学校からの芸術のインスピレーション

これは、長年の問題である専門教師の不足の問題を解決するだけでなく、ベトナムの若い世代の文化的、感情的、身体的な深みを人生の最初の一歩から目覚めさせ、育むことを目指す総合教育の長期ビジョンでもあります。

現代教育の発展過程において、芸術やスポーツは「マイナー科目」に分類されることが多く、点数と価値の両面で過小評価されています。その結果、多くの学生が卒業時にまだ楽器を演奏できず、絵を描くこともできず、健康的な運動習慣を身につけていないという状況が生まれています。さらに危険なのは、子どもたちが徐々に美を認識する能力を失い、感情を表現するスキルが欠如し、精神的な乾燥と身体的な受動性につながることです。人々がますますプレッシャーや否定的な情報に直面するデジタル世界において、子供たちが芸術とともに暮らし、スポーツを通してポジティブなエネルギーを発散する静かなひとときが、これまで以上に貴重なものになります。

厳しい訓練を経て栄光と苦難を経験した有名な芸術家やアスリートを教室に招くことは、生徒たちに現実的で生き生きとした人生の教訓を伝える一つの方法です。もちろん、すべてのアーティストやアスリートが正式な教育スキルを持っているわけではありませんが、彼らは教科書では伝えられない何かを持っています。創造性、インスピレーション、情熱、夢を目覚めさせる能力などです。それはまさに、芸術教育や学校スポーツに欠けているものです。有名な歌手がクラスに現れ、貧困から大舞台に立つまでの道のりを語ったとき、どんな衝撃を受けるか想像してみてください。アスリートが栄光の表彰台で国旗を掲げる感動は、子どもたちの心に触れ、理想を持って生き、絶え間なく努力を続ける意欲を燃え上がらせる瞬間です。確かにそれらは、どんな本にも代えがたい教訓となるでしょう。

芸術は感情の言語であり、人々と人々、個人とコミュニティの間の架け橋です。音楽的才能のある子どもは、共感したり、美しさに感動したり、より深く生きることも知るでしょう。良い音楽、美しい映像、感動的な演劇は人々の認識を変え、親切で人間的な人間にすることができます。スポーツは持久力を鍛えるだけでなく、チームスピリット、困難を克服する意志、回復力も教えてくれます。これらは、人を肉体的にも精神的にも健康にする性質であり、あらゆる教育が目指すものです。そのため、フィンランド、日本、韓国などの先進的な教育システムでは、芸術とスポーツは常に、子供が大人になるまでの過程において重要な位置を占めています。必要なのは「本物の学習、本物の実践」です。生徒は、プロの熱心なアーティストの指導の下で、筆を持ち、楽器を演奏し、演技することができなければなりません。

最近、多くの団体や個人が学校に舞台芸術プログラムを導入する取り組みを行っていますが、それらはまだ小規模なものが中心です。大きな影響を生み出したいのであれば、施設、福利厚生、調整メカニズムへの徹底的な投資とともに、長期的な戦略が必要です。機関、部署、学校が社会資源を有効活用する方法を知れば、林鄭月娥書記長の提案は完全に政策になる可能性がある。プロのアーティストやアスリートと契約して指導にあたることで、生徒だけでなく教師や保護者にとっても、授業が活気に満ち、創造的で、刺激的なものになります。

ソーシャルネットワークによって若者の感情が麻痺しやすくなり、人生の価値観の多くがひっくり返されつつある現在の状況では、真実味、感動、人間味のある芸術とスポーツは大切にされ、適切に投資される必要があります。音楽、絵画、スポーツを学ぶことは、すべての生徒がプロの芸術家やアスリートになるためではなく、自分自身に耳を傾け、他者と共有する方法を知り、身体的に健康で、精神的に深く、感情的に豊かな、より完全な人間へと成長するためのものです。人間の知性、感情、人格の調和のとれた発展に不可欠な要素として、芸術とスポーツをベトナムの若い世代の成熟の過程における正しい位置に置くべき時が来ています。

マイアン

出典: https://www.sggp.org.vn/truyen-cam-hung-nghe-thiat-tu-hoc-duong-post794694.html