教師が20年間、自宅を生徒のための「発明工房」にしている

(ダン・トリ) - グエン・ファン・キエン博士は、20 年以上にわたって科学への情熱を燃やし続け、社会に価値をもたらす発明を生み出してきました。

教師は20年間、自宅を生徒のための「発明工房」にしている（ビデオ：ドアン・トゥイ）。

バーチャルリアリティグラスをかけた学生が手を前に出した。 5本の指先には小さなセンサーモジュールが取り付けられており、動きに応じて赤と青の点滅ライトを発します。プロジェクタースクリーン上では、仮想の手の画像が指の関節に至るまで滑らかに、正確にリアルタイムで動きます。

大手研究機関の研究室ではありません。これはハノイの路地裏の奥にある小さな家の2階です。グエン・ファン・キエン博士は、わずか25平方メートルのスペースを学生が練習するための「ミニ発明工房」に変えました。

毎週土曜日の午後になると、ハノイ工科大学の健康科学技術研究所副学部長室は、さまざまな工学専攻の約20人の学生で賑わいます。

彼らは小グループに分かれ、順番にアイデアを発表し、プロジェクトの進捗状況を更新し、自分たちが開発している科学モデルを紹介しました。スコアカードはなく、レポートを採点する人もいませんが、真剣さと創造力は常に満ち溢れています。

仮想現実技術を応用したスマートグローブは、キエン博士が研究開発した数百の発明のうちの1つです。

このデバイスは、指先センサー、IMUモーションセンサー、EMG筋力センサーを統合しており、振動モーターを通じてグリップの感覚を再現しながら、実際の手の動きを記録してシミュレーションすることができます。

いずれも、脳卒中や外傷後の患者が仮想現実のインタラクションを通じてより早く回復できるようにすることを目指しています。

「生徒たちのやる気を引き出すには、まず自分でやらなければなりません。成果物のない教師では、生徒たちの好奇心や創造性を刺激するのは難しいでしょう」とキエン博士は語った。

キエン博士は、学生が製品の組み立て、テスト、模型の操作を行えるように、家の1階を実習場に改装しました。この特別クラスは20年以上も先生によって維持されてきました。

キエン博士は、学生が自由な時間である土曜日の午後に授業をすることが多いです。 「授業の後、グループ全員が食事に誘い合って、親睦を深めたり、リラックスしたりすることもあります」と先生は興奮気味に語った。

K43 クラス (2003 年) から現在の K69 クラス (2025 年) まで、約 100 人の生徒がその小さな部屋で勉強し、研究してきました。そこは、科学的なアイデアが育まれ、実現される場所です。

「私にとって、一つ一つの発明は人生の教訓です。生徒たちが実際にそれを実践し、実際に間違いを犯し、実際に修正することで、学ぶことの価値を理解するでしょう」と、キエン博士はプレゼンテーションを見ながら、真剣さと興味に満ちた表情で語った。

グエン・ファン・キエン博士は、若い世代の研究への情熱に火をつける人物であるだけでなく、商品化された40以上の有用な発明と、新型コロナウイルス感染症パンデミックとの闘いに重要な貢献をした10の製品の生みの親でもあります。

彼は50歳近くになっていますが、今でもあらゆる技術図面やテストモデルの作成に熱心に取り組んでいます。彼にとって、発明は科学論文や研究室に留まらず、実際に触れたり、使用したり、実生活で誰かの役に立つものでなければなりません。

最近では、彼と准教授のトラン・トゥオン・クアン博士は共同でジェル製品の開発に成功し、コミュニティ指向のイノベーションの連鎖において新たな一歩を踏み出しました。

以前、2024年に健康科学技術研究所の副所長に任命されたとき、グエン・ファン・キエン博士と学際研究グループの同僚は、バイオメディカル分野で応用性の高い製品の開発を開始しました。

しかし、商品化の難しさや輸入品に比べコストが高いことから、この研究方向は一時的に中止されました。

そこから、同グループは、殺菌に対する高い要件を伴う創傷治療および軟部組織損傷回復サポート用のジェル製品ラインに移行し、創傷を保護するバイオフィルムを形成し、細胞再生の刺激をサポートしました。

試験中、研究チームは、このジェルが膝の痛みを和らげるのに驚くほど効果的であることを発見した。チームは、自然なテストと実際のフィードバックから配合を改良し、関節ジェル製品のラインを開発しました。

このジェルは生体電気の原理に基づいて作用し、細胞の回復を刺激し、毛細血管の増殖を促進し、軟骨組織の再生をサポートし、炎症を効果的に軽減します。

製品はテストされ、実際のフィードバックを収集するために 2,000 本以上のチューブがユーザーに無料で配布されました。初期の結果では、関節痛、軟部組織の損傷、さらには軽度の骨折が大幅に改善したケースが多数見られました。

現在、研究チームはバイオポリマー膜による特徴的なゲルの品質と脱臭を継続的に改善し、市場に広く応用できる製品規格を目指しています。

この成功に続いて、キエン博士の研究チームは、ベトナムの使用状況に適した、患者の機能回復を目的とした 2 つの新しい技術プロジェクトの開発に注力しました。

最初のプロジェクトは、怪我や脳卒中の後に手の機能を回復する患者向けに特別に設計された、仮想現実技術を組み合わせたスマートグローブです。

2 番目のプロジェクトは、扁平足の人々、特に子供たちという特別なターゲット グループに焦点を当てています。

「研究をする際に柔軟性がなければ、途中で諦めてしまいがちです。私は最短の道ではなく、真の価値を生み出す道を選びます」とキエン博士は語った。

この考え方こそが、彼の研究グループがバイオメディカル機器に留まらず、農産物の化学物質残留の制御やきれいな肉と汚れた肉の区別など、一見無関係に思えるが生活に実用的な、人々の生活の問題にまで研究対象を広げている理由でもある。

キエン博士は、新製品には依然として研究グループの中核精神である「使用され、販売され、真の価値をもたらす製品を作るという明確な基準をもって、コミュニティの利益のために技術を開発する」という精神が引き継がれていると述べた。

キエン博士は、1999年にハノイ工科大学電子通信学部電子工学科を卒業し、その後も研究を続け、2002年に同大学で修士号を取得しました。6年後、芝浦工業大学（日本）で博士号を取得しました。

同博士の名前が国内の科学界で注目され始めたのは、同博士と同僚​​らが開発した蛍光灯用省エネ装置が数々の主要な賞を連続受賞した2010年のことだ。

当時、彼のキャリアパスは明確に見えました。それは、デバイス、回路、電流といった理性と論理に満ちた世界である、馴染みのあるエンジニアリング分野を探求し続けることでした。

しかし、彼は大胆な方向転換を選択しました。当時ベトナムではまったく新しい分野、医療用電子機器への進出です。

それはランダムな動きではありません。科学に没頭した数年間が、彼に、医療に関連するテクノロジー、人々に役立つ機械、生命に関連するエンジニアリングに対する異なる視点を与えました。

困難な道を選んだにもかかわらず、博士は目標をしっかりと追求し、ハノイ工科大学で医療用電子機器産業（現在はバイオメディカルエンジニアリングに拡大）の基盤を築く先駆者の一人となり、ベトナムにおけるこの分野の発展に貢献しました。

「当時、きちんとやっている人はほとんどいませんでした。でも、もし誰も始めなければ、この業界は永遠に空っぽになってしまうと思いました」と彼は語った。

こうして、キエン博士とその同僚たちは、医学とテクノロジーを結びつける研究分野の基礎を徐々に築いていった。これは世界では長らく発展してきたが、ベトナムではまだ未開拓の分野である。

彼は、応用性の高い取り組みと革新的なアプローチが評価され、英国王立工学アカデミーが主催し、ニュートン基金が資金を提供する「リーダーズ・イン・イノベーション・フェローシップ（LIF）」プログラムに参加するメンバーに選ばれました。

これは、若手科学者が研究のアイデアを研究室から商業化可能な製品へと発展させ、持続可能な開発問題の解決に貢献することを支援するプログラムです。

多くの浮き沈みを経験した自身の研究の旅について語り、グエン・ファン・キエン博士は非常に困難な時期もあったことを認めました。しかし、彼は否定的な感情に支配されるのではなく、別の視点から物事を見ることを選択しました。

彼によると、すべての感情は、人が自分自身に対してどのように考え、どのように話すかから生じる。「私が悲しいと言うと、私を悲しくさせるイメージがすぐに頭の中に浮かび、私の感情を引き下げます。

しかし、自分が幸せではないと思うと、脳は自動的にポジティブな記憶を見つけます。そうすれば、じっと座っているのではなく、前進し続けるモチベーションが湧いてくるでしょう。」

グエン・ファン・キエン博士は、非常に「アマチュア」な情熱、あるいは彼自身が冗談めかして言ったように「お粥を作るのが好き」という習慣から科学研究の道に進みました。

「以前は、好きなことを何でもやっていました。機械を1台作ろうが10台作ろうが、何でもやっていました。でも、実際に生産を始めてみると、コスト、再現性、実際の需要を計算できなければ、簡単に失敗してしまうことに気づきました。」

この言葉は、この科学者が20年以上にわたって応用研究に注力してきた結論です。すべてのアイデアは正確であるだけでなく、日常生活で実行可能である必要があります。

キエン博士は研究プロジェクトにおいて、外部のエンジニアを雇ったり、企業から人材を求めたりはしません。彼の同僚は他でもない大学生たちだ。

彼は1年生と2年生から生徒の指導を始めました。本当に情熱があり、勤勉で、資質を備えた人は、プロジェクトに深く参加するように導かれます。

「適切な訓練を受け、実践経験を積めば、機器を最もよく理解し、自分が作った製品に自信を持って取り組める人になれるでしょう」とキエン博士は語った。

Kien 氏が率いる研究グループは、回路製作者、ソフトウェア作成者、信号測定者、ハードウェア設計者など、専門知識に応じて体系的に分かれています。このモデルは、学生がスキルを磨くのに役立つだけでなく、教室にいるときから体系的な思考を実践するのにも役立ちます。

この教師は、生物医学工学は「一般化」を許さない分野であることを学生たちに繰り返し注意した。電話の歪みは許容範囲です。しかし、医療機器の信号の歪みは生命を脅かす可能性があります。

したがって、理論的なトレーニングは常に実践と並行して行われます。授業では時間を半分に分け、半分は理論を教え、残りの半分は学生が「メーターを持って、プラグを差し込み、信号のパターンを見る」ことに充てた。

彼にとって、生徒は「できるだけ早く現実と接触する」必要があり、適切に「導入」されれば、最も退屈なことでもやる気を起こさせるものになり得る。

途中で諦めてしまう生徒もいます。難しいと感じて文句を言う人もいます。 「文句を言ったら先生に叱られるよ」と彼は笑った。

しかし、キエン博士はいつも座って、それぞれの間違いを指摘し、それぞれの方向性を提案してくれました。 「最も重要なのは、無知を隠さないことです。生徒には質問する権利があります。教師には答える責任、あるいは答える方法を見つける責任があります」と医師は自身の意見を述べた。

教室から研究室まで、彼はあらゆる作業セッションをオープンでインタラクティブなプロセスに変えます。学生たちは、自動散水システムのような簡単なものからアイデアを出し、小さなプロジェクトを実行するよう求められます。

「学校に行くのは、企業で働くためだけではありません。両親のために散水機を作ることも、一つの応用です」と彼は語った。

この精神こそが、トレーニング プロセスを知識の伝達だけにとどまらず、刺激を与え、思考の基盤を構築し、行動を促すものにするのです。生徒たちは最初の製品を作ると、もっと作りたくなるでしょう。

「火をつけるのと同じで、木を足せば燃え続けるんです」と彼は熱く語った。

ハノイ工科大学機械工学部の学生であるマイ・バ・ギアさんは、リハビリテーションへの仮想現実の応用に関する研究プロジェクトでキエン氏から支援を受けたときの第一印象を次のように語りました。

「彼に対する私の第一印象は、機械工学だけでなく、電子工学や生物学に至るまで、非常に幅広い知識を持っているということでした。

彼は科学研究に対する情熱と、特に製品がまだ構想段階のときでも常に新しいアイデアを受け入れる姿勢で私に多大なインスピレーションを与えてくれました。」

ンギアさんだけでなく、他の多くの学生もキエン博士の献身的な姿勢について同じ思いを抱いています。

ハノイ工科大学材料学部の学生、グエン・アン・トゥアンさんは次のように語りました。「先生は技術面でも製品開発の方向性でも、多くの役立つアドバイスをくれました。

作業の過程で、私は彼の熱意、特にプロジェクトに本当に可能性があるなら学生の費用を支援するという彼の意欲をはっきりと感じました。」

医師、科学者、教師として、彼は何百もの応用発明をしてきました。

しかし、彼に最も誇りに思う仕事は何かと尋ねられたら、それはおそらく、科学的な精神、創造的な意志、そしてあえて形にしようとした夢を持って、その小さな部屋から出てきた各学生たちだろう。

「生徒の中には、今では自分の会社を立ち上げ、発明品を発明し、設計した製品を海外に輸出するという注文を受ける人もいます」と教師は誇らしげに語った。

作業セッションの最後に、学生グループはモデルを片付け、ラップトップを折りたたみました。何時間にもわたる緊張のかかる議論の後、先生の熱心な指導のおかげで一連の問題を解決し、心地よく安心しました。

馴染みのある空間の真ん中で、生徒が大きな声で言いました。「先生、さっきからお腹が鳴っているんです!」グループ全員が大笑いした。

キエン博士は興奮して言いました。「行きましょう、私が支払います！」

そこで先生と生徒たちは一緒に街に出て、モデルやセンサーなど、まだ明らかになっていない事柄について議論を続けました。

混雑して騒がしいハノイの真ん中で、その小さな部屋は静かに科学的な光を放っています。それはスコアを通してではなく、情熱と各製品がもたらす真の価値を通してです。

出典: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm