ジャライ省が教師不足を訴え、教育訓練省が声を上げる

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教育訓練省（MOET）からの情報によると、同省は、2022年11月26日付の政府文書第7963/VPCP-QHDP号で政府官邸から転送された、第15期国会第4回会議前に送られたザライ省の有権者からの請願書を受け取ったばかりだという。

したがって、ザライ省の有権者は、学校とクラスの発展の規模、および生徒の学習ニーズを満たすために、政府がザライ省に十分な教師を補充することを提案した。

ジャライ大統領が教育訓練省の教師不足を訴える、写真1 — ザライ省の有権者は教師の増員を提案している（説明写真 - 出典：教育訓練省）。

中央政府が2022～2023年度に十分な教員を補充しない場合には、地方自治体が教育職員の合理化を継続せず、規定の基準内で教員を契約し、契約給与の支払い費用を地方予算の範囲内に抑えることを許可する文書を作成することが推奨される。

上記の情報に関して、教育訓練省は首相の指示に従い、内務省と連携して地方自治体に教師の余剰と不足に関するデータを検討・統合するよう指示し、現在から2026年までのロードマップに従って幼稚園と一般教育の教師を補充するよう政府に提案したと述べた。

政府の提案に基づき、政治局は2022年から2026年にかけて65,980人の教員ポストを追加で割り当てた。2022～2023学年度だけでも、幼稚園と公立小学校の教員ポストが27,850人追加割り当てられ、そのうち2022～2023学年度にザライ省には1,244人の教員ポストが割り当てられた。

今後、地方自治体は、2026年までに各レベルおよび科目別に地方自治体で不足している教師の具体的な数と構成を継続的に検討および決定し、地方自治体の実際的な要件を満たす合理的なロードマップと構造を確保するために、決定第72-QD / TW号に従って、2026年までに追加される教師の給与総数に教師の給与を補充するように教育訓練省と内務省に報告します。

教育訓練省はまた、国会議員の省代表団に対し、省人民委員会と協議し、教育訓練省の指示に従って教師の採用を緊急に組織するよう要請した。

また、教育訓練省は省人民委員会に対し、教育の質の向上に伴う就学前教育施設と普通教育施設の配置と再編を推進し、各地方と特定地域のニーズと実情に適した多層的な普通学校（小学校、中学校、高校）を形成することに重点を置くよう意見を述べるよう省国会代表団に要請した。教員住宅を建設することで、教員が複数の学校で教える環境を整備し、教員が安心して働けるよう支援し、地域の教員過剰と不足の問題を解決します。

同省はまた、ザライ省に対し、幼稚園や一般教育機関における自治制度の試験的導入と推進を要請した。

特に、困難の多い遠隔地の教員配置を優先したり、教員が不足している学校と労働契約を結び教員を採用するための資金を充てるべきである。

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