教育の包括的な改革

2000年代初頭、教育は規模の拡大に重点を置き、2011年から2020年にかけて、全面的な根本革新、情報技術の応用の強化、国際統合へと移行しました。

2020 年以降、教育分野は国の発展における重要な役割を担う画期的な解決策を確立することになるだろう。

- Ảnh 1. — 2025年までに、教育システムは、幼稚園から大学院レベルまで、多様なタイプの同期ネットワークを形成し、地域および国際基準に近づきます。

基盤の強化と教育の普及

2000年から2010年にかけて、ベトナムの教育は大きな哲学的変化を遂げました。中央集権的な管理メカニズムと主に国家予算からの資源から社会主義的な教育へ、知識を提供する教育から学習者の能力と資質の包括的な開発へ、情報技術の単純な応用から包括的なデジタル変革へ…これらの政策は、「教育は最高の国家政策である」という考え方を肯定するだけでなく、公平性と積極的な国際統合を確保しながら、人道的で現代的な教育を構築することを目指しています。

この時期は、教育の基盤強化と普遍化に重点が置かれた時期でもありました。2000年までにベトナムは初等教育の普遍化を達成し、非識字率を根絶しました。2010年6月までに、63省・市（旧）すべてが前期中等教育の普遍化の基準を満たしました。また、この時期には、2002年から新しい一般教育課程と教科書が導入されました。

2005年の教育法は、半公立モデルを廃止し、私立の非公立モデルに置き換え、教育の社会化のための法的枠組みを構築しました。大学レベルでは、2005年の教育法で初めて「質の評価」の概念が導入され、2007年には教育訓練省が10の基準と61の基準を含む一連の基準を公布しました。これは、国際基準に準拠した質保証システムへの第一歩です。

強力な改革

「教育は国家の最重要政策である」という基本的な考え方は、過去20年間の政策において一貫して表明されてきた。これは、資源の優先順位付けによって具体化されており、特に第11期党中央委員会決議第29-NQ/TW号（2013年）の公布によって、国家予算支出を教育に優先させ、総支出の少なくとも20%に達することの重要性が確認された。

決議第29号は、教育訓練における「根本的かつ包括的な革新」革命を導く重要な文書とみなされており、これは党と国家の教育分野における最大の政策の一つです。この革新は、標準化、近代化、社会化、民主化、国際統合に重点を置き、包括的に発展したベトナム国民を育成し、開放的で実践的かつ実践的な教育システムを構築することを目指しています。

- Ảnh 2. — 多くの政策により教育と訓練の発展に飛躍的な進歩がもたらされ、ベトナムは近代的で公平かつ質の高い国家教育制度を持つことができるようになります。

決議29号に基づき、多くの主要な改革を伴う、教育における根本的かつ包括的な革新が実施されました。2018年度の一般教育計画が発表され、内容重視のアプローチから能力開発と質の向上へと転換が図られました。教科書は初めて複数の執筆者グループによって社会化され、1年生（2020～2021年）から実施されました。体験活動とキャリアガイダンスが必修化され、多くの必修科目が高校レベルで選択科目となりました。

また、この時期には2019年の教育法が誕生し、多くの重要な教育政策が制度化され、プログラム、教科書、教師の基準、恵まれない学生への支援政策に関する規制が補完されました。

貧困層の学生、恵まれない地域の学生、少数民族の学生を支援する政策により、教育の公平性が向上し、恵まれないグループの就学率の向上に貢献しています。

国際統合とデジタル変革が新たな原動力となっている。多くの研修機関が国際的なパートナーシップを結んでいる一方で、新型コロナウイルス感染症のパンデミック後のデジタル変革は、デジタル学習リソース、オンライン教育、近代的な行政の構築を促進し、ベトナムのデジタル教育エコシステムの基盤を築いた。

2025年までに、教育システムは、幼稚園から大学院レベルまで、多様なタイプの同期ネットワークを形成し、地域および国際基準に近づきます。

N多くの大きな決定が実施されるだろう

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育と訓練が今ほど注目を集めたことはかつてなかったことを強調し、「教育分野には多くの課題、期待、そして大きな信頼が寄せられています。国が大きな転換期を迎えている今、教育と訓練の発展を怠ることは不可能です。教育分野の課題は、困難や貧困への対処だけでなく、発展の課題への対処でもあります」と述べました。「私たちの使命は非常に大きく、もしそれを発展させられないのであれば、それは大きな過ちです」と教育分野の責任者は断言しました。

キム・ソン氏はまた、教育訓練部門80周年を記念する学年度のキーワードは「実行」であり、この学年度から、今後4つの重要な法律（教員法、教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律、教育法を改正および補足する法律、職業教育法を改正および補足する法律）の制定と実施、教育訓練の近代化、幼稚園から高校までの授業料免除、3歳から5歳児への就学前教育の普及に関する新しく発行された、または今後発行される予定の決議の実施など、多くの重要な決定が実行されることを強調した。

ファム・ミン・チン首相は先日行われた新学年度の課題展開会議において、政治局が教育訓練の発展を飛躍的に前進させるための決議を採択すると述べ、次のように指示した。「これまで以上に、教育訓練の発展のためにあらゆる資源を優先し、真にオープンで好ましい、近代的で透明性の高いインフラ、そして賢明な人材と経営陣を備えたあらゆるメカニズムと政策を構築することに注力する必要がある。」

2045年までに、ベトナムの教育は世界のトップ20カ国に入るでしょう。

8月22日、ト・ラム書記長は教育と訓練の発展における突破口に関する政治局決議第71号に署名し、発布した。

政治局は、課題と解決策の中で、一般教育プログラムの実施を見直し評価すること、全国で統一された教科書の提供を確保すること、2030年までにすべての学生に教科書を無償で提供するよう努めることを要求した。

政治局はまた、包括的なデジタル変革、教育訓練におけるデジタル技術と人工知能の普及と積極的な活用を要請した。教育訓練の発展のために、制度を強力に革新し、独創的で卓越したメカニズムと政策を構築することが必要である。

教師に対しては特別かつ優れた優遇政策があり、幼稚園や一般教育機関の職業手当を教師に対しては少なくとも70％、職員に対しては少なくとも30％、特に困難な地域、国境地域、島嶼部、少数民族地域の教師に対しては100％まで増額する。

政治局はまた、財政メカニズムと政策の抜本的な改革、そして教育訓練への投資を要求した。教育訓練への国家予算支出は、国家予算総支出の少なくとも20％に達する必要がある。

政治局は、2026年から2035年にかけて、教育訓練の近代化と質の向上に関する新たな国家目標プログラムを策定・実施し、高等教育への投資を優先するという方針に合意した。権威ある国際ランキングに基づき、複数の分野において、少なくとも8校の高等教育機関がアジアのトップ200大学にランクインし、少なくとも1校の高等教育機関が世界トップ100大学にランクインするよう努める。

2035 年までに、権威ある国際ランキングによるさまざまな分野で世界のトップ 100 大学に少なくとも 2 つの高等教育機関がランクインするよう努めます。

政治局決議71では、2045年までにベトナムは近代的で公平かつ質の高い国家教育システムを構築し、世界トップ20カ国にランクインするとも規定されています。権威ある国際ランキングに基づき、少なくとも5つの高等教育機関が様々な分野において世界トップ100大学に入るよう努めます。

出典: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm