会議には、教育訓練省副部長のド・ズイ・フン同志、教育訓練省副部長のファム・ホン・クアン同志、指導者、教育訓練省の専門部署の専門家、市内の高校管理職員300名以上が出席した。
教育訓練省副局長のド・ズイ・フン同志が会議の開会演説を行った。
会議の開会式で演説した教育訓練局の副局長、ド・ズイ・フン同志は、2024~2025年度にハイフォン高校教育が多くの顕著な成果を達成するよう努めてきたと断言した。例えば、2018年度の一般教育プログラムを全学年で効果的に実施し、国内外の優秀生徒コンテスト、高校卒業試験、コンテスト、芸術およびスポーツのコンテストで高い成績を達成するなどである。2025~2026年度は合併後の最初の学年であり、人材と資源の拡大に伴い、高校教育は引き続き飛躍的な進歩を遂げ、任務を成功裏に完了する必要がある。
レ・タン・クオン同志 - 教育訓練省中等教育局副局長
教育訓練省中等教育部のレー・タン・クオン副部長は、2024~2025年度の高校の課題の実施結果について報告しました。教育訓練省幹部の配慮と指導、教育訓練省の専門部署の指導、そして各学校の不断の努力により、高校教育は多くの面で輝かしい成果を上げています。市内の高校ネットワークは規模が拡大し、種類や構造が多様化し、生徒の学習ニーズに十分に応えています。施設面では、堅牢な教室の割合が97.7%に達し、イノベーションを支援するために最新設備を備えたスマート教室が約100室建設されました。 教育訓練局は、教員の採用と研修に注力し、教員の強化・育成に努めています。教育プログラムの編成と実施に関しては、高校は全学年で2018年度一般教育プログラムを効果的に実施し、教育・評価方法の革新を推進し、特に新科目を中心とした選択科目数を増やしました。試験結果に関しては、 ハイフォン市では生物学で国際銀メダルを1名受賞、全国優秀生徒賞を199名受賞、高校卒業試験の平均点では全国6位となりました。こうした優れた成果の一方で、昨年度の高校教育には依然としていくつかの限界があります。一部の科目における地方の教員不足は完全には解消されておらず、多くの高校では全ての選択科目を実施するための教員数が不足しています。多くの学校では、1日2コマ授業の実施に必要な設備が整っていません。これらの限界を克服するためには、学校の管理運営能力をさらに向上させ、教育計画を積極的かつ柔軟に策定し、新学年度の課題達成に努める必要があります。
ファム・ティ・トゥー・ハ同志 - 教育訓練省中等教育部長
ファム・ティ・トゥー・ハ同志 - 中等教育局長が2025年度の課題を指導 高等学校レベルは2026年まで。主な課題は、2018年の一般教育プログラムを引き続き効果的に実施し、教育におけるデジタル変革を展開し、学校の管理運営を革新することなどである。中等教育局長は次のように分析した。 2025-2026学年度の新しいポイント:生徒の差別化に重点を置いた教育計画の策定、回覧第29号に従って生徒向けに学校での追加クラスの手配、資格のある教育機関向けに1日2セッションの編成、外国語1と2の教育の促進、英語を第2言語にすること、国際基準に従った情報技術と外国語の教育の強化、教育管理と教育のデジタル変革、...これらの具体的で詳細な指示を通じて、学校管理者は、ユニットで2025-2026学年度のタスクを実行するための効果的な指示と方法を持っています。
会議に出席した代表団は、2024-2025学年度の課題の実施結果と2025-2026学年度の主要な方向性と課題に関する報告に大いに賛同し、また議論すべき多くの問題を提起した。トゥーキー高校副校長のグエン・ヴァン・フォン同志は、高校におけるSTEM教育の実施について議論した。 タイフィエン高校副校長のグエン・フー・クオン同志は、選択科目と外国語の指導を実施するためのいくつかの解決策についてアイデアを提供した。 2.マックディンチ高校校長のグエン・ミン・クイ同志は、教育におけるデジタル変革とグリーン変革の経験を共有した。さらに、会議では、マリーキュリー高校評議会議長のホアン・スアン・コア氏の熱心な共有にも耳を傾けた。
市党委員会委員、教育訓練局長のルオン・ヴァン・ベト同志が会議で演説した。
会議の締めくくりとして、教育訓練局長のルオン・ヴァン・ヴィエット同志は、学校と高校教師が2024-2025年度に与えられた任務を着実に遂行し、多くの優れた成果を上げた努力と献身を称え、称賛しました。2025-2026年度は多くの新しい局面を迎え、業務は多忙を極め、要求はますます厳しくなり、管理職に少なからぬプレッシャーをかけています。ヴィエット局長は、学校管理職に対し、責任、目標、そして任務遂行方法を明確に定義する必要があると要請しました。学校の管理運営能力を向上させ、学校内の各教師と職員の団結精神と強みを適時に促進するよう促しました。特に、勇気を持って考え、勇気を持って行動し、常に必要なことを心に留め、学校発展目標の達成に努め、質の向上に努めました。教育訓練局は、学校に寄り添い、文書体系を通じた指導・運営だけでなく、実践活動の支援・指導にも尽力しています。
授与されたユニット
出典: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-va-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-ca/cthp/10/6319
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