教育訓練省は、2025年の注目すべきハイライトは、特にトップクラスの大学において、教育分野、主要な技術分野、戦略的テクノロジーに優秀な人材が強く惹きつけられることだと述べた。

教育訓練省の報告書によると、 2025年には全ての専攻・学校における全ての入学方法の平均ベンチマークスコアは19.11となり、2024年には22.05に達しました。教育訓練省は、この低下は、2025年の高校卒業試験における数学、生物、英語の3科目のスコアが急激に低下したことと一致すると考えています。

2025年の平均ベンチマークスコアが2024年よりも約3ポイント低く、セクター間の差別化が顕著である状況において、教育訓練省は、教育セクターの入学結果が明らかに改善したことは明るい兆候であると評価しています。

特に、2025年には、高校卒業試験の得点による偏差値が28/30以上の74専攻のうち、教育学専攻が50専攻ある。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育分野の入学試験の非常に高い点数は社会の注目を集める力があることを示していると述べた。

「これは教育・訓練分野全体にとって非常に良いニュースであり、この分野の発展傾向、活力、強さを示している」とソン大臣は述べた。

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ハノイ国立教育大学が主催する能力評価試験を受ける受験者たち。写真：タン・フン

また、教育訓練省の統計によると、2025年の第1回入学試験で大学に入学する候補者の総数は、登録者総数849,544人のうち773,167人（2024年に比べて95,181人増加）です。

第1次選考の合格者数は62万5,477人で、昨年度と比べて大幅に増加しました。このうち大学入学者数は61万3,335人で、高校卒業程度試験の受験者総数の52.87%（2024年度は51.3%）に相当します。しかし、大学に入学できなかった合格者も14万7,690人で、全体の19.1%を占めています。

教育訓練省は、2025年に高校卒業試験後に共通の入学試験を実施し、成績証明書に基づく入学方法で12年生全体の成績を使用することを義務付けることで、コストが削減され、不公平が減り、12年生が勉強を怠る状況を克服できると考えています。

それとともに、入学試験点数の換算に基づく研修専攻の入学方法および入学組み合わせに関する規制も、透明性と公平性の欠如を克服しています。

教育訓練省によれば、2025年には、高等教育機関の入学センター500か所以上のうち、ミスを犯したり対応が遅れたりして、受験生や保護者に不安と不満を引き起こしている訓練機関が16か所あるという。

これらのエラーの原因は、主に 3 つのグループに分けられ、すぐに特定されました。

まず、規則を明確に理解していない一部の大学や技術スタッフの主観的な考え方が、入学条件や基準（入学科目の組み合わせ、入学基準、追加基準など）を発表する際に誤りを招きます。

第二に、多くの研修機関では、同じ専攻に対して異なる入学方法や入学の組み合わせを適用していますが、同等の評価能力が保証されていません。

第三に、一部の養成機関はボーナスポイントや優先ポイントの形式を乱用し、一部の専攻の標準点数が不当に高くなっている。

出典: https://vietnamnet.vn/nam-2025-co-50-nganh-su-pham-co-diem-chuan-tu-28-tro-len-2445046.html