2026年度大学入学試験：教育訓練省が個別の試験を監督

入力品質管理

教育訓練省は、 2026年度の大学入学に関する計画を発表しました。この計画では、高等教育機関が独自に試験（思考力評価、能力評価、専門能力評価、コンピュータ入力能力評価など）を実施する際の能力評価基準を統一する責任を、品質管理局が担うという新たな点が盛り込まれています。実施期間は、大学入学方法間の入力品質の確保を原則として、訓練機関が試験を実施する前に行われます。品質管理局は、高等教育機関の能力評価試験の実施を組織し、監督する責任を負います。

教育訓練省は、大学に対し、現在から2026年2月15日まで、ウェブサイトで入学情報を公開することを義務付けています。2026年の最初の入学期間は8月に終了します。

学校側が注目する大学入試関連の重要な内容は、来年も教育訓練部が今年と同様に、訓練機関内の入学選考方式を共通点尺度に転換するかどうかである。この規制は大学教育機関の入学選考方式に影響を与えるからだ。

多くの専門家が懸念している

教育訓練省が能力評価試験の品質を管理していることについて、入学選考の専門家は「専門家が不足した場合、教育訓練省はどうするのか」と疑問を呈した。この専門家によると、現在、全国の大学で10以上の個別試験が実施されている。2026年1月以降、一部の大学が試験を実施しているが、品質管理部の人的資源は限られている。近年、同部は南北の大学群のコンピュータベース入学試験（V-SAT）にも試験作成部隊として参加している。残りの個別試験の監督に教育訓練省の専門家が参加した場合、客観性と公平性はどうなるのだろうか？

高等教育機関の個別試験は、比較的多様な要件を伴います。教育訓練省には、問題の質を評価できる十分な専門家がいますか？ハノイ工科大学のグエン・フォン・ディエン副学長は、モニタリング活動の必要性を指摘しました。個別試験は全国の大学入試において重要な役割を果たしています。そのため、これらの試験の公平性、透明性、正確性、そして科学性を確保するために、品質管理を実施する必要があります。

記者が過去に行った観察によると、一部の試験では受験者数が非常に少ないことがわかりました。試験作成チームは個々の試験ごとに未知数です。テストは科学的なテストのカテゴリーに属します。これは教育の質を測る尺度だからです。例えば、現在の高校卒業試験は学習者の知識を評価する尺度であり、能力評価試験は学習者の能力を評価する尺度であり、思考評価試験は思考の発達を測定する尺度です。能力評価試験では満点の受験者がいないことがよくありますが、高校卒業試験では満点の受験者がいることがよくあります。

ホーチミン市技術教育大学の元学長であるド・ヴァン・ズン准教授は、別々の試験に関して、恵まれない地域の受験生が試験を受ける機会を与えられず、一流大学への入学の可能性が減り、教育における不公平な格差が広がることを懸念している。

国会議員グエン・ティ・ベト・ガ氏は、個別試験の蔓延は受験生へのプレッシャーを増大させていると述べた。ベト・ガ氏によると、高校卒業試験の質と効率を高め、学校が入学選考に活用できるよう努めているものの、個別試験の蔓延によってその意義は失われているという。

代表のグエン・ティ・ヴィエット・ンガ氏によると、個別の試験を実施することで、合格者への機会が拡大されるだけでなく、学校側もより積極的に学生を選抜できるようになるという。各業界や学校にはそれぞれ独自の教育特性があるため、学生に特定のスキルを求めることが狙いとなる。

ンガ氏は、近年、「試験対策センター」が独自の試験対策を並行して行っている状況が見受けられ、多くの受験生が試験勉強に追われていると述べた。さらに、別々の試験を受けるには、受験生がそれぞれ異なる受験料を支払わなければならない。受験生が複数の試験を受けるとなると、多額の費用がかかる。こうした問題は、教育訓練省の介入が不可欠だ。しかし、教育訓練省には、この課題を遂行するのに十分な専門家が揃っているのだろうか。それとも、単に「試験対策を放置」しているだけなのか。高等教育機関が真剣に取り組む上で、支障をきたしているのだろうか。

出典: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dh-2026-bo-gddt-se-giam-sat-cac-ki-thi-rieng-post1793397.tpo