小学校から中学校への進学は、生徒の学習過程における重要な転換点です。これは環境の変化であるだけでなく、思考、学習方法、適応能力の変革でもあるからです。
その重要性を認識し、タックハー町の小学校 1 年生は、第 2 学期の初めから、スキルの訓練と、中学校レベルの学習方法に慣れるための生徒の指導に重点を置いてきました。
タックハー町小学校1年生5A2クラスの担任であるファン・ティ・タン・タム先生は、「最近、生徒への知識の伝達方法を刷新しました。これまでは、授業を終えた後に生徒に読み聞かせ、授業の内容を丸写しさせるのではなく、教師が『ガイド』の役割を担い、生徒が講義を聞き、中核となる知識をメモする思考力やスキルを身につけられるようサポートしています」と語りました。
5A2年生のグエン・スアン・タンさんは、「先生の指導のおかげで、マインドマップを使った学習法や先生の講義を聞くプロセスに慣れることができ、講義を聞き、下線を引いて、要点をメモする習慣が身につきました。おかげで、授業の核となる知識を記憶しやすくなりました。また、先輩を通して中学校の学習環境や先生方についても学ぶことができ、6年生になっても戸惑うことがなくなりました。」と語りました。
中等学校入学試験の質の向上に貢献し、生徒の学習に対する考え方を積極的な発見へと変えることを目標に、近年、ナムハ小学校（ハティン市）は生徒にソフトスキルを教えることに特に力を入れています。
ナムハ小学校のトン・ティ・タン・ビン校長は次のように述べました。「学校は、知識の定着に加え、5年生の生徒のスキル研修を強化するよう教師に指示しました。教師たちは、グループプレゼンテーション、マインドマップ、状況演習などの指導法を柔軟に組み合わせ、生徒が自分の考えや理解をより自信を持って発表できるよう支援してきました。さらに、教師たちの研修のおかげで、5年生は罫線ノートに慣れ、上手に書くことができるようになりました。」
2024-2025学年度の最終週には、州内の小学校では5年生が中学校を訪問することも計画している。ここで、生徒たちは教師に会い、学校の規模やクラスについて聞き、教室でいくつかの活動を企画します。これは、生徒たちが新しい環境に慣れ、中学校に入学するときに自信を持つのに役立つ方法でもあります。
中等教育への投入の質を向上させるため、教育部門は教育訓練省と小学校に対し、幼い頃から学生の知識と技能の訓練に重点を置くよう指導することに重点を置いてきました。一般的に、基本的に、ユニットと学校は、生徒が新しい学習環境にうまく適応できるように積極的に前向きな対策を実施してきました。
ハティン省の6年生の入学については、コミューンと区の合併手続きを円滑に進めるため、昨年よりも早い6月15日までに完了する予定だ。入学は試験によって行われます。入学希望者数が学校定員を超える中等学校については、生徒定員を評価する基準が実施されます。
出典: https://baohatinh.vn/nang-chat-dau-vao-lop-6-dat-nen-mong-cho-giao-duc-trung-hoc-co-so-post287800.html
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