主に専門家の手法に基づく
6月27日午後の記者会見で、教育訓練省品質管理局副局長、2025年高校卒業試験運営委員会試験委員長のグエン・ゴック・ハ氏は、今年の試験の実施方法は新しく、客観的であり、学生が「暗記」して実際の試験の点数を取得するような状況を回避できると述べた。
6月27日午後、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が記者会見を主宰した。
写真：トゥアン・ミン
グエン・ゴック・ハ氏によると、テストバンクから作成されたテスト問題は、2006年度の高校プログラムで近年導入された手法です。テストバンクは、クローズドプロセスを含むプロセスに従って作成され、テスト、実装、標準化されたテスト問題の「倉庫」です。
しかし、今年は初めて、試験対策がテストバンクに基づいていない年となります。テストバンクの代わりにテストライブラリは存在しますが、これはあくまでも参考資料です。試験対策は主に専門家の手法に基づいています。さらに、参考資料、つまり公開されている問題に基づいており、これらの問題は、様々な地域の教育・学習ニーズを満たすレベルかどうかがテストされています。
暗記学習を避けるためにマトリックスはランダムに生成される
今年の試験は、昨年の試験準備とは異なり、試験マトリックスが試験準備マトリックス内でランダムに生成されるため、事前にマトリックスを知ることはできません。
ハ氏は次のように述べた。「2006年度の高校プログラムでは、以前はテストを実施する際、事前にマトリックスが用意されていました。例えば、この章にはこのような問題があります。今年は事前にマトリックスが用意されておらず、ソフトウェアがランダムにマトリックスを作成します。このトピックに関するものもあれば、別のトピックに関するものもあるでしょう。思考レベル（認識、理解、応用）もランダムに作成されます。」
この方法には、一見して2つの利点があります。1つ目は、試験問題や試験用紙の作成過程において、重要と判断された内容が試験に出るといった予測不可能な性質により、客観性が確保されることです。2つ目は、重要な内容を予測して暗記に集中するような受動的な学習ではなく、本番の試験に向けて真摯に学習できる方法です。
ハ氏によれば、試験に差別化をはかり、能力の高い学生を選抜する方式は今年度からも採用されているという。
記者会見の最後に、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、試験の難易度を評価するためには、教育訓練省が十分な情報を得る必要があると述べた。教育訓練省は、受験者の権利を保障するという原則に基づき、今後数年間でより良い試験を実施できるよう、専門分野に関するあらゆる意見を聴取・検討していく。
ファム・ゴック・トゥオン副大臣は次のように述べた。「もし8点、9点、10点という点数の多くが、受験者の実力ではなく、問題が簡単だったからだとしたら、私たちは満足できるでしょうか。6点、7点という点数が実力によるものなら、生徒たちは成人への道のりで次のステップに進む能力をまだ持っており、大学や専門学校に進学し、その他多くの有用なことをする能力もまだあるとすれば、私たちはもっと満足できるでしょう。」
これらは、決議29号に基づく教育訓練省の革新的な取り組みです。決議29号は、試験問題と教育プロセスは受験者の能力を評価し、実生活における実践的な問題を把握し解決することを目指すというものです。革新には一歩一歩進む必要があり、今年はその第一歩となります。
出典: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-6-7-diem-ma-thuc-chat-van-vui-hon-185250627211929968.htm
コメント (0)