海の真ん中に「手紙をまく」

そこでは、教師たちの情熱的な講義によって知識が伝わるだけでなく、遠く離れた島々に「手紙をまく」人々の強い意志、静かな犠牲、祖国への深い愛についても語られます。

レー・スアン・ハン氏は、カム・フオック・タイ1小学校（ カインホア省カムラム郡）で35年以上教鞭を執った後も、退職までの数年間をここの生徒たちのために捧げるため、チュオンサ校に赴任することを決意した。

ハン先生のクラスもとても特別で、1年生から5年生までの6人の生徒が一緒に勉強しています。各レッスンでは、教師は多くの場合、チョークを使用して黒板を多くの部分に分割し、異なるレベルの各グループを「交代で」教えます。

「本当に大変ですが、子どもたちの熱心な目を見たり、授業をはっきりと読み上げたり、良い成績を披露したりすると、疲れが消えてしまうようです」とハン先生は優しく微笑みました。

ルー・クオック・ティン先生は生徒たちに優しく教えてくれます。

隣の庭にある別の教室も、歌声と笑い声で賑わっていました。これは若い教師カオ・ヴァン・トゥルエン（ジュライ族）の幼稚園のクラスです。元々ソンヒエップ小学校（カインホア省カインソン郡）の教師だったトゥルイエン氏は、ボランティアとして島を訪れ、島の「若い住民」を教える責任を引き受けた。

トルイエン先生は興奮気味にこう語った。「幼稚園児を教える経験が全くなかったので、最初は本当に戸惑いました。独学で本を読み、それから本土に電話して幼稚園の先生たちの経験を学びました。教材の難しさを克服するために、貝殻を集めて洗い、子どもたちと一緒に絵を描いて動物や花を作ったり、ペットボトルを切り貼りしておもちゃを作ったり、落ちた四角いアーモンドを教材にして、子どもたちが数を数えたり形を並べたりする練習をしたりしました。授業は徐々に創造的な遊びの時間になっていきました。」

ハン氏やトルエン氏だけでなく、ダータイ島、シントン島、ナムイェット島などの島々にも、苦難の中で昼夜を問わず黙々と「知識を蒔く」教師たちがいる。新しい教材や情報の不足、インターネットがないことは、チュオンサの学校に共通する問題です。

「あらゆる授業で創造性を発揮し、あらゆる手段を駆使しなければなりません。私は専門の教師ではありませんが、IT、英語、音楽、美術、そしてソフトスキルなど、あらゆる教科を生徒に教えられるよう、今も独学で勉強しています。インターネットが使えない時は、USBメモリに繋いだ個人用テレビを使っています。USBメモリには、中国本土からダウンロードした動画や同僚から送られてきた鮮明な授業画像が入っています」と、ダー・タイ・ア小学校の教師、ルー・クオック・ティンさんは言います。

カオ・ヴァン・トゥルイエンさんは未就学児にダンスと歌を教えています。

チュオンサ島の早朝もまた非常に特別で、太陽がまだ昇っていない時、 領土標識の前のコンクリートの庭にはすでに兵士たちの武術訓練の掛け声が響き渡っています。緑色の軍服を着た少年たちの中には、兵士たちと一緒に熱心に腕を振り、足を蹴って訓練している 3 ～ 4 人の少年もいた。

夢について尋ねられると、澄んだ純真な目をした少年はこう答えた。「大きくなっても祖国の海と島々を守り続けられるように、健康を鍛えたいです。」その答えは私たちの心に深く響きました。ダ・タイ・ア島の子供たちは皆健康そうで、とても礼儀正しい。大人に会うと、子どもたちは皆手を組んで挨拶し、とても素直に「はい」「いいえ」と答えます。

ダ・タイ・ア小学校5年生のグエン・タン・フォン君に、彼はこう言いました。「クラスには友達は少ないですが、家族の兄弟のように仲が良いです。お互いの趣味や誕生日を覚えています。放課後はよく校庭に行って、兵士たちが民俗遊びや野菜の育て方を教えてくれます。」

チュオンサ島の子どもたちは「主権」という二つの言葉の神聖さを完全には理解していないかもしれないが、彼らの無邪気さ、純粋さ、そして毎日勉強する声は、この辺境の島の強い生命力の証拠である。

レ・タン

出典: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/geo-chu-giua-trung-khoi-ba3215e/