ホーチミン市の障害を持つ若者のための「共通の屋根」

このセンターは、専門職を教える場所であるだけでなく、市内や全国の他の省や都市の多くの孤児や障害を持つ若者に希望と豊かな生活をもたらす、コミュニティの優しさ、思いやり、愛、高潔な行為の「架け橋」でもあります。

障害児の「第二の父親」

市内の障害者や孤児のために職業教育センターで職業訓練を施す過程では、子供たちを常に家族の「子供」として考えてくれる献身的な教師たちがいます。

センターで13年間、絵画を教えてきたグエン・ホアンさんは、感慨深げにこう語りました。「センターで初めて絵画の授業を受けた時、クラスの生徒たちは皆、それぞれ異なる障害を持っていました。手が弱くて口で絵を描かなければならない生徒もいれば、足を使って絵を描かなければならない生徒もいました。私は一人ひとりの生徒を観察し、それぞれの体力や能力に合った個別の授業計画を立てる必要がありました。普通の人にとっても絵を教えるのは難しいことですが、ここの生徒たちにとってはその4倍も難しいのです。それでも、なぜか私はとても幸せを感じています。」

写真のキャプション — ホアン氏は今も毎日、センターの生徒たちに熱心に絵画の技法を「伝えて」いる。

センターのデッサンクラスでは、生徒たちは色彩、構図、光といった基礎から学び、徐々に自分の感覚に基づいた創作へと進んでいきます。これまでに多くの生徒たちが、魂のこもった、思索と生命力に満ちた風景画や静物画を描いています。「生徒たちの絵は技術的には完璧ではないかもしれませんが、非常にリアルで生き生きとしています。それを見ると、誰もが運命を乗り越えようとする意志を感じることができます」とホアン氏は誇らしげに語りました。

ホアン氏は、センターに絵画制作のワークショップが早急に開設され、生徒たちが作品をより多くの人に販売できるようになることを期待していると述べた。「そうすれば、生徒たちは収入を得て、職業で生活を続けることができ、遠く離れた故郷に戻っても技術が衰えることはありません」とホアン氏は付け加えた。

センターの視覚障害のある生徒のための工業用縫製クラスでは、ミシンの音だけが聞こえる特別な学習空間となり、教師と生徒の間で目、身振り、動作、ボディランゲージを通じたコミュニケーションと交流が行われます。

教師のチン・ヴァン・トゥアンさんはこう語った。「聴覚障害者に職業を教えるのは簡単ではありません。教師は手話を学び、デモンストレーションと手信号を組み合わせなければなりません。5～10回、あるいはそれ以上も指示しなければならない動作もあります。生徒たちが慣れてきたら、ミシンを使う際には安全を確保するために、近くに立っていなければなりません。」

彼は教師であるだけでなく、特別な生徒たちにとって友人であり、第二の父親でもあります。「生徒たちは悲しみや落胆、ホームシックに陥る時があります。私は彼らの心理を理解し、共に分かち合い、乗り越えられるよう励ましています。職業訓練に加えて、生活スキル、挨拶、コミュニケーション能力、そして地域社会に溶け込む自信も教えています。社会や企業が心を開いて障がいのある生徒たちを受け入れ、安定した仕事を見つけられるよう支援してくれることを願っています」とトゥアンさんは語りました。

デザインとレーザー彫刻の講師であるグエン・ヴァン・ティエン氏は、センターで働く最年少の講師の一人です。多くの若者がダイナミックな環境や大企業で働くことを選択するのとは異なり、ティエン氏はセンターに留まることを選択しました。

ティエン氏は、「私は自分の職業を継承し、この分野にアクセスする機会がほとんどない障害者に技術と機械に関する知識と理解を伝えたい」と語った。

センターで3年間働いたティエン氏は、生徒たちが自分だけの作品を作る姿を見ることが一番の喜びだと語った。「落ち込む時もありますが、生徒たちがレーザー彫刻作品を完成させるために、細部までこだわって努力し、細部まで質問する姿を見ると、とても嬉しくなり、指導を続けるモチベーションが上がります。」

ティエン氏によると、障害者を指導するには多大な忍耐と共感が必要だという。「障害者のほとんどは片手しか使えないので、パソコンやマウスの操作は非常に困難です。私は彼らを非常にゆっくりと、そして細心の注意を払って指導しなければなりません。時には、健常者の2倍の時間がかかることもあります」とティエン氏は語った。

ティエン氏にとって、喜びとは授業の後に生徒たちの笑顔を見ることだけです。彼はまた、若者たちが障がいのある人たちをもっと思いやり、寄り添ってくれることを願っています。ほんの少しの分かち合い、ほんの少しのサポートが、彼らが社会への統合と前進への道をより自信を持って歩む助けとなるでしょう。

「知識の船」は今もなお疲れることなく「乗客」を川の向こうへ運び続けている。

2006年に設立されたこのセンターは、障害を持つ若者を含む約1,000人の学生に、電気・電子工学、布花、粘土花、会計、盲人向けマッサージ、工業用縫製、絵画、手刺繍、木製モザイクなどのクラスで無料の職業訓練を提供してきました。

センターの絵画クラスに3年間通う18歳のグエン・ティ・レー・ナさんはこう語りました。「センターに来た最初の日は、まだ戸惑っていて、今のような絵が描けるとは思っていませんでした。ホアン先生をはじめとする先生方の忍耐強い指導のおかげで、絵を描くための一つ一つの操作、色の混色技術、構図、線などに徐々に慣れていきました。センターで学んだ後は、将来は仕事に就いて自活し、私たちの作品をもっと多くの人に知ってもらう機会を増やしたいと思っています。」

「技術を学べるだけでなく、宿泊と食事も無料で提供されます。先生方のご期待に応えられるよう、一生懸命勉強します。卒業後は安定した仕事に就き、家族と自分の生活を支えたいと思っています」と、レーザーカッティング教室に通うゲアン県出身のブイ・シー・ホアンさん（24歳）は語った。

ホーチミン市障害者・孤児職業教育センター所長のドー・チュン・ティン氏は、「長年にわたり、センターは一貫して二つの主要な任務を遂行してきました。一つは、障害者の採用と職業技能の指導、そしてもう一つは社会資源の動員です。センターは職業技能を教える場であるだけでなく、子どもたちが自信を取り戻し、自らの価値観を肯定し、自立した生活を送り、自らの手で働き始めるための確固たる基盤を築くための支援も行っています」と述べました。

チュン・ティン氏によると、障害者は特別な存在であるため、職業訓練を従来の方法で適用することはできない。教師は真摯に献身し、愛情と忍耐を持ち、「手を握り、仕事を見せてあげる」というモットーを常に守り、生徒一人ひとりを指導しなければならない。「地域社会、慈善家、そして企業が協力し、障害を持つ生徒一人ひとりが自立し、学んだ職業で自立できるよう支援することを願っています」とティン氏は語った。

しかし、20年以上の運営を経て、センターの設備は老朽化しており、修繕と改修が必要となっています。「施設の改修、給食の支援、景観の改善、そして特に訓練を受けた熟練した学生を受け入れ、実務経験を積む機会を提供するために、地域社会や企業の皆様からの支援を期待しています」とティン氏は語りました。

ド・チュン・ティン氏によると、多くの企業が依然として障害者の雇用に消極的であるという状況で学生の雇用問題を解決するために、センターは、確かなスキルを持つ学生を選抜し、彼らが働いてより多くのスキルを実践できる環境を整えるための実践ワークショップを構築するという大きなプロジェクトを育てている。

今後、このワークショップは、センターの障害を持つ学生が制作した製品を紹介、宣伝し、消費する場となる予定です。「同時に、学生たちは生活費を賄うための追加収入源を得ることになります。これは雇用環境を創出するだけでなく、企業からのさらなる支援を待つ間、彼らの生活を安定させる上でも重要な一歩です」とティン氏は付け加えました。

出典: https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/mai-nha-chung-cho-thanh-thieu-nien-khuet-tat-tai-tp-ho-chi-minh-20251111151400757.htm