ホアン・ナム・ティエン様、人工知能（AI）は第四次産業革命の主要技術の一つとなりました。AI技術を基盤とした多くの製品やアプリケーションが社会を変革してきました。FPTテクノロジーグループで数々の要職を歴任されたティエン様は、この変化をどのように捉えていらっしゃいますか？
まずは私自身の体験談から始めましょう。数ヶ月前、ハノイの中学校を訪れ、100人の先生方と9年生にプレゼンテーションを行いました。彼らの前で、私はChat GPTを使いました。先生方が生徒に自宅で取り組むように指示していた文学、数学、地理、そして公民に関する宿題をすべて、わずか数分で終わらせたのです。
もう一つの例を挙げましょう。大学生がマーケティング、経営、財務、会計などに関する専門分野の課題を送ってくるのですが、GPTチャットを使っています。私は通常英語を好みますが、ベトナム語での入力も問題ありません。これらの課題はすべて10分以内で完了します。
製品 A を販売するためのビジネス プランを作成するという大きな課題がありました。「Chat GPT」と入力すると、すぐに市場の非常に包括的な SWOT 分析 (強み、弱み、機会、脅威) が表示されました。
その後、Midjourneyを使ってプレゼンテーションを行うことにしました。自分の声と素敵な写真を録音し、D-ID （ AI搭載の動画作成プラットフォーム）に転送しました。すると、ソフトウェアがすぐにこのデータをプレゼンテーション動画に変換してくれました。私の姿、唇の動き、そして視覚的に魅力的なプレゼンテーションが収録されていました。所要時間は10分ほどでした…。もちろん、情報に関してはまだ多くの課題がありますが、技術の進歩に伴い、製品の精度は向上していくでしょう。
もう一つ例を挙げましょう。私はダナンの大学を訪れ、マーケティング学部の約20名を含む100名の講師と数百名の学生の前で、教授たちに大学のマーケティング授業計画をスクリーンに映し出して見せてもらいました。
GPTチャットに「大学1年生向けの180分のマーケティングコースをお願いします」と入力すると、10秒以内にコースが画面に表示されました。さらに、「実施計画の詳細、マーケティングプログラムの評価方法、費用内訳、タイムラインを含むプロジェクト実施の詳細、責任者などが必要です」と付け加えました。
Chat GPTのカリキュラムを実際に体験した先生方に、学校のカリキュラムと比較してどうだったか評価してもらいました。すると、顧客への共感、経験経済、個々の顧客をパーソナライズする役割など、学校の標準カリキュラムには欠けている新しい点が少なくともいくつかあるという回答がありました。さらに、コンテンツをCanva（オンライングラフィックデザインツール）に転送して動画やプレゼンテーションスライドに変換したところ、素晴らしい結果が得られました。
何か見えますか？
テクノロジーは人間の弱点、すなわち読解力、統合力、分析力につけ込んできました。これらの能力は、学生、講師、科学者の誰もが機械に匹敵するものではありません。では、教師が講義し、学生がそれを聞き、理解しようと努め、そして情報を提示するという従来の学習方法は、今でも有効なのでしょうか？学生が知識と読書を多く持つほど良いという、昔ながらの暗記学習法は、今でも意味があるのでしょうか？
今お話いただいたお話を聞いて、世界は急速に変化していて、教育の方法を変えなければ時代についていけないだろうなと思いました。
非常に困難な状況になるでしょう。現実は信じられないほどの速さで展開しています。だからこそ、学生、教師、そして講師は変わらなければなりません。かつて教師や講師は渡し守のような存在でしたが、今日ではメンター、コーチ、そしてトレーナーとしての役割を担うべきです。
あなたの意見では、これからの時期に教育者が直面する課題は何でしょうか?
ジャック・マーはこう言っています。 「もっと多くの情報を記憶すべきでしょうか？いいえ、それはもう必要ないのです。創造性を必要とするものを学ぼうではありませんか。 」
したがって、教育は「鋳造工場」であってはなりません。かつて私たちの世代は、教師が講義し、生徒が聞くという形態でした。数学を専攻していた私たちは、教師の解法とは異なる方法で問題を解こうとすることが多かったのですが、その数は少なかったのです。そのような世代は数多く存在しました。
しかし、私はジェネレーションZが「工場生産型」教育の犠牲者だと考えています。教育の質を保証するために、模範作文、模範数学問題、模範文学問題などが作られ、生徒たちはそれをただ暗記するだけです。その結果、クラスで50人の生徒が全く同じ話し方をし、同じ学校で同じ学年の300人の生徒が全く同じ話し方をするようになりました。全国で何百万人もの同じ年齢の生徒が、同じ質問に全く同じ答えをしています。これがジェネレーションZ、そしてジェネレーションαについて私が最も懸念していることです。
しかし、AIの出現と発展を機会と捉えるならば、私たちは教育方法と教育者の意識を大きく変革する必要があるでしょう。一般的な情報がテクノロジーによって処理されるようになると、知識を伝える教師の役割はもはや重要ではなくなるでしょう。そうなれば、教師はAIの支援を受けながら、生徒一人ひとりに合わせた指導を行い、批判的思考力と創造的な問題解決能力を育むことができるようになるでしょう。
AIが教室に導入されたらどうなるか想像してみてください。すべての教師や講師は、今やグローバルな競争を受け入れなければなりません。例えば、マーケティングの授業を受ける学生は、すぐにCoursera （コースと資格取得のためのプラットフォーム）にアクセスできるようになります。 オンライン（PV）で、一流大学で世界クラスのマーケティング講座を受講できます。講師陣は専門書の著者であり、非常に正確な字幕付きで、非常に魅力的な講義を提供します。
Courseraでの学習は、AIが3分ごとに一時停止して生徒の話を聞き、数分ごとに質問をしてくれるので、さらに優れています。セッション中は、科目の合格を確認するためのテストがすぐに実施されます。生徒が40人でも、数百人でも、あるいは数千人でも、AIは生徒ごとに異なる結果を出します。どんな教師でも、こんなことができるでしょうか？
では、個人的な観点から言うと、 AIの登場は、それを使いこなせる教師や講師にとって有利になると思いますか?
まさにその通りです。AIツールを全て自分たちのツールに変える方法を見つけ出す必要があります。ビル・ゲイツは最近こう言いました。「既存および将来のAIツール全てを我々のエージェントにしよう」。これは「我々の召使い」と訳すべきだと思います。これらのテクノロジーを脅威ではなく、我々の召使い、「我々の召使い」にしましょう。世界で最も有名な人々の講演こそが、我々の教育ツールとなるべきです。
例えば、教師や講師は、学生にCourseraでこのコースを受講し、このビデオを視聴し、この資料を読み、この書籍を購入し、Chat GPTで概要を読むように指示するべきです。そして、何をすべきかについて、学生自身の見解を提示させるべきです。教師や講師は、テクノロジーを恐れるのではなく、テクノロジーを習得し、克服していくでしょう。
このように、 「教師」という概念も現代において大きく変化してきました。そして、あなたのような人、あるいは最近教育の世界に足を踏み入れたばかりの人にとって、過去の教育者たちが著名な科学者や教授であったことを考えると、教師という概念はそれほど難しいものではないのではないでしょうか？
- 今やビッグデータの時代です。データや情報はもはや秘密ではありません。同じテーマについて、様々な情報源からデータを取得し、結果を比較し、矛盾点を特定し、相違点を指摘し、独自の意見を形成することができます。
今日の若者は、データへのアクセスのおかげで、効果的に情報を伝達し、多くの問題について深く理解することができます。Chat GPTを使えば、あらゆる言語から同じトピックに関する何千もの文書を収集できます。これにより、情報の分析と統合、判断、自分の視点と既存の視点の比較といった作業が驚くほど容易になり、教師にとって新たな課題が生まれます。
かつての教育システムは、教師が講義し、生徒がメモを取るという一方通行のモデルに基づいていました。しかし、今日の教育は次の5つの側面から成り立っていると私は考えています。
まず、「先生がいなければ何も達成できない」という格言は、いつの時代も真実です。しかし、現代の先生は昔の先生とは異なります。現代の先生はあなたの上司かもしれません。彼はそれぞれの分野で高度なスキルを持ち、長年の経験を持ち、貴重な「苦労して得た」教訓を積み重ねてきました。AIがそれを代替することはできません。
ですから、上司から学び、グルから学びましょう。私はそれを「世界最高の人から学ぶ」と呼んでいます。ですから、どんな分野で働いていても、常にその分野で世界最高の先生を探し求めています。本の著者から世界トップ10にランクインする人まで、あらゆる方法で彼らに会い、一緒に数時間過ごして学ぶ機会を探します。それは非常に貴重なことです。
第二に、「先生から学ぶよりも、仲間から学ぶ方が良い」です。私たちはあらゆる分野で友人から学ぶべきです。
第三に、「息子が父を超えると、一家に幸運がもたらされる」ということです。若い人から学びましょう。今の若い人たちは私たちよりもはるかに多くのことを知っています。これは、年上の人の方が常に知識が豊富であるという従来の考えとは全く異なります。私の最近のメンターはまだ22歳ですが、AIの活用について教えてくれました。
4つ目は自己学習です。これは言うまでもありません。ここでもう一つ付け加えたいのは、自己コーチングです。学習だけでは成功に繋がらないことは誰もが知っているからです。行動を起こすことだけが成功への希望につながります。
5つ目は、AIを使った学習です。今やAIは誰にとっても素晴らしい教師となりました。必要な情報は何でも瞬時に入手できます。もちろん、この知識にはAIにはない経験、感情、そして努力が伴います。
したがって、今日の教育者がすべきことは、あらゆる分野において、教授を含め、学校に立ち返ることです。時代遅れの教科書や知識に頼り続ける限り、子どもたちは耳を傾けないでしょう。
あなたの意見では、今日の学生はどのように学習方法を変えるべきでしょうか？
以前の学習方法は、すべての学生ができるだけ多くの知識を持ち、できるだけ多くの本を読むべきだという考えに基づいていました。私の経験から例を挙げましょう。私は世界的に有名な大学に通っていました。ある晩、翌日にプレゼンテーションするために5冊の本を読む課題が出されました。一晩で読み続け、メモを取り、プレゼンテーションを組み立てるなど、考えられないことでした。
平均的な人が本を読む平均的な速度は、1分間に300語です。私は1分間に900語以上読むことができ、多くの人と比べるとかなり速い方です。しかし、すぐに私の速い読書速度は意味をなさなくなります。読みたい本があれば、「Chat GPT: 1500語（約5ページ）の要約、または特定のトピックの詳細、または特定の章の詳細を教えてください」と入力するだけです。するとなんと、10秒以内に要約が表示されます。これはChat GPTの驚異的な速さを示しています。
さらに、テクノロジーはさらに大きな進歩を遂げようとしています。昨年6月、アメリカのテクノロジー界の億万長者イーロン・マスクは、米国食品医薬品局（FDA）から人間の脳へのチップ埋め込みの承認を取得しました。これが実現すれば、あらゆる知識が自動的に記憶され、12年間かけて学習した内容が瞬時に保存されるようになるでしょう。これはもはや非現実的な可能性ではありません。
Neuralink が先頭を走り、Google、Apple、Meta がそれに続きます。そして、2025 年までには、人間の脳にチップを埋め込むことが当たり前になるでしょう。つまり、お金持ちや大物実業家であることではなく、「チップを埋め込んだ」ことを称賛する世代がもうすぐやってくるのです。
あなたが今言ったことで、これまで非常に難しいと思われていたことが突然ずっと簡単になるということですか？
私たちはよく自分たちを「頑固」と呼びます。つまり、従順で粘り強く、「鋳造工場」の犠牲者という意味です。そんな時代は過ぎ去りました。今こそ、皆さんは自立した思考力と批判的思考力を身につけなければなりません。かつて学校にとって最も重要なことは、生徒たちに知識を与えることでした。しかし今日では、生徒たちに自立して学び、自ら研究・発展する能力を身につけさせることです。かつては、良い子、良い学生、社会の有用な一員であることに重点が置かれていました。しかし今日では、それらに加えて、ホー・チ・ミン主席が掲げた「五大陸の大国と肩を並べる」という大志を実現するために、真のグローバル市民にならなければなりません。
この急速な変化に適応するためにベトナムの教育は何をする必要があるでしょうか?
AIの急速な発展に適応できない国や個人は、いずれ取り残されると思います。お子さんやお孫さんが関心を持つ問題を通して、AIの発展を目の当たりにすることができます。それは本当に素晴らしいことです。
したがって、私たちは、これからの1年間、高校3年生、中学生なら7年間、小学生なら12年間、社会がそのような個人に求める成長を真に認識しなければなりません。
彼らは真のグローバル市民にならなければなりません。つまり、未来に求められるグローバル市民としての最も重要な資質とスキルを、教育を通して身につけなければならないということです。今こそ私たちは変わらなければなりません。学生が自立して学び、研究できるよう教育する必要があります。なぜなら、私たちが今持っている知識は、卒業する前でさえ、すでに時代遅れになっているからです。
第二に、生徒は資質、スキル、創造的思考力、自立的思考力、そして批判的思考力を備えなければなりません。未来に求められる資質とスキルを身につけさせなければ、新しい時代の要求に応えられず、諦めてしまうでしょう。ひいてはAIツールやアプリケーションを利用する悪意のある人物に悪用される可能性さえあります。
世界中を広く旅し、世界中の名門大学で学び、世界中の数多くのパートナーと仕事をされている方として、ベトナムの若者（地方から都市部まで）と世界の若者の間に何か違いを感じますか？若い世代について、どのような印象をお持ちですか？ ベトナムに何が欠けているのでしょうか？
- 現代の若者は無関心で、目標や目的意識が欠けているとよく言われます。これは、大人たちが機械的で独断的で時代遅れの話し方をするからです。世界中が見捨ててしまったようなことでさえ、若い世代は耳を傾けません。
ベトナムの若者は世界の若者世代と何ら変わらないことが、ますます実感されています。実際、彼らは多くの問題を非常に深く理解しています。
「第1世代」の教育をより価値あるものにするには？ 「 Z」 ？彼らは情報技術とデジタル技術が爆発的に発展した時代に生まれました。チームワークを重んじ、強い共同体意識を持ち、デジタル技術への適応も非常に速いです。人生観、服装、お金の稼ぎ方や使い方も独特です。その秘密は何だと思いますか？
例を挙げましょう。FPTグループでは、Z世代がこれまでの世代とは大きく異なるという課題に直面しました。FPTの従業員の約48%がZ世代です。私たちはどのように適応し、どのような研修プログラムが当社に適しているのでしょうか？はっきり言います。私たち自身がZ世代に合わせて適応する必要があるのです。
Z世代には、教え込むのではなく、親が自ら模範を示すべきです。「こう振る舞いなさい、こう接しなさい、お年寄りにはこう挨拶しなさい」などと説教してはいけません。例えば、親は来客に挨拶し、握手をし、帰る時には玄関まで見送り、本を読んであげているでしょうか？親がこれらのことをしないのに、なぜ子供たちがそうしなければならないのでしょうか？
幼い頃から親に学校に通わされてきたせいで、外出を恐れる子どもたちが多いのは、本当に残念です。これは、子どもたちの将来の生活準備という点で大きなマイナスです。このまま保護し続ければ、将来、このような環境で自立し、成長していくことができるでしょうか。
そのため、子どもは幼い頃から社会経験を積む必要があります。親は子どもをチャリティー旅行やバックパッキングの冒険に連れて行くべきです。子どもが弱いとか、感情が欠けているなどと思わないでください。学習も非常に重要であり、環境から学ぶことは、知性、精神、そして体力を育む方法です。
Z世代は全く違います。前の世代は何かが壊れているのを見ると直そうとしましたが、Z世代は何かが壊れているのを見るとすぐに捨ててしまいます。そのため、Z世代はすぐに諦めてしまいます。しかし、私はいつも若い人たちにこうアドバイスしています。もし望むなら転職しなさい。ただし、名誉を持って行いなさい。上司に怒鳴られたり、批判されたり、差別されたりしてはいけません。とにかく仕事を辞めて、次へ進みなさい。
FPT大学理事会の副会長の地位があなたにとってなぜそれほど魅力的なのか、また、いつまでその魅力を保ち続けるのかを知りたいです。
FPTで働いて以来、私はずっと教師をしてきました。2016年にFPTソフトウェアの取締役会長を務めていた頃、FSB経営技術研究所の講師になりました。教えることは私の真の情熱です。そして、それは家系の伝統でもあります。父は陸軍の将軍で、銃を置くたびにチョークを手に取っていました。ですから、その家系の伝統は私に深く根付いているのです。
あなたは自分自身を別の人間だと考えていますか？
私も他の多くの人と同じように、ごく普通の人間です。ビジネスマン、ソフトウェア開発者、通信技術者、不動産業者、教育者。どれも特別なことではありません。ただ、私が普通のことをたくさん経験できるようにしているという点が違います。私がやっていることすべてがうまくいくわけではありません。10個のことに挑戦した中で、成功したのは4～5個くらいでした。残りの4～5個はちょっと変わったもので、中にはうまくいかなかったものもありました。
あなたは教育者と呼ばれるのが好きですか、それともビジネスマンと呼ばれるのが好きですか？どちらの仕事の方があなたにとって興味深いですか？
- ずっと前から、私をビジネスマンとして紹介するのはやめてほしいとお願いしてきました。今の私のニックネームは「進歩的な教師」です。私の仕事にはすべて共通点があります。それは、多くの並外れた、情熱的で革新的な人々と仕事をすることです。だからこそ、私は常に仕事に面白さを感じており、引き受ける仕事ごとに、その興味を積極的に生み出しています。もし仕事に興味が持てなくなったら、すぐに辞めます。
多くの大胆なアイデアをお持ちのあなたは、 FPT教育組織が今後大きく前進するために、どのように貢献されますか？特にFPT大学、そしてベトナムの教育全体に貢献するために、どのようなことを行いますか？
- この教育制度を変えるために、少しでも貢献したいと思っています。私は自分が成熟した世代であることを強く自覚しており、学業でもそれなりの成績を収め、その後の成功も以前の教育のおかげで得ることができました。ですから、その教育の価値を否定するつもりはありません。
私の周りには、チュオン・ジャー・ビン氏、ブイ・クアン・ゴック氏、グエン・タン・ナム氏といった優秀な人材がいます。彼らは皆、旧来の教育制度の下で育ちましたが、皆、卓越を目指して努力しているという点で共通しています。リー・クアンユーは、国の変化は教育の変化から始まらなければならないと本質的に述べています。なぜでしょうか？
日本に留学したことがある人なら、明治時代でさえ、若者たちは30年、50年という長期的なビジョンを持つ教育訓練システムの恩恵を受けていたことをご存知でしょう。私たちの教育システムがいかに偏っているか、毎年100万人を輩出する「工場」の存在、そして模擬試験や模擬数学の影響力の大きさに気づけば、私たちも変わるでしょう。「ローマは一日にして成らず」ということわざがあるように、一人ひとりが少しずつ変わっていくのです。
精神、知性、そして体力の教育はどれも等しく重要であり、どれが優先されるべきではないことを私は深く理解しています。私たちが行っている小さな変化の一つは、体育の授業に武術教育を取り入れることです。FPTの生徒たちは体育の代わりにベトナム武術（ボビナム）を学び、倫理を学び、体力を向上させ、自分自身と周囲の人々を守ることを目指しています。
FPT大学では、卒業生全員が琴、フルート、二弦琴、太鼓など、ベトナムの伝統楽器の演奏方法を習得しなければならないことも決定しました。この科目は数学や他の専門科目と同等に評価され、習得できない場合は卒業できません。
音楽を学ぶのは単なる楽しみのためではありません。私たちはいつもこう言っています。「FPTの生徒たちは、心にベトナム琴の音色を携えて世界に羽ばたきます。 」私たちは、生徒たち一人ひとりが世界に羽ばたくとき、「ベトナムらしさ」を身につけてほしいと願っています。
ですから、私たち一人ひとりが小さな貢献をしていくことになります。例えば、私が1,000人を指導すれば、10,000人の若者がヨーロッパ、アメリカ、日本などへ働きに行きます。彼らはボーイング、エアバス、ソニー、トヨタといった大企業で働くことになるでしょう。
あなたの意見では、今後ベトナムの若い世代に何を期待できますか?
若い世代は変化をもたらし、変化をもたらすでしょう。私はそのことを強く信じています。彼らはオープンでグローバルな競争環境に生きており、それゆえに、以前の世代よりもはるかに優れた能力を備えているでしょう。
私は自分の能力を、おそらく講義や本などを通じて、その変化に貢献したいと考えています。5～7年後に皆さんにとって役立つものになれば幸いです。
ありがとうございます。 会話！
[広告2]
ソース
コメント (0)