学生数は増加しているのに、雇用は減少しているのか？

Báo Tiền Phong•11/03/2025

TP - 大学および教員養成大学のネットワーク計画に関する政府決定452号は、2030年までにベトナムで300万人の学生を育成するという目標を設定している。しかし、国内市場がこの人数すべてを吸収できるのか、世論は疑問視している。

TP - 大学および教員養成大学のネットワーク計画に関する政府決定452号は、2030年までにベトナムで300万人の学生を育成するという目標を設定している。しかし、国内市場がこの人数すべてを吸収できるのか、世論は疑問視している。

決定452では、全国で300万人以上の学習者を目標とし、1万人あたり学部生260人、大学院生23人を目指しています。18～22歳の大学進学率は33%で、15%を下回る州はありません。2007年の計画と比較すると、この目標はまだ低い水準です。2007年に発行された決定121では、政府は2010年までに1万人あたり学部生200人、2015年までに1万人あたり300人、2020年までに1万人あたり450人の学部生を目標としていました。

2024年の大学卒業生。写真：Nghiem Hue

教育訓練省によると、高等教育の規模は、2014年（それまでの期間で訓練規模が最も大きかった年）以降の減少または停滞期を経て、2019年以降再び拡大している。しかし、同省は、現在の人口1万人当たり215人という比率は、地域平均と比較しても低く、OECD諸国（経済協力開発機構、現在38の加盟国）の平均を下回っていると考えている。2030年までに人口1万人当たり260人という目標を達成することは、ベトナムの高等教育にとって大きな課題である。

学部教育の規模は拡大傾向にあるものの、大学院教育の規模は依然として低く、長年にわたり伸び悩んでいる。特に懸念されるのは、STEM（科学、技術、工学、数学）分野における大学院教育の割合が著しく低いことである。全国の高等教育機関における教員の数、資格、能力は急速に向上している。学生対教員比率および博士号取得教員の割合は、過去5年間で大幅に増加した。しかしながら、これらの比率は依然として国際基準と比較すると低く、教育と研究の質の向上に向けた取り組みにおける大きなボトルネックとなっている。

同様に、教授および准教授の称号を持つ講師の数は2008年と比較して増加しているものの、国内のニーズおよび地域比較のいずれにおいても依然として低い水準にある。科学研究能力に関しては、高等教育機関からの国際論文数は近年急速に増加しているものの、国内平均は地域および世界の大学の一般的な水準と比較すると依然として低い。したがって、高等教育分野における課題は、教員の数、資格、能力を地域および世界の水準に匹敵するよう育成することである。

AIによる代替への懸念。

ベトナムの現在の学生人口比率（STU）や計画目標は高くはないものの、卒業後の就職に関する懸念は教育者や政策立案者にとって大きな課題となっている。近年、人工知能（AI）が人間にとって代わるという予測がますます注目を集め、多くの学生や大学の間で不安を引き起こしている。実際、AIの影響を最も強く受けているのは情報技術分野である。

ベトナムにある日系ソフトウェア設計会社のチームリーダー、グエン・ヴァン・ソン氏は、従業員数が減少していると語った。30人以上いたチームは現在5～6人しかいない。ソン氏は、ソフトウェア設計が最初にAIに取って代わられるだろうと断言し、彼のチームは現在、主にセキュリティ担当者で構成されている。「AIが人間に取って代わることは予測していたが、こんなに早く、こんなに急速に起こるとは思っていなかった」とソン氏は語った。統計によると、雇用主の約70%が採用プロセスにAIを導入する計画を立てており、これは2025年には実現すると予想されている。

今後数年間の国家行政機関における雇用の変化は、採用市場に影響を与えるだろう。2030年までに大学卒業生300万人という目標は高等教育機関にとって達成可能だが、労働市場による吸収率は政策立案者の予測を超えている。これは、これまでベトナムには人材予測センターがなかったためである。新しい研修プログラムの開設や研修定員の割り当ては、大学が実務的な関係に基づいて独自に決定している。教員養成分野においても、地方自治体による特定の不足や過剰に関する調査や統計があるにもかかわらず、卒業後の採用は割り当てられた定員に依存しており、結果として慢性的な不足や過剰が生じている。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、経済発展に伴い、大学卒業者の割合は必然的に増加すると述べた。同副大臣は、人口1万人あたり学部生260人、大学院生23人という目標は、教育訓練省が計画策定過程で合理的かつ現実的に算出したものであると主張した。現在、就労年齢人口の約27%が学位を取得しているが、これは比較的低い数字であり、中等教育修了者、短期大学卒業者、大学卒業者を含む労働力の技能レベルの向上が必要である。したがって、労働者の雇用機会を増やし、経済の生産性を向上させるためには、技能と資格を高めるための開発と訓練の計画が不可欠である。

孫氏は、今後の経済発展の要件を考慮すると、260人という学生数はまだ不十分であると述べた。孫氏は、このネットワークの労働力構成は、将来的にさまざまなレベルや分野における人材需要が大きく変動するため、各産業を特定していないと述べた。計画決定において、教育訓練部は、STEM分野の重点分野、教員養成、および医療関連分野に重点を置いている。これらの重点分野に加えて、計画では重点高等教育機関も選定している。

決定452は、18万人から20万人の学生を対象とした教員養成を行う高等教育機関のネットワークを構築すること、および医療関連分野の教員養成を行う高等教育機関のネットワークを構築し、その養成規模を18万人から20万人の大学生に拡大することを目的としている。

ニエムフエ

出典: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo