
ホーチミン市ヒエップタン小学校の教師と生徒たち(写真:フエン・グエン)。
二階層地方自治体モデルの統合および導入後、教育訓練省は教育制度から消滅します。 教育訓練省は、二階層地方自治体における教育訓練省の教員および教育機関管理者に関する国家管理業務の分権化、委任および付与に関する通達12/2025/TT-BGDDTを発行しており、これは2025年7月1日に正式に発効します。
新たな規則は、教師と教育行政機関の管理に大きな変化をもたらすでしょう。最も顕著な点は、コミューンレベルの権限強化と規制の簡素化であり、より柔軟で効果的な教育環境の創出が期待されます。
コミューンレベルの政府への強力な地方分権
優秀教師、優秀担任教師、優秀チームリーダーを表彰するコンテストは、従来、教育訓練局(地区レベル)の管轄下に置かれていました。しかし、通達12/2025/TT-BGDDTにより、この権限はコミューンレベルの人民委員会(PC)に完全に移譲されました。
この通達は、競争だけに留まらず、教師管理の他の多くの側面においても、コミューンレベルの人民委員会にさらなる権限を与えている。
特に、幼稚園教諭の管理に関しては、以前は地区レベルの権限下にあった幼稚園教諭の勤務体制に関する多くの規制が、現在ではコミューンレベルに移管されています。
この通達では、基準となる資格を満たさない教師や教育管理者を採用する権限も同様に地区レベルからコミューンレベルに移譲されることも規定されている。
公立の幼稚園、小学校、中学校の教職員の規則、専門職称号基準、任命および給与区分を規制する回状において、「地区レベル」という表現が「コミューンレベル」に置き換えられます。

授業中のカントーの小学校教師(写真:フエン・グエン)。
報酬基準に関しては、幼稚園、小学校、中学校の教師の職務記述書において、「地区レベル以上の優秀教師」および「地区レベル以上の功績証明書」が、「コミューンレベル以上の優秀教師」および「コミューンレベル以上の功績証明書」に置き換えられました。
さらに、コミューンレベルは、学生カウンセラーの規範および専門職の称号基準に関する規制に関して、以前の地区レベルの権限も受け取ります。
一般教育および大学進学準備教員の勤務体制において、「地区人民委員会」および「教育訓練部長」の権限が調整され、「コミューン人民委員会」および「コミューン人民委員会委員長」が所有するようになりました。
教育訓練省にはさらに大きな責任がある
コミューンレベルへの強力な地方分権化に加えて、教育訓練局は管理者と教師のチームの質の管理と開発において依然として重要な役割を果たしています。
新しい通達によると、教育訓練省は、一般教育および就学前教育機関の校長の基準に従って校長を評価する権限、主要な一般教育および就学前教育の教師を選定する権限など、重要な内容を担当することになります。
さらに、この通達では、規制を合理化し、プロセスを合理化して重複を避けるために、もはや適切ではない規定を廃止しています。
回覧 12/2025/TT-BGDDT は、中央政府の行政機関、地方自治体、教育機関、その他の関連組織および個人に適用されます。
これに先立ち、教育訓練省は昨年5月の公式文書第1581号で、省人民委員会に対し、実施中の郡レベルの教育に関する国家管理内容のみを検討・特定し、省レベル(教育訓練局)または村人民委員会に調整・移管して管理するよう要請した。
当省は、各省及び各都市が教育に関する行政活動を、社会、国民、企業の正常な活動に支障をきたすことなく、正常に、円滑に、継続して遂行するよう勧告する。
教育分野における国家管理の内容は、州内の教育部門の職務、財政基準、職員の配置、予算の配分の決定に関連するタスクを確実に実行するために、有能な専門機関に割り当てられる必要があります。
地方分権は強力に推進される必要があるが、管理を緩めることなく、国家教育システムにおける専門的な管理内容と品質保証条件の省略、分割、中断が起こらないようにする必要がある。
教育訓練省は、教員の専門性、採用、配置、異動、出向、育成に関する国家管理を、省レベルの専門機関(教育訓練局)に委ね、省全体で統一的に実施すべきであると強調した。これは、地域間の教員の過剰と不足に対する包括的な規制と迅速な対応を確保するためである。
詳細は回覧12/2025/TT-BGDDTをご覧ください
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/hang-loat-quy-dinh-giao-duc-lot-xac-tu-17-xa-to-chuc-thi-giao-vien-gioi-20250701010407086.htm
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