冷静に観察し、試験のスコアではなくIELTSのスコアをスコア計算に使用するという方針が一般的であることを確認しましょう。国際資格取得を目指し、試験に合格し、国内試験と同等とみなされるスコアを取得している学生であれば、IELTSの代替を認めるのは適切です。
統合化の流れの中で、学生や若者は海外に留学したり、国際交流したり、卒業後に外国の組織で働くようになるため、コミュニケーションツールとして国際語学資格を取得することが必要になっています。
IELTSの資格取得を目指して勉強すれば、国内で使えるだけでなく、海外留学もできるようになります。では、国際基準を満たす英語を学ぶムーブメントを起こすことに、一体何が問題があるのでしょうか?
IELTSのスコアではなく証明書を使うのは、IELTSを受験する条件を満たしていない学生にとって不公平だという意見もあります。しかし、これは正しくありません。なぜなら、不公平な点などないからです。IELTSの証明書を持っていない学生も、通常通り英語の試験を受けることができます。それぞれの方法は異なりますが、最終的には学生の真の外国語レベルを判断するためのものです。
IELTSを受験する学生は、高得点を取るために一生懸命勉強し、外国語のスキルを磨かなければなりません。お金を払わなければならないわけでも、簡単に取れるわけでもないのに、それは不公平です。
教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、「IELTSの勉強と資格取得には、時間と費用を投資する必要があります。しかし、その資金は国際的な評価機関に投入されています。これは本当に無駄です」と述べました。
IELTSや外国語の資格取得には、もちろん時間の投資が必要です。外国語を習得するには「一生懸命勉強する」必要があり、一朝一夕でできるものではありません。
IELTS資格取得に多額の費用をかけすぎているという問題については、この市場への参入には計算が必要です。つまり、国際的な資格取得資格に匹敵する学習プログラムを構築し、英語資格を取得する必要があるのです。
学生にはどの証明書が有効であるかという客観的な選択権があり、教育部門は試験の点数に代わるポイントを獲得するために実際の品質の証明書を評価します。
最後に、IELTS 証明書を過度に使用して「ナンバーワンの英語製品」にするのではなく、学生が英語力を向上させるために国際的な証明書にアクセスすることを奨励する必要があることを決定する必要があります。
外国語を学ぶのは試験のためではなく、他の仕事に役立つツールとして使うためです。
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