2024年度にすべての教育レベルでデジタル学校記録を導入します。

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チキエン小学校（ バクカン市）の授業中の生徒たち。

中央政府および省人民委員会の情報技術応用とデジタル変革に関する指示を受け、 教育訓練局は最近、傘下の部署に対し、教育機関における情報技術の応用とデジタル変革の実現に向けて、インフラと教育設備への投資を増やすよう指示した。一部の教育機関では、特定の科目や教育活動においてオンライン授業を実施しており、デジタル技術を用いて宿題を課したり、授業前に学生の準備状況を確認したりしている。また、適切なインフラ、設備、インターネット接続、そして各拠点におけるティーチングアシスタントやクラススーパーバイザーの配置を確保した上で、特に英語や情報科学など教員が不足している科目については、対面授業とオンライン授業を組み合わせた授業計画を策定している。

これまで、多くの教師は、授業や教育活動を組織する際に情報技術を適切かつ効果的に活用し、授業をより魅力的で活気のあるものにし、教育の質の向上に貢献してきました。特に近年、バッカン教育訓練局は生徒記録のデジタル化に注力し、教育管理の近代化に貢献し、教育分野全体のデジタル変革を強力に推進しています。

デジタル学校記録は、 VNPTのvnEdu 4.0スマート教育エコシステム内のアプリケーションソリューションであり、デジタル署名とデジタルスタンプを通じて学校記録の包括的なデジタル化ニーズを満たすように設計されています。デジタル記録は集中的かつ一貫して管理されるため、必要に応じて前年度の完全な記録に簡単にアクセスできます。生徒情報と学業成績はvnEdu学校管理システムから正確かつ完全にエクスポートされるため、学校は包括的なレポート画面を通じて記録の転送を容易に監視できます。デジタル記録ソリューションは、教師の時間を節約し、書類の負担を軽減します。学校にとっては、管理上の多くの利点があり、印刷および記録保管コストの節約、保管の容易化、専門性の向上につながります。保護者にとっては、子供の学習の進捗状況をより適切に監視および管理し、登録プロセスを合理化することで入学手続きを簡素化するのに役立ちます。

教育訓練省の指示を受け、教育訓練省は2023～2024年度に、小学校段階の教育機関100%において、小学校向けデジタル学校記録システムの試験運用を開始しました。これにより、小学校100%が教育訓練省にデジタル学校記録データを提出し、教育訓練省のデータベースに流通しているデジタル学校記録の割合は97.30%に達しました。

教育訓練省は、2022年から2025年までの期間に国家のデジタル変革に役立つ人口、電子識別および認証に関するデータアプリケーションの開発に関するプロジェクトの実施を2030年までのビジョンで継続的に推進するという首相の2024年2月11日付指令第04/CT-TTg号を実施するにあたり、教育訓練省は地方自治体に対し、全国の小学校のデジタル生徒記録を実装し、中学校、高等学校、継続教育で試験的な実装を実施するよう指示および指導したと述べた。

したがって、教育訓練省は、デジタル学生記録の実装を、2024～2025学年度における教育分野の主要課題の1つとして特定しました。

このタスクを実行するために、教育訓練省は、一般学校、継続教育センター、職業教育および継続教育センターの情報技術インフラストラクチャの現状を調査および評価し、これに基づいて、デジタル変革とデジタル学生記録の適用の要件を満たすために機器、インターネット接続、および教育管理ソフトウェアへの投資とアップグレードの計画について助言し、セキュリティ、安全性、および他の教育管理システムとの統合と接続機能を確保するデジタル学生記録を管理するためのソリューションとソフトウェアへの投資を優先します。

さらに、管理者と教師向けの学校管理ソフトウェアとデジタル生徒記録ソフトウェアの効果的な活用と使用に関するトレーニングと専門能力開発が組織され、デジタル変革プロセスにおいて同僚をサポートおよび指導するために、デジタル生徒記録を専門とする管理者と教師のコアチームが構築されます。

この組織は、管理者と教師にデジタル署名証明書を提供し、デジタル学生記録に関連する管理手順を試験的に導入し、デジタル学生記録に関連する管理手順のデジタル化と簡素化を推進し、卒業評価、転校、各学年初めの入学など、学生に関連する管理手順におけるデジタル学生記録の使用に関する規制とガイドラインを権限の範囲内で発行し、デジタル学生記録と他の情報システムとの同期と相互運用性を確保して、学生、保護者、教育機関の利便性を高めます。

教育訓練部はまた、一般学校、継続教育センター、職業教育・継続教育センターにおけるデジタル変革の実施とデジタル生徒記録の応用に対する検査と監督を強化し、発生する問題を迅速に検出して対処し、定期的にデジタル変革の実施とデジタル生徒記録の応用の有効性を評価し、それに基づいて経験から学び、今後数年間でより適切に実施します。

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出典: https://backan.gov.vn/Pages/trien-khai-dong-bo-hoc-ba-so-trong-cac-cap-hoc-nam-f4d2.aspx