親は子供たちがAIに教えられることに不安を感じている

AI 教室モデルは多くのメリットをもたらしますが、多くの親や専門家は、このテクノロジーへの過度の依存がもたらす悪影響を懸念しています。

最近、中国教育部は教育の効率性を高め、学生のスキルを育成するために、人工知能ベースの学習モデルである「AI教室」イニシアチブを立ち上げた。こうした教室は多くの地域に配備されており、スマートな教育ツールを備え、AIアルゴリズムが各生徒の能力に応じて授業の難易度を調整します。これにより、学習をパーソナライズし、知識習得のギャップに対処することができます。

中国で「AI教室」を展開

鄭州の教室に通う12歳のチャン君は、静かな学習環境とAIや教師からの指導のおかげで学業成績が向上したと語った。 AI教室を担当するチェン・レレ教師は、この技術は生徒のオンライン学習をサポートするだけでなく、即時のフィードバックを提供し、生徒の自立学習能力と問題解決能力を向上させると述べた。 AI教室は北京や上海などの大都市で人気が出ており、保護者からも好意的な支持を得ている。

中国は初等教育にAIを導入する努力を行っている。 IG.

典型的な例は、2017年からAIアプリケーションが導入されている天津市の恵文中学校です。同校イノベーションセンター所長の寧昭宏氏は、このプロジェクトは生徒が最新のテクノロジーにアクセスできるようにするだけでなく、ロボット工学クラブなどの課外活動を通じて研究への情熱を刺激すると強調しました。 AI技術が多くの分野を席巻するにつれ、こうした取り組みは中国の学生が将来に向けてより良い準備をするのに役立つと期待されている。

AI 教室モデルは多くのメリットをもたらしますが、多くの親や専門家は、このテクノロジーへの過度の依存がもたらす悪影響を懸念しています。 河南実験小学校の教師である賈立娟さんは、生徒たちはAIが提供する問題を解くことに頼るのではなく、批判的思考力を養い、練習する必要があると警告した。一部の保護者は、AIの過剰な使用により、生徒の創造性や自立した思考が損なわれる可能性があると懸念を表明している。

さらに、テクノロジーへのアクセスの違いも教育の不平等を生み出します。教育の専門家は、AI技術が多くの機会を広げている一方で、伝統的な教育と技術革新のバランスを維持することが重要であると強調しています。これは、生徒の総合的な発達を助けるだけでなく、誰もが平等に教育を受けられることを保証します。

さらに、中国ではプログラミング、データ分析、基本的なアプリケーション開発のコースを設け、AIを公式カリキュラムに取り入れ始めています。これらのコースは、人工知能があらゆる分野の不可欠な要素となるテクノロジー時代に学生を準備するために設計されています。

出典: https://danviet.vn/phu-huynh-lo-ngai-khi-con-duoc-giang-day-bang-ai-20250102163934945.htm