ホーチミン市の学生が10年生の試験の社会的な議論のエッセイのテーマを推測

毎年とは異なり、今年のホーチミン市10年生入学試験では、受験者はエッセイのテーマがどの文学作品であるかを推測するのではなく、社会的なエッセイの記述問題で出題される可能性のある問題を推測しました。

明日（6月6日）、ホーチミン市では7万6000人を超える受験者が、2025-2026年度10年生（高校3年生）文学試験を受験します。今年は、2018年度一般教育計画に基づき、受験者が試験を受ける初めての年でもあります。10年生の文学試験では、例年のように教科書の出題範囲が使用されないため、試験前の文学試験予想は例年ほどSNS上では盛り上がっていません。しかし、多くの受験生は、緊張感に満ちた試験を前に、心理面と精神面を落ち着かせるために、予想試験に挑戦しています。

ホーチミン市の受験生たちは6月5日の朝、個人情報を確認するために10年生の試験会場へ向かった。

写真：トゥイ・ハン

今朝（6月5日）、第8区のスオン・グエット・アイン中学校の試験場では、受験生たちが熱心に話し合い、復習の進捗状況を確認していました。スオン・グエット・アイン中学校9年生のレ・タン・ニョンさんは、文学、数学、外国語の3科目のうち、文学が最も不安だと言いました。彼は、社会論述エッセイのテーマは若い世代の国家に対する責任ではないかと推測しました。

「今年は国家にとって大きな出来事が数多く起こる年であり、特に祖国統一50周年です。ですから、若い世代の祖国愛、そして祖国を築き守る一人ひとりの責任について、社会的な論説文を書くという課題だと大胆に推測しました」とレ・タン・ニさんは語った。

10年生の受験生は手続きを終え、「門を通った」と確信している

男子生徒のNhさんは、第5学区のトラン・カイ・グエン高校を第一志望に選びました。Nhさんは、主要新聞の時事記事を数多く読み、テレビのニュース番組にも注意を払い、試験対策を綿密に研究することで、文学の試験対策をより効果的に行ったと述べています。また、印象的な導入部と結論部の書き方についても、参考資料としてご覧ください。

明日、ホーチミン市の10年生の受験生は文学のテストを受ける。

写真：トゥイ・ハン

10年生の作文問題を考えて推測することを学びましょう。たとえ間違っていても、それでも楽しいです

9年生の友人と同じように、受験生のHuynh Thien Q.さんは、祖国愛と生徒の責任に関する社会的な論説文を書くという課題の出題意図を的確に捉えていました。さらに、Thien Q.さんは人工知能（AI）の爆発的な普及、科学技術の飛躍的な発展、若者は何をすべきかなど、他にも多くのテーマを用意していました。

フイン・ティエンQさんは、第8学区のタ・クアン・ブー高校を第一志望に選びました。以前は試験対策で午前8時から午後12時まで勉強することが多かったのですが、試験前日はノートを復習するだけで、早めに就寝しました。ティエンQさんによると、試験問題を予想するのはあくまでも楽しみであり、それ以外は主観的に考えるべきではないそうです。「3つの試験科目の中で、外国語が最も心配です。文学については、試験問題が出題された時にそれを応用できるよう、作文の方法、思考法、そして必要な構成をしっかりと理解しておく必要があると思います」と、ティエンQさんは語りました。

これら2つの問題のほかに、ホーチミン市の10年生試験会場では、環境保護や家族愛など、エッセイに登場する可能性のある他の時事問題も多くの受験者が推測していました。

第8地区タ・クアン・ブー高等学校の副校長であり、スオン・グエット・アイン中等学校の10年生試験会場責任者でもあるグエン・ヴァン・カーン氏は、生徒たちに落ち着いて自信を持つようアドバイスしました。今夜は早く休み、明日は早く起きて学校に行き、落ち着いて試験に臨むようにしてください。

タンフー県ホアン・ディウ中学校の文学教師、タイ・ホン・カン氏は、10年生の文学試験で良い成績を収めるよう生徒たちを励ましています。

写真：NVCC

ホーチミン市で10年生の文学試験を受ける際に覚えておくべき5つのこと

ホーチミン市タンフー地区ホアンディウ中学校文学教師タイ・ホン・カン氏は、次の5点を述べて締めくくりました。

まず、時間を合理的に配分する必要があります。読解セクションは30分（両セクションとも）、パラグラフライティングセクションは25分、エッセイライティングセクションは60分かかります。

次に、試験の要件を読み、理解するために5分ほどかかります。各設問を注意深く読み、重要な要件に下線を引き、試験問題で下線を引いた要件のすぐ横に解答のキーワードを素早く書き留めることで、学習した知識とスキルを再び活用しましょう。

第三に、読解においては、「何を問うのか」という原則に従い、質問に正確に答える必要があります。そして、正しい構成で、一貫性のある文章を書き、冗長でまとまりのない文章は避けてください。効果を特定して述べるタイプの質問では、2つの部分に答える必要があります。名前、使用された言語要素、そしてトピックと感情の観点から効果を明確に述べることです。関連性と応用に関する質問では、質問の要件を遵守し、説明的な考えを明確にすることに焦点を当て、個人的なつながりと組み合わせる必要があります。

4 番目に、文学的な議論文を書くときは、最初の段落 (問題の紹介)、本文の段落 (分析、感情、証拠)、結論の段落 (評価、つながり) の 3 つの部分を含む完全な段落を書く必要があります。

第五に、社会的な議論文を書く際には、構成は3つの完全な部分でなければなりません。導入部では論点を提示し、本文では適切な証拠を用いて論点を分析・説明します。結論部では論点を再確認し、教訓を導き出し、自分自身と関連付けます。

各パートは、生徒は段落ごとに書き分け、明確に表現し、全体を一気に書き上げるのではなく、明確に表現します。特に、エッセイの最後には「個人的なつながり」というステップが必須です。これは、提起された問題に対する自分の考えや責任を表現する上で重要な要件です。

出典: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-doan-de-van-nghi-luan-xa-hoi-thi-lop-10-185250605145900957.htm