លោកស្រី Tran Thi Minh Chau៖ ចាត់ទុកសិស្សដូចជាមិត្តតិចតួច សិស្សអាច Update ច្រើនជាងនាង
លោកស្រី Tran Thi Minh Chau ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស គឺជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ 9A1 និង 9A2 ចំនួនពីរ (តម្រង់ទិសភាសាអង់គ្លេស) នៃសាលាអនុវិទ្យាល័យ Archimedes Academy ។ សិស្សសរុបចំនួន ៦១ នាក់នៃថ្នាក់ទាំងពីរបានប្រឡងជាប់ ១០០% នៃការប្រឡងចូលសាលាឯកទេសនានាក្នុង ទីក្រុងហាណូយ ។
អ្នកស្រី ចូវ បាននៅជាមួយសិស្សនៃថ្នាក់ 9A1 និង 9A2 តាំងពីថ្នាក់ទី 6។ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៅផ្ទះពីរថ្នាក់ក្នុងពេលតែមួយ គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់នាងនៅកន្លែងធ្វើការ។ ជួយនាងក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់គឺជាគ្រូរងផ្ទះចំនួន 3 នាក់។ ចំណែកលោកស្រី ចូវ ទទួលបន្ទុកលើការងារវិជ្ជាជីវៈ ថែមទាំងយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់សិស្សផងដែរ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្រៀន អ្នកស្រី ចូវ តែងតែយកចិត្តទុកដាក់លើការចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សរៀនច្រើនពេក ប៉ុន្តែនៅតែមានកិច្ចការផ្ទះគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អនុវត្តជាប្រចាំជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លើសពីនេះ សមាជិកក្នុងថ្នាក់ក៏សកម្មខ្លាំងក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កីឡា សិល្បៈ និងបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គមយ៉ាងសកម្ម ...
យុទ្ធសាស្ត្ររបស់លោកស្រី ចូវ ក្នុងការយកឈ្នះលើសិស្សរបស់គាត់ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀននៅផ្ទះ គឺតែងតែចាត់ទុកពួកគេជាមិត្តតិចតួច។ នាងចាត់ទុកខ្លួនឯងជាដៃគូ និងណែនាំពួកគេក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់ពួកគេ។
អ្នកស្រី ចូវ ជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 9A1 និង 9A2 (រូបថត៖ NVCC)។
នាងតែងតែគោរពចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។ ឥឡូវនេះ ពួកគេត្រូវបានលាតត្រដាងជាមួយនឹងប្រភពព័ត៌មានជាច្រើន ដូច្នេះពួកគេអាចចាប់យកចំណេះដឹងថ្មីៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សិស្សអាចព្យាយាម "សួរសំណួរពិបាក" ទៅកាន់គ្រូរបស់ពួកគេអំពីផ្នែកពិសេស និងកម្រនៃចំណេះដឹងភាសា។
នៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពបែបនេះ អ្នកស្រី ចូវ តែងតែបង្ហាញការគោរពចំពោះចំណេះដឹងដែលសិស្សទទួលបាន ព្រោះក្នុងយុគសម័យ ឌីជីថល សិស្សអាចអាប់ដេតបានលឿនជាងគ្រូ។ ប្រសិនបើនាងមិនមានចម្លើយភ្លាមៗទេ អ្នកស្រី ចូវ នឹងប្រាប់សិស្សរបស់នាងដោយត្រង់ថា នាងត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីស្វែងយល់។ ពេលខ្លះនាងណែនាំសិស្សឱ្យចែករំលែកចំណេះដឹងថ្មីៗដើម្បីឱ្យនាងនិងសិស្សដទៃទៀតបានឮ។
លើសពីនេះ ដើម្បីបង្កើនភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយសិស្ស អ្នកស្រី ចូវ ក៏ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ច ដើម្បីចាប់យកនិន្នាការពេញនិយមដែលនិស្សិតចូលចិត្ត។
ក្នុងដំណើរការប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធនៃការសិក្សា និងការប្រឡង មានសិស្សដែលគ្រប់គ្រងសម្ពាធបានល្អ ប៉ុន្តែក៏មានសិស្សដែលខ្សោយផ្លូវចិត្តផងដែរ។ អ្នកស្រី ចូវ តែងតែព្យាយាមសម្របសម្រួលជាមួយឪពុកម្តាយ ដើម្បីមានមធ្យោបាយសន្ទនា និងគាំទ្រសិស្សម្នាក់ៗរៀងៗខ្លួន។
នាងយកចិត្តទុកដាក់លើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ទម្លាប់សិក្សា និងទម្លាប់រស់នៅរបស់សិស្ស ដើម្បីជួយឱ្យពួកគេមានតុល្យភាពល្អបំផុត។ ជាពិសេសនាងតែងតែរំលឹកខ្លួនឯងឱ្យមើលបញ្ហាតាមទស្សនៈរបស់សិស្ស ដើម្បីអាចយល់បានយ៉ាងពិតប្រាកដ និងជួយពួកគេឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។
លោកស្រី Pham Thi Huong៖ ធ្វើជាមិត្ត និងណែនាំសិស្ស
អ្នកស្រី Pham Thi Huong ជាគ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា គឺជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ 9HM នៅអនុវិទ្យាល័យ Hoang Mai។ សិស្ស 24 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ 9HM ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលាឯកទេសដ៏មានកិត្យានុភាពនៅទីក្រុងហាណូយ។
អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា នៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយរបស់គាត់នៃវិទ្យាល័យ ដើម្បីរួមដំណើរជាមួយសិស្សរបស់គាត់បានល្អបំផុត គាត់តែងតែផ្តួចផ្តើមគំនិតដើម្បីចែករំលែកជាមួយពួកគេ ដើម្បីចាប់យកគំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ នាងបានតម្រង់ទិសខ្លួនឯងឱ្យក្លាយជាមិត្ត អ្នកដឹកនាំ និងការណែនាំដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្សរបស់នាង។
សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី៩HM សុទ្ធតែមានអត្តចរិកល្អ និងរៀនពូកែ។ នៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូបានបង្កើតក្រុមសិស្សដែលមានចំណុចខ្លាំងក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា។ ក្រុមនឹងមានភារកិច្ចសហការ និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលអាចរីកចម្រើនក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។
នៅពេលទទួលតួនាទីជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ អ្នកស្រី Huong តែងតែផ្តោតសំខាន់លើរបៀបធ្វើឱ្យសិស្សពិតជាស្រឡាញ់ និងគោរពគាត់។ នាង "យកឈ្នះ" សិស្សដោយបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាងក្នុងការបង្រៀន ការយកចិត្តទុកដាក់ដោយស្មោះ និងការគោរពដោយយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមសិស្ស។
លោកស្រី Huong ជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី ៩HM (រូបថត៖ NVCC)។
នាងតែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់នាងឱ្យនិយាយក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ ជាពិសេសនៅពេលពួកគេមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា ឬក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិ។ នៅពេលដែលពួកគេបើកចំហ និងស្មោះត្រង់ក្នុងការចែករំលែក នាងតែងតែស្តាប់ ឆ្លើយតបដោយទន់ភ្លន់ និងអត់ធ្មត់ រហូតដល់ពួកគេមានអារម្មណ៍ជឿជាក់យ៉ាងពិតប្រាកដ។ នេះបានជួយនាងឱ្យ "យកឈ្នះ" សមូហភាព 9HM យ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលទទួលបានថ្នាក់ទី 1 នៃថ្នាក់ទី 9 ។
សិស្សពូកែ ច្រើនតែជាសិស្សដែលមានបុគ្គលិកលក្ខណៈរឹងមាំ និងមានតម្រូវការខ្ពស់ក្នុងការបញ្ជាក់ខ្លួនឯង ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេមានសំណួរអំពីពិន្ទុរបស់ពួកគេ ឬមានជម្លោះតូចតាចជាមួយគ្នា អ្នកស្រី Huong មើលឃើញថានេះជាឱកាសសម្រាប់ការសន្ទនាបើកចំហ បញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សឱ្យមានចំណេះដឹង ការយល់ដឹង និងភាពប៉ិនប្រសប់របស់នាង។
លើសពីនេះ ការធ្វើជាគ្រូធំនៃថ្នាក់ដែលមានសិស្សពូកែជាច្រើននាក់ ក៏ធ្វើឱ្យអ្នកស្រី Huong ឈឺក្បាលតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ ជាការពិត សិស្សពូកែតែងតែមានការប្រកួតប្រជែង និងការប្រកួតប្រជែងក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។
ដោយយល់ពីចិត្តគំនិតប្រកួតប្រជែងរបស់សិស្សពូកែដើម្បីបញ្ជាក់ខ្លួនឯង អ្នកស្រី Huong តែងតែសង្កត់ធ្ងន់អំពីរឿងសាមញ្ញមួយដល់ពួកគេ៖ «បើចង់ទៅឆ្ងាយត្រូវទៅជាមួយគ្នា»។ នាងបានលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេដើម្បីឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលអាចរីកចម្រើនជាមួយគ្នានិងសម្រេចបាននូវគោលដៅដ៏អស្ចារ្យក្នុងការប្រឡងផ្ទេរ។
នៅពេលនាងឃើញសិស្សដែលដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេកលើខ្លួនឯងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ នាងតែងតែមានវិធានការសមស្របដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានតុល្យភាព។ មានសិស្សានុសិស្សដែលស្រលាញ់ការសិក្សាខ្លាំងពេក សុខចិត្តដេកពេញមួយយប់ដើម្បីសិក្សា នាងក៏បានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ ដើម្បីជួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរការគិត យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការគេងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ មានសុខភាពល្អ និងការសិក្សាយូរអង្វែង។
ក្នុងពេលធ្វើសកម្មភាពជាក្រុម អ្នកស្រី Huong តែងតែមានគំនិតផ្តួចផ្តើមសួរសំណួរដើម្បីស្វែងយល់ដល់សិស្ស។ ប្រសិនបើសិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីពិបាកនិយាយ ពួកគេអាចចែករំលែកវាជាមួយនាងជាលក្ខណៈឯកជន។ អ្នកស្រី Huong នឹងមានវិធីសាស្រ្ត ការថែទាំ និងចែករំលែកជាមួយសិស្សម្នាក់ៗ។
នាងក៏តែងតែលើកទឹកចិត្ត និងផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សភ្លាមៗ នៅពេលដែលពួកគេរីកចម្រើនក្នុងការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។ នាងគោរពបុគ្គលម្នាក់ៗរបស់សិស្ស និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។
គ្រូ ង្វៀន ដាកថាំង៖ ក្លាយជាតារារបស់សិស្ស ឆ្លៀតយកប្រយោជន៍ពីចិត្តសាស្ត្ររូបព្រះ
លោក Nguyen Dac Thang - គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា - ជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ 9A នៅ Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted ។ សិស្សថ្នាក់ទី 9A ទាំង 29 នាក់បានប្រឡងចូលសាលាឯកទេសនានានៅទីក្រុងហាណូយ។
លោក ថាង បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងអំឡុងពេលដែលលោកធ្វើជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះរបស់សិស្សក្នុងវិទ្យាល័យរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ លោកតែងតែផ្តោតលើការជួយសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយតុល្យភាព និងទូលំទូលាយ តាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធចម្រុះ។
ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់គណិតវិទ្យាដែលសិស្សទាំងអស់រៀនពូកែពូកែ និងប្រកួតប្រជែងគ្នាដើម្បីរៀននិងអះអាងខ្លួនឯងនោះ លោក ថង ក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជួយសិស្សឱ្យយល់ពីការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អ។
លោកគ្រូ ថង ជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី៩A (រូបថត៖ NVCC)។
បើតាមលោក ថាង សិស្សពូកែនឹងធ្វើឱ្យ«ឈឺក្បាល»តាមស្ទីល...សិស្សពូកែ។ ពួកគេចូលចិត្តរៀនខ្លាំងណាស់ ចូលចិត្តរៀនចំណេះដឹងលើសពីកម្រិតរបស់ពួកគេ ចូលចិត្តបង្ហាញខ្លួនឯងដោយការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងកម្រិតលើសពីចំណេះដឹងដែលពួកគេកំពុងរៀន។ ទោះជាដំណោះស្រាយមិនខុសក៏ដោយ បើយកទៅប្រឡងនឹងជួបបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរសូម្បីតែមិនបានពិន្ទុ។
បាវចនារបស់លោក ថាង ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ គឺតែងតែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមានសេរីភាពសម្រាប់ខ្លួនឯង ប៉ុន្តែអ្វីៗត្រូវតែប្រព្រឹត្តទៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលបានអនុញ្ញាត។ សិស្សអាចបញ្ចេញមតិដោយសេរី ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានសញ្ញានៃ "ការចេញទៅក្រៅក្របខ័ណ្ឌ" គាត់នឹងត្រូវកែពួកគេ។
បើតាមលោក ថាង សិស្សពូកែរៀនកាន់តែ«រឹងចចេស»។ ពេលខ្លះគាត់ត្រូវតែទទួលយកថាពួកគេនឹងបរាជ័យក្នុងរឿងដែលមិនសំខាន់ ដើម្បីឱ្យគេយល់ថាខុសរបៀប "រឹងចចេស"។
លោកគ្រូថង ប្រើល្បិចប្រែក្លាយខ្លួនជា «អាយដល» របស់សិស្ស ដោយទាញយកប្រយោជន៍ពីចិត្តគំនិតជារូបព្រះ ដែលយុវវ័យតែងតែមាន ដើម្បីយកឈ្នះសិស្ស។
បើតាមលោក ថាង ពេលសិស្សឈ្នះគេនឹងរំភើបចិត្តជាខ្លាំងក្នុងការស្តាប់ការណែនាំ និងការណែនាំរបស់គ្រូ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ដើម្បីក្លាយជា “អាយដល” របស់ក្រុមនិស្សិតឆ្នើម គឺមិនសាមញ្ញទេ លោក ថាង ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការកសាងស្ទីលផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីឲ្យនិស្សិតពិតជាមានការចាប់អារម្មណ៍ និងជឿជាក់។
គាត់តែងតែមានបំណងចង់ឱ្យយុវជនទាន់សម័យ មានភាពរីករាយ បើកចិត្តទូលាយ ជាមួយនឹងទេពកោសល្យ ចំណេះដឹងក្នុងវិស័យជាច្រើន និងសម្បូរទៅដោយបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង...
ជាពិសេស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ចនូវនិន្នាការ និន្នាការ និងតួអង្គក្តៅគគុក ដែលសិស្សចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីជ្រាបចូលទៅក្នុងពិភពសិស្សពិតប្រាកដ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការចែករំលែកពីភាគីទាំងពីរ។
នៅពេលដែលអ្នកបានយកឈ្នះសិស្សរបស់អ្នក អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងកើតឡើងដោយធម្មជាតិ និងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ បន្ទាប់មក សិស្សរបស់អ្នកនឹងដឹងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
លោកគ្រូ Tang Hai Tuan៖ មានរង្វាន់និងទោសៈ ទោសក៏ត្រូវ«គិតដល់បញ្ហា»។
លោក Tang Hai Tuan ជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា គឺជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ 9C2 (ថ្នាក់តម្រង់ទិសរូបវិទ្យា) នៅសាលាមធ្យមសិក្សា Archimedes Academy ។ សិស្សថ្នាក់ទី 9C2 ទាំង 32 នាក់បានប្រឡងចូលសាលាឯកទេសក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 ថ្មីៗនេះ។
លោក ទួន បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលដែលគាត់ទទួលបានថ្នាក់ទី១ នៃថ្នាក់ទី៩ គាត់បានកំណត់ថាគាត់ត្រូវតែទាក់ទាញសិស្សរបស់គាត់ជាមួយនឹងចំណេះដឹងរូបវិទ្យាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងប្លែកពីគេ។ ចំណេះដឹងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មានសារៈសំខាន់ដើម្បី "យកឈ្នះ" ថ្នាក់នៃសិស្សពូកែជាច្រើន។
លោក ទួន ជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី ៩C២ (រូបថត៖ NVCC)។
ថ្នាក់ទី 9 តម្រូវឱ្យសិស្សមានកម្រិតខ្ពស់នៃការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា។ សិស្សានុសិស្សនៃថ្នាក់ទី 9C2 ក៏ព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែ និងត្រៀមខ្លួនយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការប្រឡងចូលសម្រាប់មុខវិជ្ជារូបវិទ្យានៅសាលាឯកទេសជាច្រើន។ ជាទូទៅសម្ពាធនៃការសិក្សានិងការប្រឡងក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយមិនតូចទេ។
ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមានការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយតុល្យភាព លោកគ្រូអ្នកគ្រូតែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកីឡានៅសាលា ដើម្បីឱ្យពួកគេមានឱកាសទទួលបានបទពិសោធន៍ និងបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងនៅខាងក្រៅការសិក្សា។
ថ្នាក់ 9C2 មានសិស្សជាច្រើនដែលរៀនពូកែ និងមានបុគ្គលិកលក្ខណៈរឹងមាំ។ លោក Tuan តែងតែបង្ហាញការគោរពចំពោះរចនាប័ទ្ម និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែពួកគេស្ថិតក្នុងវ័យច្របូកច្របល់ក្នុងវ័យពេញវ័យ លោក Tuan ក៏យល់ថា សិស្សមួយចំនួនមិនទាន់បានអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបានល្អនៅឡើយ។
ពេលខ្លះ ក្មេងខ្លះល្ងង់ពេក រហូតបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងធ្វើខុសដដែលៗម្តងហើយម្តងទៀត។ ប្រសិនបើមិនបានកែតម្រូវភ្លាមៗទេ លទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេអាចនឹងប៉ះពាល់។
នៅពេលនេះ លោក ទួន នឹងរកឃើញទោសទណ្ឌសមស្រប ដែលជាទោសទណ្ឌ និងជាប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់នឹងសុំឱ្យសិស្សចម្លងពាក្យភាសាអង់គ្លេសថ្មីៗ ដើម្បីឲ្យពួកគេទាំងពីរអាចទន្ទេញវាក្យសព្ទ និងមានពេលអង្គុយស្ងៀម ហើយក្លាយជាមនុស្សស្គាល់ខ្លួនឯង។
គ្រូតែងតែផ្តោតលើការលើកទឹកចិត្ត និងរង្វាន់ទាន់ពេលវេលា ក៏ដូចជាការរំលឹក និងការដាក់ទណ្ឌកម្មទាន់ពេលវេលា។ លើសពីនេះ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានតុល្យភាពកាន់តែប្រសើរឡើង និងចំណងមិត្តភាពរវាងគ្នានឹងគ្នាបន្ថែមទៀតនៅខាងក្រៅសកម្មភាពសិក្សា គ្រូ និងគណៈកម្មាធិការមាតាបិតាតែងតែរៀបចំផែនការ និងរៀបចំសកម្មភាពជាក្រុម ដូចជាមើលកុន ពិសាអាហារជាដើម។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm
Kommentar (0)