ホー・チミン主席は、「熱心に本を読み、多くの本を読むことは必要不可欠です。なぜなら、本は私たちの知識を補い、人格を磨くのに役立つからです」と教えました。ホー・チミン主席の教えに従い、タンフォン小学校（ライチャウ市）は読書文化を育むための様々な取り組みを実施してきました。その中で、2018年度一般教育計画に基づき、生徒の資質と能力の育成に関連する図書館活動の有効性向上に重点を置いています。
休み時間の合図となる太鼓の音が鳴り響く中、タンフォン小学校を訪れました。放課後、生徒たちはお気に入りのゲームに加え、多くの生徒がストレス解消法として絵本を読んでいます。5A1組のリー・カン・リー君は、面白い物語を真剣に読み、時折笑い声を上げていました。リー君はこう打ち明けました。「私は本を読むのが大好きで、時間がある時は図書館に行って本を借りて読んでいます。これは、ストレスの多い授業の後でリラックスできるだけでなく、文章力も向上し、勉強をより良くするための知識も身に付けることができます。」
タンフォン小学校では、生徒たちが様々な場所で遊んだり読書したりできるよう、様々なジャンルの本棚が並んでいます。グエン・クアン・ティン校長先生は次のように述べています。「一般教育プログラムによると、教育における情報技術の応用はイノベーションの生命線であり、図書館は学校の心臓部です。そのため、学校図書館の建設と改修に力を入れています。現在、学校には中央図書館、グリーン図書館、ロビー・教室コーナー図書館、電子図書館の4つの図書館環境があります。図書館は、管理者、教師、生徒のニーズを満たすために、設備、施設、学習教材の同期を確保しており、多くの生徒が学習と体験を求めています。」
タンフォン小学校の生徒たちが図書館の読書クラスに参加しています。
2022-2023年度には、学校図書館の拡張と改修が行われ、座席スペースが拡大されました。内容とプログラムに沿って生徒の読書時間を確保するとともに、読書、自習、自主研究活動を促進する活動を強化しました。読書コンテスト、「絵本コンテスト」、「読書文化大使コンテスト」などを開催し、読書習慣の形成と学校の読書文化に直接影響を与え、生徒の資質・能力の育成につながる人格形成に貢献しています。
実施過程において、学校は管理者、教師、生徒、保護者に対し、読書文化の構築に関する教育と意識啓発に尽力しました。特に、省立図書館と連携し、図書貸出サービスを実施し、読書デーや読書文化イベントに参加することで、多くの生徒と保護者の参加を促しました。
図書館司書のグエン・ティ・フエン・ルオン氏によると、図書館運営の効率化を図るため、新学期の初めから学年別に生徒の読書ニーズ調査を実施し、読書ニーズを把握・分類しています。その結果に基づき、購入計画のアドバイスや、生徒の学習・娯楽ニーズに適した資料の入手先を特定しています。同時に、生徒が図書館で読書や学習に熱中できるよう、柔軟な活動形態を取り入れた適切な図書館活動計画を策定しています。さらに、図書館の蔵書を充実させ、利用者のニーズに応えるため、毎年「ベトナム読書文化の日」に本を集めて寄贈するキャンペーンを実施しています。
資料、書籍、図書館設備は読書レベルに応じて整理・分類されており、生徒が必要に応じて簡単に見つけて利用できるようにしています。これは、学校が実施に意欲的に取り組んでいるコンテンツの一つです。そのため、学校はスペースを整備し、教室の隅や階段の廊下などを活用し、生徒が気軽にアクセスして読書文化を育めるよう、親しみやすい図書館づくりに努めています。図書館での読書時間割や授業の貸出・返却スケジュールは科学的かつ効果的に作成され、生徒が参加しやすい環境を整えています。図書館では、言語発達ゲームコーナー、検索コーナー、創造性コーナーなど、資料検索スキルを練習するためのアクティビティコーナーも設置し、生徒が様々な種類の本を読み、創造性を育むよう促しています。これにより、生徒の能力向上と教育の質向上に貢献しています。
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