権威ある世界的ブランド評価機関であるブランドファイナンスの最新レポートによると、Vinschool Education Systemは2025年のベトナムで最も強力なブランドトップ10に選ばれた。このリストには、金融、銀行、テクノロジー分野の大企業の名前がよく挙がる。
ブランド力指数 (BSI) スコアが 88.4/100 である Vinschool は、市場での評判とブランド価値が高く評価されている数少ない教育ブランドの 1 つとなっています。
2013年に最初の幼稚園を設立して以来、「生徒を中心に考える」という理念を掲げて12年間歩んできたVinschoolは、社会に認められる教育ブランドを築き上げ、今年のブランドファイナンスランキングにもランクインしました。
2014年9月5日、ビンスクール・インターレベル・スクールの初開校式が開催され、国際基準に厳密に準拠し、ベトナム人によって、ベトナム人生徒のために行われる非公立インターレベル教育モデルの誕生を記念する式典が行われました。その日、1年生のド・アン・ミン君（2008年生まれ）も出席していました。
ミンは現在12年生で、ヴィンスクールのエリート生徒グループの一員です。他の学年への編入には多くの選択肢がありますが、ミンはこう言います。「この場所にすっかり馴染んでいるので、他の学校に行くなんて想像もできません。」
ミンは小学1年生の頃から常に優秀な生徒でした。小学校と中学校を卒業した後、ミンはケンブリッジ・チェックポイント・アセスメント・テストで数学と理科で満点を獲得しました。
昨年6月に行われた国際一般中等教育修了証（IGCSE）試験で、ミンさんは理科でA*A*、数学でA、ビジネス学でAの成績を獲得した。
今年3月、ミンさんはハイバーチュン・ホアンキエムクラスターレベルの優秀生徒歴史コンテストで1位を獲得し、さらに25年3月3週3四半期のオリンピアへの道で2位も獲得しました。
ド・アン・ミン君のケンブリッジ試験での優秀な成績と歴史での優秀な成績の組み合わせは、国際的に統合でき、ベトナムの知識と文化に精通し、それらに誇りを持つ若い世代を育成するという、過去12年間Vinschoolが一貫して追求してきた教育方針を部分的に証明しています。
2024-2025年度、ヴィンスクールの12年生の約80%が留学を選ばず、国内の大学に進学しました。そのうち60%以上が、ハノイ工科大学、貿易大学、国民経済大学、 外交アカデミー、国立大学、医薬大学、法科大学などのトップ公立大学に入学しました。残りの生徒は、ヴィン大学、フルブライト大学、RMIT、ブリティッシュ・ユニバーシティ・ベトナムなどの国際大学に入学しました。
Vinschoolの生徒のほとんどは卒業試験の点数を大学入学出願に使用していませんが、それでも受験者1,307人のうち400人近くが9～10点を獲得しました。また、Vinschoolの生徒は、ESLとIGCSE試験の数学において、世界トップクラス、ベトナム国内トップクラスを継続的に獲得しています。
上記の数字は長年の偏見に反して現実を反映しています。国際基準に従って勉強しても国内の試験に十分対応できますし、国際人になることは自分のルーツを失うことを意味しませんし、英語を第二言語として使用することはベトナム語が苦手になることを意味しません。
従来の教室では、教師が生徒から教師の姿をよく見えるよう理想的な位置に配置され、教壇が設置されていますが、この学校では、生徒をよりよく見渡すために教師は下がらなければなりません。この教室のデザインは、「生徒中心」の理念に基づいた教育エコシステムを形成するために密接に連携した数百もの小さなつながりの一部です。
Vinschoolのプログラムおよび教育品質保証担当ディレクターのグエン・チュン・ドゥン氏は、生徒中心主義はよく知られた人気の高い概念だが、スローガンを超えて実際に実行に移すのは簡単ではないと語った。
Vinschoolでは、教師は教科書に沿って教えるのではなく、アウトプット基準（コンピテンシーベースドラーニングとも呼ばれます）に基づいて指導します。つまり、各生徒が各科目と学習レベルごとに明確に定義された特定のコンピテンシーと資質を習得できるよう支援することを目指しています。教科書は、使用される多くの学習教材の一つに過ぎません。
このアプローチは「生徒中心主義」の理念を体現しています。教師は全員に同じ内容を教えるのではなく、生徒一人ひとりのペースと学習スタイルに合った学習活動を設計することで、生徒がアウトプット基準を満たすだけでなく、個々の可能性を最大限に引き出すことを可能にします。
このモデルを実現するために、Vinschoolはベトナム教育訓練省のアウトプット基準と国際的なアウトプット基準を統合したプログラムを構築しました。このプログラムは、国の要件との整合性を確保するだけでなく、生徒が自学自習能力、批判的思考力、問題解決能力、そしてデジタル時代の市民として必要な資質を身に付けるのに役立ちます。
グエン・チュン・ドゥン氏は、同校が数学、理科、情報技術、英語の4科目においてケンブリッジ国際プログラムの導入に多大な努力を払ってきたと述べた。特に、ヴィンスクールの生徒たちは、従来のように公式を暗記して課題に応用するという技術的な数学の学習ではなく、思考力、つまり試行錯誤を通して数学の問題を解くための様々な方法を見つける方法を学ぶ。
同様に、科学においても、ヴィンスクールの生徒たちは科学者のように考え、行動する方法を学びます。演習問題を解くために理論を暗記するだけでなく、自然界について疑問を持ち、年齢に応じた科学的研究手法を用いて答えを見つけるよう指導されます。
最も複雑なのは、ベトナム語とベトナム文学のプログラム設計です。生徒にベトナム語とベトナム文学を学習させる、つまりベトナム語で学習させると同時に、国際基準に沿った言語思考のアウトプット基準を満たすよう、どのように指導するかという問題です。これはこれまで解決されたことのない課題です。
「ベトナム語とベトナム文学のプログラムの設計には長い時間がかかりましたが、価値ある投資でした。Vinschoolは、5歳児からESLとAIを教える先駆者であるだけでなく、文学教育、つまりこれまでにないユニークな方法で文学を学ぶという専門性も誇りに思っています」と、Vinschoolの文学コーディネーター、ファム・ティ・ヒエン氏は述べました。
ヴィンスクールの生徒たちは、もはや教科書にとらわれることなく、文学的テキストと情報テキストをバランスよく組み合わせ、多様なジャンルのコーパスに触れることで、言語能力を伸ばします。生徒たちは短編小説、詩、エッセイ、論評、レポート、インフォグラフィック、映画の字幕、舞台台本、ポッドキャスト、スピーチなど、表現力と美的機能を備えたあらゆる形式のテキストや言語作品を読みます。
これらの豊富な教材を通して、生徒は言語認識を訓練され、論理的思考力を養い、学習だけでなく生活においても効果的な表現手段として言語を使用する方法を学びます。
それは本校が実施する文学科の成果基準でもあり、「学生を中心とする」という一貫した教育理念に則っています。
Vinschoolでは、授業はサンプルの授業計画から始まるのではなく、クラスの生徒一人ひとりの知識習得能力に基づいて行われます。そのため、Vinschool The Harmony小学校1年生主任であるVu Thi Lan Phuong先生は、10年間の教職生活において、古い授業計画を一度も再利用したことがありません。「生徒一人ひとりの基礎知識や学習速度は異なります。そのため、どんなに綿密に準備された古い授業計画も、もはや適切ではありません」と彼女は語りました。
生徒中心のアプローチを採用したVinschoolの教師は、従来のモデルよりも高い集中力で授業に取り組む必要があります。しかし、以前の指導方法に戻りたいかと尋ねられたラン・フォン先生は、「いいえ。毎年授業計画を書き直し、毎回のテストで個別にフィードバックを与えなければならないことで、私の仕事はより深く、生徒たちの成長を見るのが喜びです」と答えました。
Vinschoolの大きな特徴は、教師が採点だけでなく、生徒の進歩を支援するために実践的な評価も行う点です。特に、生徒のテストに同じコメントを重複して使用することは許可されていません。コメントをする前に、教師は常に「このフィードバックは、生徒が自分の現状と今後の進め方を理解するのに役立っているだろうか？」と自問自答します。
1年生のベトナム語の授業では、生徒たちが基礎的な読解力を身につけ始める段階であるため、ラン・フォン先生はクラスを3つのグループに分けることがよくあります。すでに読めるグループ、単語を認識できるグループ、そして言語への理解が遅いグループです。しかし、ラン・フォン先生はこう断言します。「一番難しいのは、3つの異なるアクティビティを企画することではなく、理解が遅いグループに苦手意識を持たせないようにすることです。3番目のグループの生徒は通常非常に少なく、クラスに2～3人しかいないこともあります。よくある弱点は舌足らずです。子どもたちが読み間違えると、他の子どもたちはたいてい大笑いします。この時期、先生がすぐに励まし、励ましてあげないと、子どもたちはすぐに落ち込んだり、恥ずかしい思いをしたりしてしまいます。」
Vinschoolでは、ベトナム語だけでなく英語もクラス移動モデルを採用しています。英語の授業では、生徒は固定のクラスではなく、「英語ステージ」と呼ばれるレベルに応じたクラスに分かれて学習します。
このアプローチは、Vinschool で英語が真の第二言語となるための核心でもあり、卒業生の大多数が IELTS、SAT、AP などの国際標準認定試験で高得点を獲得し、ベトナムや世界のトップ大学への扉を開いています。
Vinschool の取り組みは、大きな変化の時代において、教育は単に知識を伝えるだけではなく、将来の世代に刺激を与え、中核となる価値観を構築する必要があることを示しています。
表彰台の撤去から「ベトナムで最も強力なブランド トップ10」の地位に至るまで、Vinschoolは教育と学習の方法を改革するだけでなく、自信に満ち、人間的で、グローバルに統合されたベトナムの教育の未来を形作ることにも貢献しています。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-tu-lop-hoc-khong-khoang-cach-den-top-10-thuong-hieu-manh-nhat-viet-nam-20251105221428923.htm
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