AIと統合時代に教師が備えるべきこと

OpenEduの教師向け無料AIツール

時間の制約や高齢化により、あらゆる教科の教師にとって英語力の向上は困難です。学習者は今、教師に専門知識以上のスキルを「求め」ています。人工知能（AI）の急速な発展は、教師の立場を揺るがしています。地方や遠隔地の教師は、英語力を向上させるための環境や手段が不足しています。これらは多くの教師が抱える共通の課題です。

OpenEdu、DOL Englishの教育専門家が参加したオンライン交流会 - 写真TN

上記の問題については、10月末にホーチミン市で開催されたオンライン交流会で教育専門家らが議論し、解決策を提案した。

OpenEdu のテクニカルディレクターであり、「ゴールデングローブ 2020」科学技術賞の受賞者である Dinh Ngoc Thanh 博士によると、上記の問題が OpenEdu が誕生した理由です。

「AIは、教師が単なる『知識の伝達者』であってはならないという真実を明らかにしています。それは書籍やGoogle、そして今やAIの役割です。教師の真の役割は、『火を灯す』こと、問題を提起すること、適切な質問をすること、そして学習者のソフトスキルを磨くことです。そしてAIは敵でも代替物でもなく、進歩的な教師がより良く、より効果的に教えるのを助けるものとなるでしょう」と、ゴック・タン博士は語りました。

11月20日のベトナム教師の日を記念して、OpenEduは現在、160万VND相当の6か月間のAI Proアカウントをプレゼントしており、教師がパーソナライズされたAIエージェントを構築し、さらに「24時間365日対応のAIアシスタント」も利用できるようにしています。

「OpenEduのモデルはシンプルで分かりやすいように設計されているため、教師はテクノロジー、AI、コードに関する知識があまりなくても、簡単に学習して授業を作成できます。例えば、数学の教師は、教師の指導法や各クラスのレベルに合わせて、数学の説明に特化したAIエージェントを作成できます。生徒が午後11時に質問した場合、AIエージェントが教師に代わってすぐに回答します」とNgoc Thanh博士は述べています。

さらに、OpenEduは現在、全国の学生と教師のプロンプトエンジニアリングスキル向上を目的として、賞金総額28億ベトナムドンの「Running Prompt - Run and Wait」コンテストを開催しています。プログラムの詳細については、https://openedu.net/landing/running-promptをご覧ください。

リニアシンキングでより速く、より効果的に英語を学びましょう

高齢、多忙、あるいは地方の教師の英語力向上という「問題」について、DOL EnglishのIELTSとSATの教師であり、IELTSで2度9.0を獲得したトラン・ティエン・ミン氏は、教師にとって最大の障壁は知識不足ではなく、知識とスキルを効果的に伝える体系的な方法論の欠如であると述べた。

「語彙や文法の指導だけでは不十分です。鍵となるのは、教師が外国語スキルの向上に役立つ思考システムを身につけることです。Linearthinking Englishの思考法は、教師に授業設計のための論理的な「枠組み」を提供し、生徒に「何を覚えるか」を教えるだけでなく、どのように考えるかを教えることを可能にします。教師が強力な方法論を身に付けることで、全員がより自信を持って積極的に指導に取り組むことができ、ひいてはシステム全体に同期した持続可能な変化をもたらすことができます」とティエン・ミン氏は語りました。

ティエン・ミン氏はさらに詳しく、DOL Englishは包括的なオンライン学習エコシステムを通じて線形思考を「テクノロジー化」し、知識の提供だけでなく、パーソナライズされた学習パスも提供すると述べました。DOL EnglishのAIシステムは、学習者全般、そして特に遠隔地の教科担当教員が英語の発音を練習し、矯正を受ける機会を提供するのにも役立ちます。