ホーチミン市の英語教師調査：システム障害、不正確な結果の恐れ

調査初日にシステム障害が発生

ホーチミン市教育訓練局の計画によると、4月23日から29日まで、市内の公立小中学校および高校の管理者および教師約73,000人が、https://englishsurvey.hcm.edu.vn のアドレスで、90分間の客観的な多肢選択式テストの形式でオンライン英語能力テストを順番に受験する。

英語能力テストの内容は、教師の英語能力を評価する際の客観性、科学性、高い信頼性を確保するために、Cambridge Assessment English によって設計および標準化されています。このテストは、リスニング、リーディング、ライティングのスキルをカバーし、ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）（A1からC2）に従って英語能力を評価します。

タンニエン新聞の記者によると、高校生を対象としたアンケート調査は4月23日の朝に実施された。1区とタンフー区の一部教師は、ノートパソコンやデスクトップパソコンを使っていても、アンケート調査のリンクにアクセスできなかったという。同日午前11時頃、学校長らは教育訓練局からの通知を受け取り、エラーを修正するためシステムが一時的にダウンしているとの通知を受けた。そして午後4時。 4月23日以降、教師はシステムにログインして引き続きアンケートに回答することができます。

ホーチミン市教育訓練局はシステムエラーについて何と言っていますか？

システムエラーにより、教師がログインしてアンケートに回答できないという情報に対し、ホーチミン市教育訓練局は、ネットワークセキュリティの強化、多数の同時ログイン、教師のログイン情報の非表示により、業界データ軸で同時ログインが厳しくなっていると述べた。最初の調査が行われた4月23日の朝、教育訓練省は技術部門と連携して問題解決に努めた。それ以降、教師はシステム上で通常のアンケートに参加できるようになります。

教育訓練省は、4月23日の調査に十分な時間がない高校教師のために、4月29日までの計画内の他の日に調査に参加できることも発表した。

- Ảnh 2. — 小学校から高校までの公立学校の管理者と教師は全員、英語能力試験を受けなければなりません。

教師は難しいテストに不満を漏らし、他の人にテストを代行してもらう：教育訓練省の見解

さらに、4月25日午前、タンニエンの記者に対し、公立高校の校長と教師らは、調査が英語教師に限ったものではなく、すべてのレベルと科目の教師を対象に実施されたにもかかわらず、調査の要件がかなり厳しかったとコメントした。そのため、調査で低い成績を取ることを恐れて、親戚に支援を頼む教師もいます。

そのため、第 1 地区の高校の校長は調査プロセスの誠実さを懸念しており、これが結果の正確性と透明性に影響を与えています。そこから、この校長は、教師の能力に関する調査が、教育訓練省が計画している他の主要な目標の構築に価値があるのかどうか疑問を呈しました。

上記の懸念に対し、ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、タンニエン記者に対し、英語能力試験はケンブリッジ大学英語試験委員会によって、易しいものから難しいものへと段階的に構成されて編集されていると語った。具体的には、このテストには、CEFR（A1からC2）に従って英語能力を評価するためのリスニング、リーディング、ライティングのスキルが含まれます。教師が特定のレベルに達した場合、システムはそのレベルで記録します。教育訓練省は教師の尊厳と真剣さを信じており、重要なのは、これは結果を評価するための試験ではないため、結果が良くなかったとしても何が評価されるかについて心配する必要はありません。

調査の主目的は、個人の資格をテストすることではなく、状況を評価することです。この調査は、業界全体の教師の英語能力の全体像を評価するために実施されました。この調査結果は、ホーチミン市が現状を現実的かつ科学的に把握する上で重要かつ必要な入力データとなります。

ミン氏はまた、ホーチミン市教育訓練局が調査をやり直すよう求める教師たちの意見をいくつか受け取っているとも伝えた。「この調査結果は、資格の付与や教師の評価を目的としたものではないことを強調したいと思います。調査結果を知るのは教師のみであり、教育省が把握する必要があるのは、A1、A2、B1、B2、C1、C2レベルを達成した教師の数と、各地域（地区、郡）における割合といった全体的な結果だけです。これは、教育省が段階的に学校で英語を第二言語にするためのプロジェクトを展開するための科学的根拠となります。したがって、調査に回答した教師は再度調査を受ける必要はありません」とミン氏は断言した。

能力や専門知識を評価、分類、または等級付けするための試験ではない

ミン氏はまた、英語能力調査は仕事のほんの一部に過ぎないと付け加えた。近い将来、教育省は9年生と11年生の生徒の英語能力評価を実施する予定です。英語学習のための施設、学校、社会への投資。高校でこれまで教えられてきた、または現在教えられている英語プログラムを再評価します。必要な基盤がすべて整ったら、教育部門はプロジェクトの開発に進みます。

「教育訓練局は改めて、この試験が各教師の能力や専門性を評価・分類するためのものではないことを強調したいと思います。英語能力調査の結果は、競争評価、給与審査、規律、その他の個人的な目的など、いかなる目的にも一切使用されません。各個人の結果は機密扱いされます。結果にアクセスできるのは、教師本人と、プロジェクト開発運営委員会（全体計画の策定に役立つデータの統合・分析を担当する専門部署）のサポートチームのみです」と、ホーチミン市教育訓練局長のホー・タン・ミン氏は断言した。

出典: https://thanhnien.vn/khao-sat-tieng-anh-giao-vien-tphcm-he-thong-truc-trac-lo-ket-qua-khong-dung-185250425143823862.htm