研修会は、中学校レベルと高校レベルのセッションをそれぞれ1つずつオンラインで開催し、教育訓練局の中央ハブと市内の約600の教育機関の拠点を繋ぎました。参加者には、教育訓練局の代表者、中等教育課のリーダーや専門家に加え、中学校、高校、そして中等教育学校の代表者と全教師が含まれていました。
この活動は、教育訓練省の中等教育局が主導し、2025～2026年度の中等教育の課題を実施し具体化します。 教育訓練省がデジタル・コンピテンシー・フレームワークの実施に関するガイドラインで示したように、AIを教育に統合することの重要性は強調され、学習の効率性と個別化の向上に貢献しています。AIは、教師が生徒の学習データを分析し、適切な学習パスウェイを構築し、インタラクティブな授業を提供し、生徒のより効果的な自己学習を支援するのに役立ちます。これは、第四次産業革命の要求に応える現代的な学習環境を構築するための重要なステップです。教育と教育管理におけるテクノロジー、特にAIの活用は避けられない流れであり、教育の質の向上に貢献し、質の高い人材育成の要件を満たしています。
研修会では、講師陣は2つの主要なトピック、すなわち教育と評価におけるAIの応用と、eラーニング授業設計スキルに焦点を当てました。これにより、教師はテクノロジーを活用し、教育の質を向上させるために必要な知識とスキルを習得することができました。
研修会議の開会の辞で、中等教育局長のファム・ティ・トゥー・ハ氏は、これは教師たちが知識を習得し、最新のツールに慣れ、互いに交流し、学び合うことで、教育へのテクノロジー適用における困難を克服する機会であると述べました。これらは、教育方法改革において戦略的に重要な内容であり、デジタル変革時代における教育効果の向上に貢献します。教育訓練局は、教師が能力開発を行うための好ましい環境を常に整え、市の教育システムをより強固で近代的なものにし、根本的かつ包括的な改革の要件を満たすことに貢献していきます。
研修会の後、教育訓練省は各学校に対し、教師向けの研修、自己啓発、研究資料を積極的に活用し、生徒の自習と研究を効果的に支援する質の高いeラーニング授業を開発するよう要請しました。これらの授業は指導計画を遵守し、正確性、 科学的厳密性、そして対象となる生徒層への適合性を確保する必要があります。授業には学習目標が明確に示され、質問、演習、学習シナリオ、要約、自習ガイダンスの体系が含まれなければなりません。技術的には、授業は授業管理プラットフォーム上に構築する必要があります。 eラーニングは、マルチメディア（テキスト、画像、音声、 動画）を組み込み、インタラクティブ性を高める必要があります。教育訓練省は、教育と学習におけるデジタル変革の有効性を評価するため、講義の評価とランキングを実施します。
教育と学習における人工知能の応用に関する研修は、ハイフォンの教育システムをより強力かつ近代化することを目指し、教師のデジタル能力を高める決意を表明する戦略的なステップです。
出典: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/so-giao-duc-va-dao-tao-hai-phong-tang-cuong-tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao/cthp/10/6334
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