 |
| 中国では、清華大学、北京大学、復旦大学などの一部の大学が、成績証明書の廃止とAFレベルの評価の導入を試験的に実施しています。（出典：北京大学） |
最近、北京大学新聞に掲載された記事「成績廃止 ― 生物科学における学生評価改革」が、中国の教育界で激しい議論を巻き起こしました。記事では、アジアのトップクラスの大学に通う学生が、厳格な学力評価試験のプレッシャーにさらされ、「わずか1、2点の成績向上のために、不必要な競争に巻き込まれている」と指摘しています。
この問題に対処するため、北京大学生命科学学院は新たなアプローチを試みています。同学院はGPA（成績平均点）を廃止し、成績に基づく評価方法を用いて学生の成績を評価する改革を実施しています。
新制度では、生徒の学業成績は100点満点ではなく、AからFまでの5段階で評価されます。85点以上の生徒にはAが、60点未満の生徒にはFが与えられます。
実際、北京大学だけではなく、清華大学、復旦大学、華東師範大学、上海理工大学など、985プロジェクト（中国の世界クラスの大学プロジェクト）に参加しているいくつかの大学も、採点システムを改革し、階層的な評価を適用する取り組みを行ってきました。
「この新しい成績評価システムのおかげで、友達より高い成績を取ろうと競争する必要がなくなりました。また、成績だけにこだわるのではなく、学業のプロジェクトや研究にもっと時間を費やすよう促してくれるんです」と、ある生徒はSix Tone誌に語った。
しかし、新しい成績評価システムが留学申請に影響を与えるのではないかと懸念する学生もいます。海外の修士課程や博士課程の研修プログラムでは、成績証明書や大学の平均成績の提出が求められることが多く、AからFの評価基準では学生の能力を具体的に示すことができません。
こうした懸念に対し、生命科学部の副学長であるヴオン・テ・クオン氏は、海外の大学院課程に出願する学生に証明書を発行すると述べた。この証明書には、新しい成績評価システムの説明が記載される。「新しい評価方法を用いて海外の大学に入学する最初の学生が現れれば、国民の疑念は軽減されるだろう」とヴオン氏は考えている。
成績は中国の大学生にとって長らく「ハードカレンシー（通貨）」であり、非常に価値があり、世界的に認められる資産です。成績は、大学院への出願、留学、賞や評価の獲得、就職機会の向上など、学生の学業やキャリアの様々な側面に直接影響を与えるため、重要です。しかし、成績をめぐる熾烈な競争は、一部の学生を「不必要なストレスとプレッシャーのスパイラル」に陥らせる可能性があります。
 |
| 新しい評価方法への移行により、学生は点数を追い求めるのではなく、全体的な学習経験の向上に集中できるようになると期待されています。（出典：新華社） |
良い成績を取らなければならないというプレッシャーから、一部の学生は1年生の早い段階から成績を「ブラッシュアップ」することに集中してしまいます。つまり、より高い成績が取れる簡単な科目を履修し、難しそうに見えても全体的な知識の向上には役立たない科目を避けるということです。良い成績を取るために、学生は実験レポートなどに熱心に取り組んでいます。しかし、原則を真に理解するよりも、特定のルールを満たすことに集中しがちです。例えば、ページ数の制限を満たすためだけに長いレポートを書く人もいます。これは、実際に学ぶことよりも、基準を満たすことの方が重要になっているのです。
「成績がすべて」という考え方の欠点を認識しているにもかかわらず、多くの学生は自らを困難な状況に陥れています。多大な時間と労力を費やしているにもかかわらず、実質的な利益はほとんど得られません。徐々に、学生たちは「ゼロサムゲーム」に巻き込まれていきます。つまり、ある学生の勝利は別の学生の敗北を意味するのです。これは悪循環を生み出し、真の学習体験を覆い隠してしまうのです。しかし、多くの人は、この序列によって問題の本質が変わらないのではないかと疑問を呈しています。以前は緊張して成績が悪かった学生が、今では緊張してBを取っているだけなのです。
ヴオン氏によると、新しい評価方法の主な違いは、学生が「成績の檻」から抜け出す機会が与えられることだ。85点以上がAとみなされるため、学生は1、2点追加するために、単語数や文章の形式といった細かい点にこだわる必要がなくなる。
中国では、学生に対し、「盲目的に」成績を追い求めるのではなく、人間関係の構築や、科学的研究、社会活動、興味深い選択科目への参加など、全体的な経験を充実させることに重点を置くよう求める声が高まっている。
[広告2]
ソース
コメント (0)