これは「キムチの国」における教育と試験の質に関係しているため、社会で議論を巻き起こしている。
7月10日、韓国維新党のカン・ギョンスク議員は、3歳未満児への英語の個人レッスンを全面的に禁止し、3歳以上の児童のレッスン時間を1日40分に制限することを提案した。違反者は営業停止または営業許可の取り消しの対象となる可能性がある。
しかし、現実は今日、逆の傾向が強く現れています。ソウル市江南区や京畿道盆唐といった地域では、エリート幼稚園入園を目指して「競争」するため、2～3歳から英語を学び始める子どもたちも少なくありません。
ソウルで最も人気のある英語教育の幼稚園の中には、3歳の幼児でも入学試験を受けることを義務付けているところもあり、その試験には英語のスペルや絵を英語の文章で説明する課題が含まれている。
韓国再建党が私教育に不安のない世界と共同で実施した調査によると、京畿道の高陽市、安養市、城南市、龍仁市、華城市を含む5つの都市だけで、幼児向け英語教室の数が1年間で275教室から376教室に増加した。これらの教室での平均学習時間は1日最大5時間8分で、小学1・2年生の1日平均約3時間20分よりも長い。
教育専門家や幼稚園教諭も深刻な懸念を表明している。全国1,700人以上の幼稚園教諭を対象とした別の調査では、87.7%が幼児への集中的な英語教育は「不要」と回答した。また、63.5%が、年齢相応の認知発達や情緒発達を無視して大人が子どもに学習を強制することについて警鐘を鳴らした。
長期的な解決策については、多くの教師が公教育の拡充（65.6%）、入学試験制度の改革（62.7%）、そして保護者による幼児期の発達指導の強化（57.6%）を支持しています。多くの教師は、私立教育は現在の3～4歳ではなく、小学校1年生以降に開始すべきだと考えています。
しかし、多くの親は新しい規制に反対している。3歳の男の子の母親であるブ・デヘさんは、「語学力に恵まれた子どもにとって、完全英語環境は優れた基礎を築くことができます。子どものことを一番よく知っているのは親です。早期教育に制限を課すことは、個人の自由への過度な干渉です」と述べた。
論争には二つの流れがあります。一つは、子どもたちの精神衛生と自然な発達への懸念です。もう一つは、成果を重視する社会における、ますます激化する教育競争のプレッシャーです。
この法案は今後数週間、 国会で審議される予定です。結果がどうであれ、大きな問題は、早期の言語発達の必要性と、健全で自然な子どもの発達の権利とのバランスをどのように取るかということです。これは単なる法的問題ではなく、熾烈な教育競争の時代に韓国が直面しなければならない文化的、社会的、そして倫理的な課題です。
カン・ギョンスク議員が提出した法案草案は、「子ども時代は、英語のテストを受ける時期ではなく、遊び、運動、そして感情的な交流を通して成長する時期です。早すぎる英語教育は、メリットが限られるだけでなく、子どもの発達全般に悪影響を及ぼす可能性があります」と強調しました。
出典: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-can-nhac-cam-day-tieng-anh-som-cho-tre-post741887.html
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