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Circular 29を実装するためのソリューションを同期的かつ効果的に展開する

追加教育と学習を規制する教育訓練省の2024年12月30日付通達第29/2024/TT-BGDDT号(通達第29号)が2025年2月14日に発効して以来、クアンチ教育訓練局(DoET)は、通達の規定を効果的に実施するために、地域と部の実際の状況に適したさまざまな形式で、通達の内容、目的、重要性をセクター全体に積極的に普及および宣伝してきました。

Báo Quảng TrịBáo Quảng Trị26/04/2025

Circular 29を実装するためのソリューションを同期的かつ効果的に展開する

チュウフォン郡チュー・ヴァン・アン高等学校の生徒たちが体験学習やキャリアオリエンテーション活動に参加 - 写真:ホン・フック

教育訓練省のマイ・フイ・フォン副局長によれば、通達第29号は、追加教育・学習活動に対する国家管理を強化することを目的として発行された。これまでの規制の欠点を克服し、生徒、教師、保護者の権利を保障し、より公平で質の高い教育を目指します。

そのため、通達第29号を効果的に実施するために、教育省は各部署や学校に対し、幹部、教師、学校職員、保護者、生徒に規則を正しく理解してもらうための宣伝と普及に重点を置くよう指示した。同省は州内の特別教育・学習活動の管理を担当しています。権限に従って違反を防止し対処するために、追加教育および学習に関する規制の実施状況の検査とチェックを組織することを計画します。

特に、生徒が中学校卒業、高校1年生への入学、高校卒業試験の受験に十分な能力を身に付けられるよう復習するために、教育機関は生徒の学習成果に応じて継続的に復習と分類を行い、適切な指導と復習を組織する基礎を築く必要があります。

教育機関は、教師が模範的な精神と責任感を育み、学生の指導や復習に積極的に参加登録するよう奨励し、同時に、割り当てられた州予算とその他の法定資金源を適切にこの業務に費やし、学生に対する復習作業の有効性を維持するよう引き続き努めます。

通達第29号が発効すると、省内の追加教育・学習活動の管理は各レベルの当局によって速やかに指示される。各機関、部署、教育機関、組織、個人は、合意の精神をもって、規制を真摯かつ正確に実施しました。

多くの親は、実際に必要がないので、子供たちが追加の授業を受ける必要はないことに同意しています。教育機関は学生に対する教育および学習活動を停止しました。現状に合わせて教育計画を調整し、その他教育活動を実施します。

学校外で追加の教育や学習を組織する必要がある組織や個人は、規則に従って活動に参加するために、学習、事業の登録、関連手続きの実行に興味を持っています。 2025年1月から現在までに、学習塾・塾の分野で事業を行うために登録されている団体・個人の数は582団体です(家内工業・小規模事業者を含む)。

学校で教えている教員と学校外教育登録をしている教員の管理については、教員が常に積極的に校長に報告します。さらに、教育訓練省は、州内の追加教育および学習に関する規制の実施状況を検査する計画を策定した。教育機関の管理スタッフ、教育訓練部のリーダーによる会議での報告、市民の受付やコミュニケーションチャネル、世論を通じて、ユニットの追加教育および学習管理の実施状況を定期的に監視および把握します。

これまで、同省は州内での追加教育・学習活動の違反に関するフィードバックや勧告を一切受けていない。検査の結果、学校は通達第29号の規定に従って校内での追加教育と学習を厳格に実施していることが判明した。

マイ・フイ・フオン氏は、通達第29号をより良く実施するために、今後、業界は宣伝活動と教師や保護者の意識向上に引き続き重点を置くと述べた。教育機関の管理者の役割と責任を促進する。教師の職業的誇りを促進し、生徒のため、学校の発展のために全員で困難を分かち合う精神で、産業界の教育の質の向上という目標に貢献します。

同時に、校外で活動する組織や個人、校外での補習授業に参加する教員に対する補習授業規定の実施に対する指導、検査、監督を強化する。学業成績が芳しくない生徒に対する指導やサポートの指導を怠らないこと。優秀な学生の育成12 年生の卒業試験の復習をしっかり整理します。生徒と保護者の試験のプレッシャーを軽減するために、レベルの初期(中学校、高校)での入学方法の革新を継続します。

教育機関に対し、2018年度一般教育計画の実施に注意を払い、その効果を確保するよう指示します。正規の授業時間の質をさらに向上させ、教科課程の目標を確実に達成し、課外学習を軽減し、必要なレベルに達していない生徒に対しては速やかに支援を行う。教師が積極的な教授法や形式を適用し、教育と学習に情報技術を効果的に適用することを奨励する。体験活動とキャリアガイダンスに重点を置き、学生の自発性、創造性、自立心、自習方法、実践的なスキル、および知識を応用して実際の問題を解決できるように促進します。

「補習授業の管理は一朝一夕でできるものではありません。学校、家庭、そして社会が粘り強く連携し、より積極的で自信に満ちた生徒の世代を徐々に育成していく必要があります。 政治システム全体の参加、社会全体の共有と合意、そして解決策の同時実行により、省教育訓練局は通達第29号に基づき、補習授業に関する規則を効果的に実施することを決意しています」とマイ・フイ・フオン氏は断言しました。

ホン・フック

出典: https://baoquangtri.vn/trien-khai-dong-bo-hieu-qua-cac-giai-phap-thuc-hien-thong-tu-29-193223.htm


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