとりの芸術性によって創造されます。文学の物語を現実や個人的な経験と結びつけることで、文学が人生から遠く離れているのではなく、文学を学ぶ人が夢想家や空想家になるわけではないことが分かります。文学作品は常に私たちを、世界の本質、現実の本質、そして人間の魂の本質に触れさせてくれます。ですから、文学を学ぶことは、実践的で親切な人間になることを学ぶことなのです」とトラム氏は語りました。

文学学習法を具体化するため、若い教師は2年生の読解力と文章力を強化しています。彼女は生徒たちに、他者の指示や既存の意見に頼るのではなく、作品に直接触れる者として、共感し、自分自身の感情を持つために読書をするよう促しています。また、文学教師は、多くの生徒が読書への情熱を共有していることに喜びを感じています。休み時間や自由時間には、生徒たちは様々なジャンルの本や物語、作品を読む機会が多くあります。

トラム先生は、読解力に加え、「私たちは書くことで行動する」というスローガンのもと、生徒たちのライティング力にも重点を置いています。彼女によると、書くことがなければ、私たちは言語を使って、自分の知覚や魂にある考えを完全に伝えることはできないそうです。