GNIライブラリからの知識の育成

イエンタンコミューンのイエンタン少数民族中学校の生徒たちが図書館で本を読んでいる。

読書習慣を身につける

タンタン村ホップホア小学校に来ると、生徒たちが定期的に図書館に通って読書をしている光景が目に浮かびます。この学校の図書館は2021年にGNI機構によって建設され、現在では様々なジャンルの蔵書約3,950冊を所蔵しています。平均すると、毎月約960人の生徒が図書館で読書をし、1,250回以上も本の貸出・返却を行っています。

学校での読書運動を促進するために、図書館では、本の紹介、トピック別の物語の朗読セッション、フィードバックフォームの作成、「読書ポイント蓄積」プログラムなどの活動を定期的に企画し、それによって生徒の興味を喚起し、読書習慣を維持しています。

ホップホア小学校5A1年生のトラン・カ・ンガンさんはこう話しました。「図書館に行って本を読むのが大好きです。よく休み時間を利用して図書館に行きます。漫画や生活スキルの本、科学の発見の本を読むのが好きです。週末には家で読むために本を借りることもします。毎日本を読むことで、たくさんの新しい言葉を覚え、周りの世界についてより深く理解し、勉強もより良くなります。」

現在、州内にはGNIが設置した15の学校図書館があります。これらの図書館が開館して以来、読書をする生徒の数は大幅に増加しました。具体的には、以前は各学校が年間約300回しか読書を行っていなかったのに対し、現在では年間約3,000回にまで増加しています。これは、生徒たちが図書館に通うことにますます熱心になり、積極的に読書の習慣を身につけつつあることを示しています。

学習の質を向上させる

読書習慣を育み、自学自習の精神を育むため、本校は読書クラブを設立し、GNIと連携して様々な読書プログラムを実施し、多くの生徒の参加を促しました。生徒たちは積極的に書籍から知識を得ており、学習は着実に進展しています。図書館と読書クラブの効果的な運営により、成績優秀者の割合は年々着実に増加し、本校は国家基準レベル1と教育品質評価レベル2を達成しました。

イエンタン少数民族中学校のレン・フイ・トゥック校長は、教育の質の向上における図書館の役割について次のように述べました。「図書館は、生徒たちが自学自習の精神を育み、積極的に知識にアクセスするための重要な基盤です。読書スペースの設置とクラブ活動の維持は、前向きな学習環境を創出し、学校の教育の質を持続的に向上させることに貢献しています。」

図書館は学習空間の拡大のみならず、読書文化の形成、自学自習の精神の育成、生徒一人ひとりの向上心喚起にも貢献しています。

文と写真：ホン・ニュン

出典: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/uom-mam-tri-thuc-tu-thu-vien-gni-66c73c0/