初等教育改革における画期的な進展。

Việt Nam•16/08/2024

教育訓練省によると、近年、初等教育機関は革新を進め、教科部門の主体性と創造性を促進してきた。教師は多様な教授法と組織形態を柔軟に適用し、生徒の資質と能力を育成してきた。特に、外国語と情報技術は2018年度の一般教育課程において必修科目となり、教育機関はこれらの科目の質の向上に注力してきた。

バクニン省イエンフォン郡のズンリエット小学校では、長年にわたり積極的に教育方法の改革に取り組んできました。校長のダオ・ズイ・フン氏によると、2018年度の一般教育プログラムを実施するため、外国語とコンピュータサイエンスの教師は定期的に研修を受け、確かな知識と指導スキルを身につけています。さらに、プロジェクター、スピーカー、テレビ、インターネット接続など、十分な教材や設備も整っています。

そのため、授業成果、生徒のレベル、外国語能力は著しく向上し、英語でのプレゼンテーションやスピーチ活動を行う際にも自信を持つようになりました。さらに、生徒の大多数が、オフィスソフトを使いこなしたり、インターネットにアクセスして効果的に情報を検索する方法を知っているなど、基本的なコンピュータスキルを習得しており、学習への参加意欲も高まっています。

現在、この州には224の英語教室があり、規定に基づき各小学校に少なくとも1つの英語専用教室が設置されています。州内には547人の英語教師がおり、州の教育部門は教科書の使い方に関する研修を定期的に実施し、教授法や組織形態の革新を図り、デジタル教科書や外国語教育ソフトウェアの活用能力を高めています。
フィ・フー・クイン、初等教育部長（バクニン省教育訓練局）

学校は、生徒のコミュニケーション能力と英語への関心を高め、2018年度一般教育プログラムの要件を満たすために、読書活動、体験学習、遊び場、交流などを促進することが推奨されています。

バクニン省では外国語に加えて、現在200の教室と217人のコンピュータサイエンス教師がおり、小学校の100%が3年生、4年生、5年生の生徒向けにコンピュータサイエンスの授業を実施しています。コンピュータサイエンスの教育活動、コンテスト、コンピュータスキルを応用した遊び場が多数開始されています。そのため、2023-2024年度には、1年生と2年生の生徒の83.8%が選択科目として英語を学習できるようになり、3年生と4年生の生徒の100%がカリキュラムに従って英語とコンピュータサイエンスを必修科目として学習し、5年生は週4コマ以上の英語の授業を受け、99.2%がコンピュータサイエンスを学習します。

バクニン省だけでなく、全国各地で、2018年度一般教育計画に沿って、外国語と情報技術の教育をタイムリーかつ効果的に実施するための必要な条件を積極的に準備している。初等教育局長（教育訓練省）のタイ・ヴァン・タイ氏によると、現在、学校の100%が計画で求められている通り、3年生と4年生で外国語の必修教育を実施しており、教員陣も強化され、外国語と情報技術の教育を支えるインフラ（視聴覚機器とインターネット接続を備えた教室）の整備が優先されている。

英語は選択科目から、現在では全国の生徒の80%以上が必修科目となっている（1年生と2年生は選択科目、3年生と4年生は必修科目、5年生は試験的なプログラムを実施しており、選択科目でもある）。コンピュータサイエンスは3年生と4年生の生徒全員に教えられており、1年生と2年生は選択科目として導入されている。

2018年度の一般教育カリキュラムに基づいた外国語教育とコンピュータ科学教育の実施は、重要な取り組みであり革新であり、デジタルスキルを備えた将来のデジタル市民を育成するための必要条件である。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣

2018年度の一般教育プログラムに地域教育内容が盛り込まれたことも新たな教育活動であり、教材の編集・承認、印刷・配布といった面で多くの課題が地域に突きつけられています。しかしながら、教育分野と地域はこれらの課題を徐々に克服し、教育機関に対し、質の高い地域教育内容の実施を指導・支援しています。

ゲアン省キソン地区では、一部の教材や画像、資料が少数民族地域の生徒に適していないため、地元の小学校教育に困難が生じている。しかし、地区教育訓練局と各学校は専門家による協議を行い、特定の教科や授業活動に地元の教育内容を統合するための計画を策定した。

キソン地区教育訓練局長のファム・ベト・フック氏によると、学校と教師は常に生徒が自ら探求し、知識を形成し、実践し、より多く働き、話し、共有できるような環境を整え、教材を最大限に活用し、地域の教育内容を最も効果的かつ包括的な方法で生徒に伝えるように努めている。

一方、クアンガイ省は、地方の小学校向け教育教材の編纂を組織的に行い、規定に沿った進捗を確保するとともに、207の小学校レベルの教育機関に在籍する10万6939人の生徒の学習ニーズを満たすようにした。

クアンガイ省教育訓練局によると、小学校はガイドラインに沿って、かつ現実の状況に即した学校教育計画を積極的かつ柔軟に策定してきた。また、地域に根ざした教育内容を選定し、体験学習やその他の関連科目に組み込むことで、生徒が有益な情報や知識を習得できるよう支援している。

一方、ニンビン省には146の小学校があり、いずれも2018年度一般教育計画の実施ロードマップに従って、地元の教材をカリキュラムに取り入れている。これにより、生徒たちは知識を包括的に探求・蓄積し、祖国への誇りと愛情を育むことができる。

教育訓練省によると、2018年度一般教育計画に基づき地域教育コンテンツを導入した初期段階では、生徒たちが地域社会の文化、歴史、伝統、地理、経済、社会、環境、景勝地に関する基礎知識を習得するのに役立っている。また、地域教育コンテンツは、生徒たちが故郷の文化的価値を保存、促進、広報する愛情と責任感を育み、学んだことを生活上の問題解決に応用できるようにしている。2023-2024年度末までに、63の省市すべてが規定に基づき、1年生、2年生、3年生、4年生向けの地域教育教材を承認した。