デジタル時代のPR業界の要件と育成能力

デジタル時代のPRトレーニング、機会と課題は、ダラットのイェルシン大学コミュニケーション・社会学部の研究者、専門家、企業、学生によるセミナーとディスカッションのテーマです。

6月7日、ダラットのイェルシン大学で、「デジタル時代のPRトレーニング - 機会と課題」をテーマにしたセミナーと詳細な議論が、研究者、専門家、ジャーナリスト、企業、そして同大学のコミュニケーション・社会学部の学生の間で行われました。

「デジタル時代のPRトレーニング - 機会と課題」をテーマにした詳細な議論

写真：ラム・ヴィエン

会議では多くの論文が発表され、急速に発展するデジタルメディアの文脈において、現代のPR研修における新たな要件と能力を明確にするという課題が専門家によって提起されました。デジタルスキル、テクノロジープラットフォーム、そしてグローバルなPR労働市場に関連する研修プログラムの開発の方向性が示唆されました。

ダラットのイェルシン大学の学生や講師との専門家交流

写真：ラム・ヴィエン

具体的には、教育管理学修士のトラン・ミン・タム氏は「デジタル環境におけるPR学生のキャリア適応性に影響を与える要因」について論文を発表しました。ダラットセンス社イベント担当副ディレクターのグエン・ダック・アン・カン氏は「AI時代のPR：信頼性と職業倫理」について発表しました。グエン・ラム・タン・ヒエン氏（トランイエ、ICFコーチ）は「世代の違いか行動の違いか？DISCアプリケーションは、コミュニケーションを学ぶ学生が企業環境で効果的にコミュニケーションをとることを支援します」について論文を発表しました。

詳細な議論の中で、学生たちは多くの質問を投げかけ、講師や専門家がデジタル時代における広報研修プロセスに関する懸念や疑問を解消しました。同時に、研修プロセスにおける課題も浮き彫りになり、学生たちはAIを活用しながら研究課題に取り組んでいました。

「ビジネスセメスター」に参加した学生や、広報部門の卒業生代表や優等生となった卒業生が、自らの経験を共有しました。

写真：ラム・ヴィエン

続いて、「ビジネスセメスター」に参加した卒業生や、広報部門の卒業生代表・副代表の卒業生が、「教室から実践の場へ：デジタル時代の学生の自己肯定の旅」をテーマに、AI応用やデジタル技術に関わる企業・事業所でのインターンシップや業務を通して得た実践経験を共有しました。

ダラットのイェルシン大学コミュニケーション・社会学部のグエン・ティ・キム・イェン副学部長は、このワークショップは学生、研究者、専門家、企業を結びつけ、経験や効果的な広報研修方法​​を共有する学術的かつ実践的なフォーラムを創設することを目的としていると付け加えた。

この機会に、コミュニケーション・社会科学部は、パートナー、企業、卒業生に感謝の意を表し、優秀な学生を表彰しました。

出典: https://thanhnien.vn/yeu-cau-va-nang-luc-dao-tao-nganh-pr-trong-ky-nguyen-so-185250607171513611.htm