家庭教師をやめよう：学校は親の「問題解決」の解決策を見つけるのに頭を悩ませている

通達第29号により学校での大規模な補習授業が禁止されたため、多くの学校は保護者が午後に生徒を管理する必要性を克服できるように解決策を検討している。

2月14日、教育訓練省が発行した追加教育と学習を規制する通達第29号が正式に発効します。

以前は、通常の時間/セッションに加えて、学校は追加料金を支払えば校内で追加の授業や学習を行うことができました。

現在、家庭教師の数が減り、家庭教師に支払う資金源（授業料）がなくなったため、多くの学校が校内でのこの活動の組織化をやめることを発表しました。

この現実は、多くの親が、生徒が学校ではなく自宅で追加授業を受けることによる子供の管理について心配していることにもつながっています。以前は、生徒は通常、月曜日から土曜日まで午前中に勉強し、午後に学校で勉強していました。学校もまた、通達29号に沿って、最適な方法で授業を編成することを検討しています。

キムソンア高校（ ニンビン省）の副校長、トラン・クオック・ラップ氏は、VietNamNetの取材に対し、通達29号が発行されてから、学校では土曜日を休みとして週5回の授業を試験的に実施していると語った。

副校長によると、通達第29号の発布により、平日の午後の授業時間は廃止される。2月13日から2月末まで、ニンビン省全域で週5コマの授業を試験的に実施する。

「これまでとの違いは、教師と生徒が土曜日を丸一日休めることです。具体的には、土曜日の午前中の授業数が減り、通常授業は平日の午後に分割されます。平日の午後は、これまでは授業の延長として確保されていた時間です。現在、州全体では、土曜日の午前中の授業数を月曜日と木曜日の午後に一時的に分割しています。火曜日、水曜日、金曜日の午後は、優秀な生徒の育成、成績不振生徒の個別指導、最終学年の生徒の復習などに充てることができます。しかし、これらの時間帯の生徒数は、たとえ授業が延長されたとしても、学校全体の生徒数と比較すると非常に少ないのです」とラップ氏は述べた。

ラップ氏によると、現在、学校は火曜日、水曜日、金曜日に活動を企画することができないため、生徒はこれらの日の午後を休みとし、家族が自分で管理しなければならないという。

当面は、午後に、困っている保護者をサポートするために、学校は積極的に外部の個別指導センターと連絡を取り、生徒が授業に登録できるよう支援します。

「学校は補習授業を組織したり、校内で授業を行ったりはしません。生徒を学校外の補習授業に紹介し、参加を促しているだけなので、保護者は運営面でより安心できます。しかし、学校外のセンターで学ぶ場合、保護者は学校の授業料の2倍、3倍の授業料を負担しなければなりません。学校に関しては、具体的な状況を知るには、おそらく試験期間の終了を待たなければなりません。私の学校だけでなく、他の学校も具体的な指示がないため、ほぼ『活動停止』状態です。試験期間終了後、学校からフィードバックがあり、教育訓練省は州に報告して一般的な指示を得るための根拠を得ることになります」とラップ氏は述べた。

ハドン地区（ ハノイ）の中学校の校長であるH氏は、通達29号以降、学校はこれまでのように午前中のみの勉強ではなく、1日2回の勉強に切り替えると語った。

具体的には、月曜日から金曜日まで、午前4時限、午後3時限、計7時限の授業を実施します。土曜日は全校休校となります（従来は月曜日から土曜日までが授業でした）。

「これまで午前中に5つのメインクラスを開講していましたが、今後は午前中に4つのクラスのみ開講します。残りのクラスと、これまで土曜日の午前中に開講されていたクラスは、月曜日から金曜日までの午後に均等に配分されます。加えて、プログラムに沿って指導計画を策定するための規定には、補習授業、補習、クラブ活動が含まれます。また、お子様の教育に関する保護者の意向も尊重しなければなりません。2月14日以降、保護者がこの方針に同意すれば、学校はそれに従います。同意しない場合は、これまで通りメインクラスを1コマとし、午後は登校しません」とH氏は述べた。

ハノイ市ホアイドゥック区の別の中学校の校長も、同区教育訓練局に土曜日の授業を中止する許可を求める計画を提出していると語った。

承認されれば、学校は引き続き寄宿制度を維持し、午後に生徒が生活スキルや生徒管理を学ぶための授業をいくつか学校で実施することができます。同時に、教師と生徒の両方に週末の休日が1日追加されます。

レビン中学校（ ハティン省フォンソン郡タンミーハー町）の校長は、学校が生徒とその家族に校外学習センターや課外活動センターを紹介し、情報提供することが非常に難しいと語りました。なぜなら、最寄りの学習センターに通いたい生徒は、フォーチャウ町まで12km以上も行かなければならないからです。現在、学校は教育訓練省からの具体的な指示を待って、実施手順を検討しています。

現時点では、最終学年の試験に向けて生徒に個別指導を行うという指示しかありませんが、予算については教育訓練省の意見を求めています。他の学年は、通達29号に基づき、個別指導を中止しなければなりません。

ギロック県（ゲアン省）教育訓練局長のダン・ディン・キ氏は、「現在、教育訓練省と教育訓練局がこの件に関する更なる指導文書を発行するのを待っているところです。しかし、現実には、多くの保護者が、より多くの知識を得るため、そして子供たちの安全を確保するために、学校で補習授業を開講したいと考えているのです」と述べた。

Ky氏が最も懸念しているのは、家庭教師センターのない地方では、生徒の知識管理や向上がより困難になることです。高校1年生の入試や大学入試の際、生徒が知識を復習・補充できる環境がなければ、家庭教師センターが充実し、条件の良い地域の生徒と比べて不利になるのではないでしょうか。

「言うまでもなく、あちこちのセンターで補習授業を受けられるだけの環境が整っているかどうかは、多くの親にとって懸念事項です。なぜなら、実際には、学校外での補習授業は、学校での補習授業よりもはるかに費用がかかるからです」と彼は述べた。