幼稚園教諭の収入は現在、他の教育レベルに比べて最も低い。

教育法および幼稚園憲章の規定によれば、幼稚園教諭の職務は、3か月から6歳までの児童の世話、教育、養育である。この年齢では、保護者や教育者は、子どもの安全を確保するために、学校にいる間ずっと細心の注意を払う必要があります。この年齢の子どもは活動過多で集中力が低いため、教師は子どもの注意を引く柔軟で創造的な授業を作るために多くの時間を費やす必要があります。

また、幼稚園教諭は1日6時間勤務しますが、実際には仕事の性質や保護者の要望により、幼稚園教諭は子どもを早く迎え、遅くに降ろさなければならないことがよくあります。

就学前の子どもの場合、親は他の教育レベルの子どもよりも幼稚園の先生からより多くの注意と配慮を期待します。

教師は午前6時30分から午後6時まで直接学校に出勤するケースもあり、1日の実際の労働時間は9～10時間になることもあります。学校にまだ子どもがいる場合、教師は親が子どもを迎えに来るまで待ってから退出しなければなりません。

教育訓練省の一般評価によると、「一方、就学前児童の場合、親は他の教育レベルの親よりも幼稚園教諭からより多くの注意と配慮を期待している」という。

そのため、他のレベルの教師と比べると、幼稚園の教師は専門的な活動、子どもの家族や社会からの期待からより大きなプレッシャーを受けています。教育訓練省は「これは教師の心身の健康に直接影響を及ぼす」と評価した。

幼稚園教諭の職務は他のレベルの教諭よりも専門的かつ複雑であるにもかかわらず、幼稚園教諭の収入は他のレベルと比較して現在最も低い。