生徒たちはバナナの木を一度も見たことがないのに、バナナの木について説明するエッセイを書きます。

モデルエッセイの指導を説明するために、もうひとつ物語を追加したいと思います。今年は4月30日と5月1日の長い連休のため、ホーチミン市に住む友人が家族全員を連れてクチにある私の家に遊びに来てくれました。私の家には果樹が数本植えられた小さな庭があり、家の隣の池には一年中蓮、睡蓮、ホテイアオイがいっぱい咲いています。池にはスズキやツバキが餌を探して泳ぎ回っています。

5年生が初めてバナナの木を見る

友人の甥は男の子なのでとても活発で、庭を走り回り、あらゆる木や動物を見ては「おじいちゃん、これは何の木？その実は食べられるの？」と尋ねます。甥っ子のためにランブータンを摘みました。私はいくつかの果物を試食し、おいしいと言った後、「明日、クラスの友達に見せて食べてもらうためにいくつか残しておこう」と言いました。それから私は、息子に携帯電話を取り出して、私がランブータンの束を持っているところやグレープフルーツに触れているところを何枚か撮って、母がすぐにネット上に投稿してみんなに見せるように言い続けました...

突然、彼は私の方を向いて尋ねました。「おじいちゃん、家にバナナの木があるの？後で見せてよ！」私は驚いて、私が彼のために摘んだランブータンの木の隣にあるバナナの木を彼が見ていないのだと思ったのですが、その少年は正直に、これまでバナナの木を見たことも、知ることもなかったと言いました。私は言いました。「私の家族はバナナをたくさん育てているんです。もうすぐバナナの木の花を見に連れて行きますよ。」約束通り、息子がランブータンを食べ終わると、私は息子をバナナの木に連れて行き、「ここはバナナの木だよ。バナナの木がたくさんあるからね。よく見て観察してごらん」と言いました。

15分ほど観察した後、走って入ってきて言いました。「バナナの木には葉が1枚しかなくて、幹は丸くて滑らかで、高さは2メートル以上あって、バナナの房にはたくさんの実がついていることが分かりました。おじいちゃん…去年、小学4年生の時、先生からバナナの木について書く課題が出ました。課題に取り組むにあたって、先生が授業中に添削してくれた見本を参考に、校庭にあるホウオウボクの木について書きました。それから、インターネットでバナナの木の写真を見て、農家の人がどのようにバナナの木を植えたのか、バナナの葉はどんな形をしているのか、実がまだ若いうちはどれくらいで熟すのか、母に尋ねました…それから課題に取り組み、ホウオウボクの名前をバナナの木の名前に変え、オンラインで見たものや母が話していたことをいくつか付け加えました。先生は、私のエッセイは木について書くというジャンルを理解していて、木の観察方法も理解している、完成度が高くて良いエッセイだと褒めてくれました。」

現実世界のバナナの木

彼はまた、数か月前に友人とバナナの木を苗から育てるか種から育てるかで議論したと私に話しました。最後に、バナナの木はバナナの苗から育つということを私たちが知っていることを先生に説明してもらいました...

友人の甥がそう言っているのを聞いて、私はその学生に同情しました。今日では、子どもたちは模範的なエッセイに従って文学を学びます。物体や文章のジャンルを説明するトピックに遭遇したときはいつでも、サンプルエッセイを参考にして名前を変えます。時には「Truong Ba の魂、屠殺者の皮」のように、説明する物体を直接観察したり目撃したりすることなく変更します。せいぜい、私の友達の甥がバナナについて何も知らないのにバナナの木について説明したように、生徒たちはインターネットで調べて調べるしかありません。今ではバナナの木を知らずにバナナの木の前に立っています。私がバナナの木や葉っぱ、実などについて説明したところ、子どもはとても興味を持ってくれて、「おじいちゃんの故郷に行ったおかげで、バナナの木について知ることができました」と驚きながら嬉しそうに言いました。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lam-van-mieu-ta-cay-chuoi-ma-chua-tung-thay-cay-chuoi-185230507101136527.htm