「大衆教育」から「デジタル大衆教育」へ

1938年、フランスはベトナム人の95%が文字を知らなかったと記録した。 1945年8月革命が成功してからわずか数日後のことでした。 1945年9月3日の臨時政府の最初の会議で、 ホー・チ・ミン主席は解決すべき6つの緊急課題を提案した。その中で、識字率低下との闘いは飢餓との闘いに次いで2番目に位置づけられています。数日後の1945年9月8日、政府は国民教育局を設立する法令を発布した。国語の学習はすべての人にとって義務的かつ無料です。

その後数年間で、「i、to」クラスがあらゆるところに出現しました。読み書きができる人は無給の教師になり、自分の名前を書けるようになるために学校に通う人もいました。次のような感動的な詩が広く流布された。「ホーおじさんは、文盲を撲滅するために模範を示しました／私たちは皆、人民学校に通いました／私たちは競って熱心に勉強しました／選挙の日には、『恩人』の二つの言葉を書き留めてください：ホーおじさん！」「老齢で目がかすんでも／私はまだホーおじさんが来るのを待っています／毎晩私は紙を暗唱します／『ホー・チ・ミン』という言葉が書けるように祈っています／私はしっかりと投票用紙に載せます／私は南北の愛を心に刻みます…」国立教育省が設立されてからわずか1年後には、75,000クラスが開設され、95,000人以上の教師が雇用されました。

20年後、国全体で基本的に非識字がなくなった。これは、国民を無知のままにしておくというフランス植民地主義者の政策の結果である。文盲撲滅の達成は、ベトナム革命が新たな高みに到達し、次々と勝利を収め、民族を解放し、国家を統一し、国家の再建40年を経て偉大な成果を達成するための最初かつ最も根本的な基礎である。

地方青年連合が「すべての人のためのデジタル教育」チームを立ち上げ

「人民教育」運動はその歴史的使命を果たし、ベトナム国民の識字能力の探求の時代は終わりを告げた。しかし、学習は永遠であり、決して止まることはありません。 2024年12月22日付の 中国政治局の科学技術開発、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議57-NQ/TWは、自習と生涯学習を支援する強力な手段としてデジタル技術を活用する必要があることを示しています。現在のデジタル変革の状況では、デジタル プラットフォームでの学習は避けられない要件となっています。デジタル技術は知識の普及に役立ち、各人が自ら学び、成長するための好ましい条件を作り出します。

この期間中、ト・ラム書記長は「デジタル大衆教育」運動の開始を含むいくつかの任務を直ちに実行するよう要請した。現実には、多くの人々（政府機関の職員を含む）が、まだデジタル変革をしっかりと理解していません。デジタル変革に関する基礎知識を全国民に迅速に普及させる必要性が急務となっています。ファム・ミン・チン首相はまた、「我が国は、科学技術、イノベーション、そしてデジタル変革を主な原動力として、力強い発展の新たな時代を迎える歴史的な機会に直面しています。私たちは、特に重要かつ緊急の課題を遂行しなければなりません。それは、デジタル変革に関する知識、技術、そしてデジタルスキルを国民全体に普及させること、すなわちデジタル変革に関する『非識字』をなくすことです」と強調しました。

2025年の青年月間に、地方青年連合は「すべての人のためのデジタル教育」運動を開始するために「大砲を発射」した。同省の青年連合組織は「大衆教育デジタル」チームを設立した。メンバーは、組合や協会の役員、組合員、協会員、技術に精通した若者などです。高齢者やテクノロジーにあまり触れたことのない人々を中心に、人々の意識と基本的なデジタルスキルを高める活動を企画する能力。

このチームは、人々や世帯が国内企業の評判の良い電子商取引プラットフォームに参加できるように指導する責任を負っています。電子商取引の販売スキルキャッシュレス電子決済技術、生産とビジネスに役立つその他のデジタルアプリケーション。オンライン公共サービスへのガイド、デジタル プラットフォームを介して政府とやり取りします。州の若者は、小さな一歩を踏み出すことで、デジタル変革に適応するコミュニティを形成するという州の大きな一歩に貢献できると期待しています。デジタル政府、デジタル社会、デジタル経済、デジタル市民の構築に参加します。

5月19日、アンザン省は「生涯学習」アプリケーションのリリースと関連した「すべての人のためのデジタル教育」運動を開始した。これは、活発な競争的な雰囲気を作り出し、「デジタル大衆教育」を定期的かつ継続的かつ広く発展させる運動の始まりとなる活動です。特に遠隔地に住む人々やテクノロジーにアクセスできない人々にとって、意識とデジタルスキルを高める画期的な出来事となるでしょう。多くの組織、個人、人々が動員され、あらゆる階層の人々に人工知能に関する知識を普及させることを目指して、この運動に積極的に参加しています。

「デジタル普及」運動は「普及」運動から着想を得て継承・推進されており、ト・ラム事務総長は次のように述べています。「これは単なる教育的取り組みではなく、『デジタル普及』運動は過去と未来をつなぐ架け橋でもあります。歴史の教訓を活用し、知識が豊かであるだけでなく、技術力も豊かで、統合・発展可能な社会の構築を目指します。知識こそが鍵であり、技術こそが明るい未来を切り開く扉です。『デジタル普及』運動を広めるには、政府や社会団体による政策や支援だけでなく、何よりも国民が主体となり、積極的に学び、デジタル知識を共有・活用し、共に新時代の進歩的な社会を築いていく必要があります。」

ジア・カーン

出典: https://baoangiang.com.vn/tu-binh-dan-hoc-vu-den-binh-dan-hoc-vu-so--a420952.html