教育の普及と識字率向上に向けた取り組み。

、 識字率の向上 (PCGD、XMC) 特に遠隔地や少数民族が居住する地域の人々にとって。

2025年5月、教育訓練省の作業部会は、クアンニン省が基準を満たしていると認定した。同省は2024年に初等教育および前期中等教育の普及率において最高水準を達成した。具体的には、2024年12月時点で、初等教育および前期中等教育の普及率をレベル3、5歳児の就学前教育の普及率をレベル2、識字率をレベル2でそれぞれ達成した。これらの成果により、クアンニン省は初等教育、前期中等教育、就学前教育、識字教育の普及率において、全国トップ10に入る高水準を達成した地域となった。

この成果は、普遍的な教育と識字率向上を地域の社会経済発展における重要な政治課題の一つとして常に位置づけてきた、あらゆるレベルの党委員会と当局の綿密な注意と指導のおかげです。彼らは、普遍的な教育と識字率向上に関する政令第20/2014/ND-CP号、および普遍的な教育と識字率向上を確保するための条件、内容、プロセス、手順を規定した教育訓練省通達第07/2016/TT-BGDĐT号に従って、普遍的な教育と識字率向上の実施に関するガイドラインを厳密に遵守し、多くの指導文書を発行し、普遍的な教育と識字率向上の活動を実施してきました。

人民委員会は、各コミューンおよび地区レベルにおいて、普遍教育および識字率向上のための運営委員会を設置し、規定された進捗状況、適時性、内容を確保しつつ、それぞれの地域において普遍教育および識字率向上事業を積極的に実施するとともに、普遍教育および識字率向上事業の実施の重要性について、国民への啓発活動および動員活動を行うものとする。

教育管理機関は、普遍的な教育と識字率向上の中核、主導、直接実施機関として、各級人民委員会に対し、普遍的な教育と識字率向上について積極的に助言を行い、定期的かつ迅速に調査を実施し、計画を策定し、専門的な指導を行い、期限に従って検査、監督、結果評価を行い、地方における普遍的な教育と識字率向上の実施状況を速やかに報告する。

学校や授業のネットワークと規模は適切に整備されており、生徒の教育を受ける権利が保障されている。多くの地域では、1日2コマの授業を実施し、ロードマップに沿って2018年度一般教育プログラムを実施するための条件を満たすべく、教科別の教室や教材を積極的かつ主体的に準備している。

ハロン市にあるバイチャイ幼稚園の教師と園児たちが、園庭で体験型活動に参加している。

学校や教育機関は、学年度の初めに就学年齢の生徒を授業に出席させるよう動員し、中途退学する生徒の数を最小限に抑えるための管理措置を強化し、留年率を減らすために教育の質を向上させること、学校のほとんどの教師を動員して各家庭で基礎調査を実施し、統計を具体的に集計・分類し、義務教育や識字プログラムの対象となる人々の年齢や文化レベルを正確に把握することに尽力してきた。

普遍教育プログラムに配属された職員と教師は、熱意と責任感にあふれ、任務の要件を満たしており、教育・学習活動の管理、計画、組織化において情報技術の活用を推進している。

これまでの成果を踏まえ、クアンニン省は2025年も引き続き、普遍教育と識字プログラムの質の向上に努めます。そのため、資源をシナジーと相互連携の構築、普遍教育の質の向上、5歳未満児の普遍就学前教育、義務教育、成人向け識字プログラム、特に前期中等教育後の一般教育における生徒の習熟度別クラス編成の実施の優先、職業訓練センターと継続教育センターの質の向上、公教育と私教育の間、そして異なる地域間で調和のとれた、バランスのとれた、合理的な教育システムの開発に集中させ、人々と学習者の利益を図ります。普遍教育と識字プログラムは、クアンニン省が持続可能で公平かつ包括的な発展へと向かうための重要な基盤です。