音楽教師が学習結果を恣意的に変更、教師基準が欠如

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6月10日、プレイク市教育訓練局（DET）は、ク・チン・ラン小学校での視察を終了した。この検査は、この学校の音楽教師であるグエン・ドー・ティ・バオ・トラン氏が、2022～2023年度に音楽プログラムを修了していない生徒が10人いたとして一部の保護者から批判されたことを受けて実施された。

そのため、嘆願書の中で保護者らは、学校の音楽教師であるグエン・ドー・ティ・バオ・トラン先生が指導に積極的ではなく、コミュニケーション能力や提案力が乏しく、生徒たちが授業内容を理解していなかったと主張した。したがって、要求に応えるスキルが身につきません。

さらに、テストと評価のプロセスは客観性に欠け、合意が形成されず、学生にフラストレーションを感じさせます。そのため、生徒の保護者は学校と教育訓練省に対し、教師の指導を見直すよう要請した。事件後、ザライ省人民委員会はプレイク市人民委員会に対し、専門機関に指示して内容の検証と解明を行うよう求める文書を出した。

ジアライ音楽教師、教師基準を満たさない学習結果を恣意的に修正 1 — 以前は、多くの保護者がク・チン・ラン小学校に、子どもが音楽の科目で不合格になったと苦情を訴えに来校していた（写真TH）

検査の結果、グエン・ドー・ティ・バオ・トラン教師の音楽教育の質が、2022～2023学年度の初めに約束した目標を達成していなかったことが判明した。具体的には、年度初めに教師は未修了率 0% という目標を登録しましたが、年度末には音楽科目を修了していない生徒が 3 人いました。

さらに、この教師は生徒の進歩を記録し監視するためのノートを付けていませんでした。学生が最初の学期を修了できるように支援する計画はありません (学年初めの調査結果では、コースを修了していない学生が 16 人いましたが、最初の学期末までにその数は 28 人に増加しました)。生徒の評価に関して、担任やクラスメイト、保護者との連携が取れていない。

グエン・ド・バオ・トラン先生は、生徒のノートを定期的にチェックしてコメントを付け、限界や間違いを克服できるように指導していませんでした。障害のある生徒を学校に統合するための特別な指導計画や指導プロフィールはありません。

さらに、この教師は生徒の学習を管理するための SMAS アカウントの使用にも違反していました。そのため、Nguyen Do Thi Bao Tran氏は2年間（2021-2022年度および2022-2023年度）にわたり、授業を受けている生徒75名の学習結果を恣意的に修正（評価の引き上げ、引き下げ、修正）しました。生徒の中には、報告も許可も求めず、校長の同意もないまま、何度も教室を上げ下げされた者もいた。

ジアライ音楽教師、教師基準に達しない学習結果を恣意的に修正 2 — 教育省、学校、保護者、音楽教師との対話の中で、多くの保護者が憤りを表明した（写真TH）

学校の2022-2023年度の計画によると、教科担当教師は5月13日までに生徒の評価結果を入力しなければならない。しかし、5月14日から26日の間に、トラン氏は58人の生徒の第2学期の音楽教科の結果を80回編集した。 SMAS システムで学生の評価結果を調整することは規則違反です。

特に、プレイク市教育訓練局の結論では、保護者が反応しトラン氏の評価に反対したとき、女性教師は（ソーシャルネットワークを通じて）攻撃的な言葉や、教師の倫理基準を満たさない言葉で応答したことも明確に述べられています。

上記の欠陥に直面して、プレイク市教育訓練局は、検査チームの結論、公務員に対する懲戒処分の規則に基づいて、学校が調査を組織し、違反した組織と個人の責任を明確にし、法律に従って厳正に対処することを勧告しています。

ジアライ音楽教師、教師基準に達しない学習結果を恣意的に修正 3 — プレイク市教育訓練局は、ク・チン・ラン小学校の音楽教師であるグエン・ド・ティ・バオ・トラン氏が、さまざまなクラスの生徒75人の学業成績を恣意的に改ざんしたと判断した（写真TH）。

また、教育省は、教育委員会に対し、SMAS システムに関する厳格な管理規則を策定し、規則に従って完全かつ明確で厳格な地方分権と権限委譲を確保するよう勧告しています。教育委員会の書面による許可なしに教師が生徒の学習結果を恣意的に調整したり、学校が教育訓練省に結果を報告した後に調整を行ったりする状況を終わらせます。

グエン・ド・ティ・バオ・トラン氏に関しては、調査によって欠陥や違反が明らかになり、教育省の規制に厳密に従いました。学業を修了していない学生を支援し援助するための計画を策定する。障害のある生徒向けの特別な計画を策定する。学生にプレッシャーをかけることなく、規則に従って客観的かつ公平に学習成果を評価および管理します。同僚、保護者、生徒からの建設的なコメントや貢献を尊重し、耳を傾けます。模範となり、教師倫理の規則を厳守してください。

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