専門高校のモデルを広さと深さの両面で革新する

人材育成モデルの最初の種を蒔く

本日、ハノイのベトナム国家大学理科大学と自然科学優秀生徒向け高校は、総合専門ブロックの伝統の60周年と自然科学優秀生徒向け高校の設立15周年を祝います。

自然科学高校科学訓練評議会議長のグエン・ヴ・ルオン教授は、60年前の1965年9月、大学構内のタイグエン避難所に38名の生徒を対象とした最初の数学特別クラスが開設されたことを明らかにしました。それ以来、幾多の発展段階を経ても、本校への投資は常に最小限にとどまり、国内で最も優秀な生徒を育成するための特別な優先政策も講じられてきませんでした。

自然科学系優秀者高等学校、物理学科、数学科の生徒が労働勲章を受賞しました。写真：ドゥオン・トリウ

グエン・ヴ・ルオン教授は、国が本校に、あらゆる教育機関が常に夢見る成功の4つの柱を備えた豊かな環境を与えてくれたと述べました。本校には、レ・ヴァン・ティエム教授、ホアン・トゥイ教授、人民教師のファン・ドゥック・チン准教授、グエン・スアン・カン教師、理学博士のグエン・ズイ・ティエン教授など、多くの優れた教師が必要です。

過去60年間、国際大会において国内で獲得した770個のメダルのうち、学生たちが獲得したメダルは249個で、これは全米の32%を占めており、学生たちの優れた能力を物語っています。そのうち、国内で獲得した198個の金メダルのうち、学生たちが獲得した金メダルは79個で、これは全米の40%を占めています。

国際数学オリンピックに参加したベトナムの生徒10人中6人が、42点満点中42点を獲得しました。ベトナムの生徒9人中6人が、国際数学オリンピックで2年連続の金メダルを獲得しました。自然科学専門学校の卒業生であるゴ・クイ・ダンさんは、国際数学オリンピックで金メダルを獲得した唯一の高校10年生です。

同校の卒業生であるヴォー・ホアン・ハイさんは、国際物理オリンピックで金メダルを獲得したベトナム唯一の10年生であり、国際物理オリンピックで2回連続で金メダルを獲得した6人のベトナム人学生の1人でもある。国際情報オリンピックで2回連続で金メダルを獲得した2人のベトナム人学生は、どちらも自然科学を専攻する学生である。

総合科学高校の何世代にもわたる生徒たちが、この学校の伝統を築き上げてきました。2010年にフィールズ賞を受賞したゴ・バオ・チャウ教授は、この名誉ある賞を受賞した初のベトナム人数学者です。2018年に国際理論物理学センター（ICTP）よりディラック賞を受賞したダム・タン・ソン教授も、この栄誉ある賞を受賞しました。

式典で演説したハノイ国立大学のホアン・ミン・ソン学長は、困難な戦争時代に確立された最初の専門クラスモデル以来、自然科学優秀者高校は何千人もの才能ある学生を発掘、育成、訓練するゆりかごとなり、多くの優れた人材を国に貢献し、国際舞台でベトナムの知性を有名にしてきたと断言した。

ソン氏は、デジタル時代の教育革新と新たな要件を背景に、同校は革新における先駆的な役割を継続的に担い、教育と学習におけるテクノロジーと人工知能の応用を推進し、教育方法を革新し、科学研究と関連した先駆的なトレーニングモデルを構築し、外国語を統合の鍵として捉え、質の高い教師チームを育成する必要があると強調した。

人材育成活動の多様化

自然科学系優秀者高等学校の生徒たちが祝賀会で国歌を斉唱する。写真：ドゥオン・トリウ

式典で演説したレ・タン・ロン副首相は、学校が、教育モデルを幅広く深い方向へ力強く革新すること、愛国心、誇り、歴史、国家文化の伝統を教育するために並行活動を柔軟に統合すること、地域社会に対して高い責任を持ち、貢献し、革新し、新たな課題に直面してもあえて考え、あえて実行する用意があることなどの内容に、より重点を置くことを期待すると述べた。

副首相はまた、教育訓練省、ハノイ国立大学、自然科学大学に対し、専門高校のモデルを幅広く深く革新するための研究と解決策を見つけ、専門高校制度の発展のための基礎と基盤を構築するよう要請した。

ベトナムの若手人材の発掘、育成、研修のためのプロジェクトを研究開発する。自然科学専門高校が国内一の高校にふさわしいものとなるよう、施設、学習設備、実験室、機能的な教室システムの改修に必要な資源と十分な資金を優先的に投資する。優れた成績を収めた教師と生徒を表彰する仕組みと方針を整備する。

式典では、党と国家の指導者を代表して、レ・タン・ロン副首相が自然科学優秀者高校に二等労働勲章、物理学部に一等労働勲章、数学科に三等労働勲章を授与した。