ホーチミン市の小中学校の英語教師が線形思考の研修を受けた

このプログラムでは、ホーチミン市の小中学校の800人以上の英語教師がLinearthinking英語思考法の研修を受けました。上記の活動は、ホーチミン市教育訓練局傘下の情報教育プログラムセンターが英語思考システムであるDOL Englishと連携して主催しています。

800人以上の教師が線形思考法についての共有を視聴しました

情報教育プログラムセンター所長のヴォ・ティエン・カン氏は、「研修会には、ホーチミン市の小中学校で英語を教えている大勢の先生方が集まりました。その中には、豊富な教育経験を持つ先生方や、非常に若い先生方もたくさんいました。先生方がどのグループに属していても、今日のリニアシンキング法は検討する価値のある英語教育・学習ソリューションの1つだと信じています。」と述べています。そして逆に、この方法は教師の話を聞き、フィードバックを受けることによってのみ改善できると私は信じています。リニアシンキング法は、ホーチミン市教育大学、ホーチミン市医科薬科大学、ホーチミン市国立大学英才高等学校、ハノイ - アムステルダム大学など、全国の何百もの大規模高校や大学で共有するよう招待されてきました。さらに、DOL Englishの創設メンバー、リニアシンキング英語思考法の研究チームと開発者は全員、ホーチミン市だけでなく全国でも学習と研究のリーダー校の1つであるホーチミン市国立大学英才高等学校の出身者なので、その評判は保証されています。

このプログラムの講演者は、ホーチミン市教育大学の博士課程の学生であるハ・ダン・ニュー・クイン氏です。同氏はIELTS総合スコア9.0を獲得し、同大学の英語教育学部門で第2位を獲得しています。

プログラムで講演したDOL英語学部の学術ディレクターである教育研究者のハ・ダン・ニュー・クイン氏は、リニアシンキング法は特に小中学生が暗記に頼らずに論理的かつ効果的な方法で英語を学習するのをサポートするだろうと述べた。この方法は、体系的思考、単純化された思考、連結思考、具体化された思考など、あらゆる言語を習得するために必要な基本スキルを学生が構築できるように導きます。

Linearthinking では、生徒は語彙と文法を個別に学習するだけでなく、それらを体系的にリンクさせる方法も理解するため、聞く、読む、話す、書くときに情報を処理する能力が向上します。これにより、小中学生はより早く学習し、より長く記憶し、特に「いつまでも勉強しているのに身に付かない」という感覚を避けることができます。

小学校や中学校の年齢でIELTSを勉強するのは、特に読解力に関しては早すぎるし難しすぎるという意見に対して、博士課程の学生であるNhu Quynhさんは、IELTSは単なる言語能力を評価する試験であり、学習プログラムではないと述べました。したがって、学生が英語の基礎をしっかり身に付けておらず、効果的な学習方法を身に付けていない場合、IELTSを早期に勉強しても良い結果が得られないだけでなく、やる気をなくしてしまう可能性もあります。

線形思考法はプログラムから大きな注目を集め、教師たちから多くの質問が出されました。

しかし、幼い頃から英語学習を学問に向けることは絶対にお勧めであり、Linearthinking は小中学生がその基礎を築くのに役立ちます。たとえば、生徒が読むときに思考を単純化して結びつける訓練を受ければ、読解文章のすべての単語を理解することに完全に頼る必要がなくなります。これは、IELTS で困難を引き起こすことが多い点です。代わりに、生徒は主要な情報と二次的な情報を識別し、文脈の中で語彙の意味を推測する方法を知るようになり、それによって新しい単語に遭遇してもレッスンをよりよく理解できるようになります。これは大人でもIELTSを勉強する際に必要なスキルです。

DOL IELTS Dinh Luc - ベトナムにおける英語教育と学習に革命を起こすパイオニアセンター。

独自の Linearthinking メソッド、自社開発のテクノロジーシステム Linearsystem、献身的な Linearteacher 教師による本格的な投資により、DOL IELTS Dinh Luc はホーチミン市でトップ 1 の IELTS/SAT トレーニングアカデミーとなり、全国の学生の第一選択校となり、多様で興味深く効果的な学習体験を提供することに成功しました。

DOL English の IELTS SAT Thinking コースの詳細については、こちらをご覧ください: https://www.dolenglish.vn/

出典: https://tienphong.vn/giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-thcs-tai-tphcm-tap-huan-ve-linearthinking-post1733497.tpo