学生の能力評価とキャリアガイダンスにAIを応用

10月16日、「高校生のための生涯学習開発とキャリアカウンセリングのためのCELLLOプログラム」（CELLLOプログラム）を立ち上げるための国際ワークショップが開催されました。

協力ユニットのリーダーらがプログラムを開始 - 写真：HO NHUONG

このワークショップは、教育訓練省傘下の東南アジア教育大臣機構ベトナム生涯学習地域センター（SEAMEO CELLL）が、教育訓練省事務局の南部教育訓練開発センターと連携して主催した。

このプログラムは、性格評価と職業興味アンケートに基づいており、中学生が自分の能力や強みを認識し、高校や職業教育に進む際に適切な学習方向を選択できるようにアドバイスし、支援します。

ワークショップで講演したベトナム大学・短期大学協会試験・教育品質評価研究所のサイ・コン・ホン会長兼所長は、国内の調査によると、情報不足やキャリアカウンセリングの不足により、最初の2年間で約25～30%の学生が中退または専攻を変更していると述べた。中等教育段階では、約25%の学生が能力不足ではなく、適切な指導の欠如のために職業訓練を選択している。

「 政府は中等学校段階からキャリアガイダンスを推進するための多くの政策を実施してきましたが、教師のツールや情報の不足により、実施は依然として困難です。そのため、生徒に適切なキャリアガイダンスを提供することは極めて重要です」と彼は強調しました。

サイ・コン・ホン博士は、多くの学生が情報不足とキャリアカウンセリングの不足により、最初の2年間で専攻が自分に合わないと感じて専攻を変更しなければならないと述べた - 写真：ホー・ニュオン

SEAMEO CELLL所長のレ・ティ・ミ・ハ博士は、人工知能（AI）が教育を急速に変えていると語った。

したがって、評価プログラムは、最新の評価テクノロジーを使用してコンピューター プラットフォーム上で実行され、最初に設計、データ分析、レポート作成のプロセスに人工知能 (AI) が適用されます。

質問バンク システムは科学的な手順に従って開発されており、高い信頼性と測定値が保証され、多くの教育レベルでの大規模な評価に役立ちます。

小学校では、算数、読解、英語の3つの分野で評価を受けます。中学校では、算数、読解、英語、理科、社会科学、そしてグローバル・シチズンシップの6つの分野で評価を受けます。高校では、自然科学志向または社会科学志向のいずれかの分野で評価を受けます。

さらに、中等学校および高等学校の生徒は、ホランド質問票に回答する追加テストを受ける必要があります。ホランド質問票は、ベトナムおよび東南アジア地域の生徒向けに調整されています。

特に、このプログラムでは、結果の分析に人工知能とビッグデータ技術を適用し、各学生向けに柔軟でインテリジェントな、毎年更新される評価プラットフォームを形成します。

このデータセットは、コンピテンシー評価と性格・キャリア関心自己評価質問票の結果から構築されます。これに基づき、プログラムは学生の能力、強み、個人的な関心に基づいたキャリアカウンセリングを提供します。

中学生にとって、この結果は高校への編入時に適切な学習分野を選択するのに役立ちます。また、そこから自分の能力に合った選択科目を選択し、大学での専攻選択や職業教育の追求の基礎となります。

高校生にとって、この結果は現在の自分の能力と強みを自己評価し、適切な学習グループ、キャリア開発の方向性、生涯学習を決定するのに役立ちます。

CELLLOプログラムは、2025-2026年度から毎年開催される予定で、4年生から12年生までの生徒を対象としており、主な活動は次のとおりです。

第1ラウンド：能力評価とキャリアカウンセリング（2025年10月20日から12月15日までオンラインで実施）。

第2ラウンド：優秀な学生への面接およびCELLLO賞の授与（2025年12月から2026年1月）。

学生は CELLO.org の Web サイトにアクセスし、CELLLO プログラム参加ガイドを参照する必要があります。

ホー・ニュオン

出典: https://tuoitre.vn/ung-dung-ai-trong-danh-gia-nang-luc-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-20251016101240336.htm