ト・ラム事務総長がハノイの専門学校を訪問

同志たちも出席した：ハノイ党委員会書記、政治局員のブイ・ティ・ミン・ホアイ氏、党中央委員会書記、党中央委員会事務局長のレ・ホアイ・チュン氏、党中央委員会員、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏、ハノイ市の指導者、ハノイ教育訓練局の代表者。

グエン・ディン・チエウ中学校とサ・ダン中学校は、ハノイ市教育訓練局管轄の特別支援学校で、首都ハノイにおいて特別なインクルーシブ教育モデルを実施しています。サ・ダン中学校では、聴覚障害のある生徒が70%以上を占めています。グエン・ディン・チエウ中学校には、約130人の視覚障害のある生徒を含む1,550人以上の生徒がいます。生徒たちは毎日、敬意と平等、そして愛情に満ちた環境の中で学び、遊び、包括的な成長と自信に満ちた社会への統合を目指しています。

本校の教師一人ひとりは、文字を教える教師であるだけでなく、生徒たちにとって友であり、インスピレーションであり、「目」であり、「耳」でもあります。長年にわたり、教師たちは生徒たちの小さな一歩一歩を、シャツのボタンを留めることから、学校への道を見つけること、点字の文字一つ一つを書くこと、手話を使うことまで、黙々と献身的に導いてきました。視覚障害のある生徒が学習するための点字教科書を精力的に作成し、聴覚障害のある生徒のための手話システムを構築してきました。それは、適切で現代的、そして人間的なインクルーシブな教育環境を作り上げるための、愛と忍耐、そして静かな犠牲の旅であり、生徒たちが徐々に自分自身を克服し、よく学び、多くの成果を成し遂げるのを助けてきました。

教師と生徒のたゆまぬ努力により、グエン・ディン・チエウ中学校とサダン中学校は、長年にわたって優秀労働集団の称号を継続的に獲得し、三等労働勲章、首相功労賞（2024年）、ハノイ市人民委員会模範旗、教育訓練大臣功労賞、国内外の組織からの数多くの功労賞を獲得しました。

ト・ラム書記長は、両校の教師と生徒たちが長年にわたり積み重ねてきた努力と成果を認め、称賛しました。そして、これからの道のりは一般の人々よりも険しく、棘だらけで、困難ではあるものの、勇気と自己克服への強い意志、そして楽観的な精神があれば、生徒たちは教師、友人、家族と共に、あらゆる困難を徐々に克服し、成功を収めることができると確信していると強調しました。党、国家、教師、保護者、そして社会全体が、常に生徒たちに寄り添い、見守り、愛と責任をもって支えていきます。

事務総長は、障がい児のケアを政治的責任、人道的責務、そして国の文明と進歩の尺度と捉え、各省庁、各機関、各レベルの当局、そして社会全体に対し、より強力な対策を講じるよう要請した。教育訓練省と保健省は、関係省庁、各機関、地方自治体と緊密に連携し、グエン・ディン・チエウ中学校やサダン中学校と同様の機能を持つ学校、あるいはその他の専門学校のモデルを模倣し、聴覚障害、視覚障害、知的障害、自閉症、枯葉剤の影響など、先天性障がいを持つ子どもたちのための「家」を創設することで、たとえ小さなコミュニティであっても、地域社会に溶け込む機会と条件を子どもたちに提供していく。

事務総長は、先天性障害を持つすべての子どもたちが取り残されないよう、学校と病院、治療センター、ギフテッドセンター、リハビリテーションセンター、職業センターを連携させた、特殊教育のための同期的な政策システムを構築する必要があると述べた。専門教師、セラピスト、学校心理士の研修を強化し、障害の種類に応じた教材と教材のシステムを開発する。都市部、農村部、遠隔地、孤立地域を問わず、障害を持つ学生に経済的支援、奨学金、保険、学習環境を提供する。特殊教育支援センターを設立し、誰もが通える学校モデルを開発し、あらゆる障害を持つ人が利用できる施設を整備する。

学校は、病院、医療機関、芸術・スポーツ・職業教育施設と積極的に連携し、多角的な学習環境を構築する必要があります。子どもたちが文字を学ぶだけでなく、職業を学び、善良な人間となり、幸せに生きることを学ぶことができるよう支援します。家庭は、子どもたちが自信を持って社会に踏み出せるよう、しっかりとした支えにならなければなりません。親は子どもたちにより多くの愛情を示し、地域社会と協力し、他の子どもたちとのケア、教育、医療における格差を最小限にとどめる必要があります。

事務総長は、地域社会、企業、社会団体、そしてすべての市民に対し、健常者も障がい者も、すべての子どもたちが分かち合い、尊重され、平等な発展の機会の中で生活できるインクルーシブなエコシステムの構築に向けて、協力するよう呼びかけました。ハノイ市は障がい児のための高等学校を整備する必要があります。教育訓練省と関係部局は、ハノイ市をはじめとする地域における障がい児のための教育モデルをまとめ、小学校から高等学校までの特別支援学校を建設する必要があります。各機関、部局、セクター、社会団体、そして経済界は、就労年齢に達した障がい者を受け入れ、適切な仕事に就かせるための計画を立て、障がい者が真に社会に溶け込めるよう支援する必要があります。

この機会に、ト・ラム事務総長は学校の寮を訪問し、アートハウスを視察し、両校の教師と生徒に楽器を贈呈し、教師と生徒と一緒に記念写真を撮りました。

グエン・ハン・グエン

出典: https://nhandan.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-cac-truong-hoc-chuyen-biet-tren-dia-ban-ha-noi-post883821.html